.,’؛‘ّ.,’؛‘ّ نحن وفلذات أكبادنا ، بين الواقع والحلم .,،؛‘.,’،؛‘

[yousef]

خطر في بالي أن أكتب هذا الموضوع
بعد إشتراك الشبل الصغير /
عبدالله بن يوسف


في موقعه الرياضي المفضل

لديه وبعد ذلك طلبه
مني التسجيل والإشتراك في منتدى بريدة .

المهم إني اتصور ليس في هذا مشكلة
وخاصة إنه لديه صفحة في الفيس بوك كما أراد .

ونأتي إلى الأهم

هل يجد احدكم حرجاَ في النزول الى عقلية
الطفل ومحاولة محاكاة طريقة تفكيره ؟!

* لو حصل أن قال طفلك فكرة كبيرة قياساَ
بعمره الصغير هل تتجاهل ذلك وتقول كما يقول
الرجعيين
( انت بزر وش عرفك ).!!

* مثلاَ ولدي ابويوسف الصغير
( كما يحب أن يكنى ) ـ
تأسياَ بوالدي حفظه الله
لو قال فكرة ما او طرح عدة تساؤلات
او شيئاَ من هذا القبيل
هل لي الحق في كتابة افكاره
( طبعاَ ليس ضروريا في منتديات او مدونات ) ولكن تكتب وتحفظ
بعد مناقشتها معه ، ومحاولة الوصول الى
مراحل من الفهم
الذي يحب إن يدركه كما بقية الاطفال .

الخلاصــــــــــة والمـــــــخرج

نحن مقصرين في
طريقة تعاطينا مع اطفالنا
واعرف إن هذا الأمر نسبي
ولكن هل فكر أحداَ يوماَ في
هذه الهبة والأمانة التي أنعم الله عليه
بالولد او البنت ..

من يشاهد البرامج التلفزيونية التي تبث على
على القنوات الإمريكية وبرامج الاطفال
التي تعرض سوف يعرف الفرق
لماذا نحن أمة دائماَ تأتي في آخر الطابور .!!

* اعتقد أن الأكثرية عندنا يظلمون
الطفل بشكل مباشر او حتى من تعمد
او بطريقة مؤذية وتؤدي الى
العنف كمانقرأ الكثير
من حالات العنف التي تجتاح الأطفال.

والذنب ،، كل الذنب
إنهم أطفال يفكرون بكل براءة
نعم تهمتهم ( البراءة ) ولاغيرها .

كان الله في عون أطفال البشرية جمعاء
وهو بهم لطيف خبير .

مودتي وتقديري

/،؛‘/

[Miss_Autumn]

[align=center]
لايوجد أفضل من الخيـال ارض خصبة لأفكار متجددة وعظيمة،ولايوجد مثل الاطفال في خيالهم
سوف أنظر بمنظور إيجابي وأقول..اننا كـ(مجتمع) بدأنا بالفعل هذه الخطوة "الاستغلال الايجابي لافكار الطفل وتطويرها"
نعم الخطوات ثقيلة،جداً بطيئة ومحدودة..لكن على الأقل ياسيدي هي موجودة،
وهذا مايتجلى واضحاً امامي عندما اشاهد مشاريع وانجازات مؤسسة الملك عبدالعزيز للموهبة والإبداع(موهبة)
امنياتي لهم بالتوفيق في خططهم التنموية للمواهب السعودية..

.
.
لفتة مميزة اخي يوسف.
لك تحيتي، ولـعبوودي البطل الهلاالي .. [/align]

[yousef]

اقتباس:  المشاركة الأصلية كتبت بواسطة miss_autumn     [align=center] لايوجد أفضل من الخيـال ارض خصبة لأفكار متجددة وعظيمة،ولايوجد مثل الاطفال في خيالهم سوف أنظر بمنظور إيجابي وأقول..اننا كـ(مجتمع) بدأنا بالفعل هذه الخطوة "الاستغلال الايجابي لافكار الطفل وتطويرها" نعم الخطوات ثقيلة،جداً بطيئة ومحدودة..لكن على الأقل ياسيدي هي موجودة، وهذا مايتجلى واضحاً امامي عندما اشاهد مشاريع وانجازات مؤسسة الملك عبدالعزيز للموهبة والإبداع(موهبة) امنياتي لهم بالتوفيق في خططهم التنموية للمواهب السعودية.. . . لفتة مميزة اخي يوسف. لك تحيتي، ولـعبوودي البطل الهلاالي .. [/align]

في الواقع الذي يحدث عندنا هراء وليس تعليم .!!

اقول هذ الكلام وانا واعوذ بالله من الآنا ، قد حزمت امري ، وقد دفعت رسوم العضوية ومبالغ للإدخار والمرابحـــــة معاَ قبل ثلاث سنوات، لشركة تأمين اوروبيــــــة في النمسا وذلك منذ 3 سنوات مضت بأسم فلذة الكبد وقرة العين (( دودي ))، وبذلك يدخل فأن عبدالله سوف يدخل الاكاديمية من سن الثامنة ولن يعود الى هذه البيئة قبل ان يتم سنواته العشرين ، وبذلك يكون قد اقترب من نهاية مرحلة تعليمية مهمة .

والله يلطف يارب

تحياتي وتحيات بوددددي بالوكالة
مودتي وتقديري

[الأسترليني]

اقتباس:  المشاركة الأصلية كتبت بواسطة yousef     ، وقد دفعت رسوم العضوية ومبالغ للإدخار والمرابحـــــة معاَ قبل ثلاث سنوات، لشركة تأمين اوروبيــــــة في النمسا وذلك منذ 3 سنوات مضت بأسم فلذة الكبد وقرة العين (( دودي ))، وبذلك يدخل فأن عبدالله سوف يدخل الاكاديمية من سن الثامنة ولن يعود الى هذه البيئة قبل ان يتم سنواته العشرين ،

أبا عبدالله

هل بالامكان ان توضح لنا أكثر و تحدثنا عن ما تم اقتباسه

[yousef]

اقتباس:  المشاركة الأصلية كتبت بواسطة الأسترليني     أبا عبدالله هل بالامكان ان توضح لنا أكثر و تحدثنا عن ما تم اقتباسه [/center]

عزيزي هي مجموعة برامج تقدم
من عدداَ من شركات التأمين
والمصارف
ومن تجارب الآخرين والاقارب

وجدنا أن المصارف الغربية
وشركات التأمين الغربية
لديها مصداقية اكثر في
برامج الإدخار بالمرابحة
والمنح التعلمية التي عن طريقها.

ولك الحق في إسترداد ما أدخر
بعد فترة حسب نوعية العقود
والمدارس الداخلية ليس
لها سلبية كبيرة سوى
فقد الطالب الصغير لـــ / نوعية خاصة من الحنان .

وكان الله في العون


تحياتي وتقديري

[عاشق الكلمة]

والله إن تربيتهم صعبة جدا
خصوصا في هذا الزمن الصعب والمتطور والمتجدد ..
كيف تنتبه للصغير ؟؟
وكيف تتابع أحواله ؟؟
وعلى وجه أعم كيف تربيه تربية سليمة وصحيحة ؟؟

أرى أن الأطفال وخصوصا في هذا الزمن ، كثيرا منهم أفكاره تجاوزت عمره
فقد تتفاجأ بطلب غريب منه ، أو فكرة عجيبة
ولو ناقشته في أمر ما لوجدت خيالا واسعا ..
لاأقول إنهم نوابغ
ولكن المعروف من الدراسات أن نسبة ذكاء الطفل في سنين عمره الأولى عالية النسبة
فتزيد وتنقص بعد كبره وعلى حسب مايواجهه في حياته ..



الله يصلحلك وليدك ( أبو يوسف الصغير )

[yousef]

اقتباس:  المشاركة الأصلية كتبت بواسطة عاشق الكلمة     والله إن تربيتهم صعبة جدا خصوصا في هذا الزمن الصعب والمتطور والمتجدد .. كيف تنتبه للصغير ؟؟ وكيف تتابع أحواله ؟؟ وعلى وجه أعم كيف تربيه تربية سليمة وصحيحة ؟؟ أرى أن الأطفال وخصوصا في هذا الزمن ، كثيرا منهم أفكاره تجاوزت عمره فقد تتفاجأ بطلب غريب منه ، أو فكرة عجيبة ولو ناقشته في أمر ما لوجدت خيالا واسعا .. لاأقول إنهم نوابغ ولكن المعروف من الدراسات أن نسبة ذكاء الطفل في سنين عمره الأولى عالية النسبة فتزيد وتنقص بعد كبره وعلى حسب مايواجهه في حياته .. الله يصلحلك وليدك ( أبو يوسف الصغير )

مرحباَ بــ / عاشق ،،
لاشك أن التربية عملية معقدة
إن لم يكن وفق الأسس السليمة
ومثل ما تقول إن درجة إستعياب الطفل
كبيرة وكذلك طاقته المفرطة .
اشكرك على الدعاء
ونقول آمين ياكريم
.؛‘
مودتي وتقديري

[سهاد]

[align=right]الله يرزقنا الذريه الصالحه ويعين الاباء والامهات على التربيه السليمه
تربية الطفل تحتاج الى تأني ودرايه وثقافه من الوالدين
موضوع مهم
تشكراتي ..[/align]

[yousef]

اقتباس:  المشاركة الأصلية كتبت بواسطة سماويه     [align=right]الله يرزقنا الذريه الصالحه ويعين الاباء والامهات على التربيه السليمه [/align][align=right] تربية الطفل تحتاج الى تأني ودرايه وثقافه من الوالدين موضوع مهم تشكراتي ..[/align]

مرحباَ ..بــ / السماوية ،،
اللهم آمين وعقبال عندك إنشاءالله
اشكر حضورك

تحياتي وتقديري

[مشروع فيلسوفة]

.....

والله عندنا نماذج تربوية رائعة ..
والمقصرين في كل مكان مهمو بس عندنا ..

المشكلة اننا تعلمنا بطريقة خطأ .. الاساليب اللي درسناه قديممممممممممممممممممممه ..
وهذا الفرق بيننا وبين الغرب .. وهذا طبيعي ينعكس على تربية الابناء ..

شكراً على الفكر النير ...

...

[yousef]

اقتباس:  المشاركة الأصلية كتبت بواسطة مشروع فيلسوفة     ..... والله عندنا نماذج تربوية رائعة .. والمقصرين في كل مكان مهمو بس عندنا .. المشكلة اننا تعلمنا بطريقة خطأ .. الاساليب اللي درسناه قديممممممممممممممممممممه .. وهذا الفرق بيننا وبين الغرب .. وهذا طبيعي ينعكس على تربية الابناء .. شكراً على الفكر النير ... ...

مرحباَ بـــــ/ مشروع فيلسوفة

نعم مشكلتنا الإساسية هي إستيراد
النظام المصري التعليمي والأمني
وغيره ..

ولن يصلح العطار ما أفسده الدهر
وخاصة اذا كان فرعوني .!!
ولكنهم ندرة للإسف .

اشكر حضورك ،،،
مودتي وتقديري

[yousef]

مرحباَ بــك ،،

لكِ الحق
وتفضلي
بالسؤال .

[الأسترليني]

[align=center]
مرحبا ابا عبدالله ،،

في احد المرات و كنت في رحلة سياحية في الخارج و قد ركبت قاربا ينقلني من موقع لموقع اخر يحتوي على الكثير من الاشياء التي تستحق المشاهدة و ركب معي بالقارب مجموعة من السواح و كان من ضمنهم عائلة سعودية صغيرة أب و زوجته و ابنهم الصغير و كان الابن كثير السؤال لأبيه و كان ابيه مجتهدا و متحمسا على اجابتة لأسئلة ولده فقد كان مثلا يسأل أبيه عن لماذا لا نغرق في البحيرة و كان ابوه يقول له يا بني ان القارب مصمم على ان يطفو فوق سطح البحر و قام الأب ورمى حجرا على البحيرة و غرق الحجر ومن ثم رمى ورقة شجرة و لم تغرق فقال الأب ليقرب التصوير لأبنه ان الورقة لم تغرق لأن تصميمها لا يسمح لها بالغرق فكذالك القارب وهكذا حتى و نحن داخل تلك الجزيرة كنت اسمع بين فترة و فترة اجوبة الأب على اسئلة ابنه و عند نهاية الزيارة و نحن على القارب في طريقنا للعودة كانوا معي و كان الاب قد اثنى ظهرة على أحد اعمدة القارب و نظارته الشمسية قد تدلت قليلا عن عينيه و قد ثنى يده خلف رقبته و عيناه خاثرتين و مصوبتين نحو السماء و يبدو ان الابن أثقل بالأسئلة على أبيه حيث سأل ابيه و قال : بابا ليش الورقات اللي على البحر فيها مظلة " وكان يقصد بعض الورقات اللتي كانت تطفو على البحيرة و كانت على شكل مظلة مطر " فجاوب الأب و عينيناه ما زالت مصوبيتن نحو الأعلى و قال : يا بابا الورقات هذي تظلل على البحيرة علشان ما يجييها ضربة شمس خخخ


اللهم أسكن والداي جنة الفردوس الأعلى و اعني على برهما و أسأل الله ان يصلح ابنك عبدالله و يجعله بارا بوالديه ..

[/align]

[كنعان الرياض]

اقتباس:  المشاركة الأصلية كتبت بواسطة الأسترليني     [align=center] مرحبا ابا عبدالله ،، في احد المرات و كنت في رحلة سياحية في الخارج و قد ركبت قاربا ينقلني من موقع لموقع اخر يحتوي على الكثير من الاشياء التي تستحق المشاهدة و ركب معي بالقارب مجموعة من السواح و كان من ضمنهم عائلة سعودية صغيرة أب و زوجته و ابنهم الصغير و كان الابن كثير السؤال لأبيه و كان ابيه مجتهدا و متحمسا على اجابتة لأسئلة ولده فقد كان مثلا يسأل أبيه عن لماذا لا نغرق في البحيرة و كان ابوه يقول له يا بني ان القارب مصمم على ان يطفو فوق سطح البحر و قام الأب ورمى حجرا على البحيرة و غرق الحجر ومن ثم رمى ورقة شجرة و لم تغرق فقال الأب ليقرب التصوير لأبنه ان الورقة لم تغرق لأن تصميمها لا يسمح لها بالغرق فكذالك القارب وهكذا حتى و نحن داخل تلك الجزيرة كنت اسمع بين فترة و فترة اجوبة الأب على اسئلة ابنه و عند نهاية الزيارة و نحن على القارب في طريقنا للعودة كانوا معي و كان الاب قد اثنى ظهرة على أحد اعمدة القارب و نظارته الشمسية قد تدلت قليلا عن عينيه و قد ثنى يده خلف رقبته و عيناه خاثرتين و مصوبتين نحو السماء و يبدو ان الابن أثقل بالأسئلة على أبيه حيث سأل ابيه و قال : بابا ليش الورقات اللي على البحر فيها مظلة " وكان يقصد بعض الورقات اللتي كانت تطفو على البحيرة و كانت على شكل مظلة مطر " فجاوب الأب و عينيناه ما زالت مصوبيتن نحو الأعلى و قال : يا بابا الورقات هذي تظلل على البحيرة علشان ما يجييها ضربة شمس خخخ اللهم أسكن والداي جنة الفردوس الأعلى و اعني على برهما و أسأل الله ان يصلح ابنك عبدالله و يجعله بارا بوالديه .. [/align]

ياخي تعال شفهم في المولات والمطاعم حتى بعد بالملاهي اللي رايحين للوناسة تلاقي انواع الصراخ على الاولاد ويمكن تصل للضرب اذا الطفل صار يلح عليهم احس اطفالنا اكثر البؤساء في العالم حتى و صار اهل الولد اغنياء مثل مايقول يوسف هي
ثقافة صحرواية .

تحياتي لك الاسترليني - لك يوسف

[yousef]

اقتباس:  المشاركة الأصلية كتبت بواسطة كنعان الرياض     ياخي تعال شفهم في المولات والمطاعم حتى بعد بالملاهي اللي رايحين للوناسة تلاقي انواع الصراخ على الاولاد ويمكن تصل للضرب اذا الطفل صار يلح عليهم احس اطفالنا اكثر البؤساء في العالم حتى و صار اهل الولد اغنياء مثل مايقول يوسف هي ثقافة صحرواية . تحياتي لك الاسترليني - لك يوسف

وكذلك لاتنسى تلك
لـــ/ العيون
فيها نظرات تخيف الكبير قبل
الطفل
مسكين الطفل العربي
في كل الأحوال
,وإن كان بعض المعاملة الجيدة
من قبل بعض المجتمعات العربية
ولكن نظل في آخر الطابور .!!


تقديري