رسالة عاجلة للدكتور الركيان المتوسطة الثامنة والثلاثون الحي الزراعي

[ولي أمر طالبة]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
اقدم شكواي هذه لعلي ارى من سعادتكم مايثلج صدري
فى الاسبوع الماضي عوقبت ابنتي بالضرب وبشدة من الكاتبه وبسبب ذهابها لمشاهدة حفل الابتدائية من وراء سياج حديدي وبعد اذن من مدرستها
وماان علمت الكاتبه بوجودهم خلف الاسوار لمشاهدة الحفل حتى انهالت عليهم بالصراخ والضرب بالعصا بكل قوة دون رحمة ودون خوف من الله
لماذ الضرب مالجرم اللذي ارتكبته استاذنت من معلمتها لماذا العقاب دون سبب
والله ثم والله اذا لم ينظر للامر ؟ ولكن استشرت الكثير وعرفت انك تنضر لكل من يكتب هنا
الفاظ سيئة تطلق على بناتنا ضرب مبرح اهانات الى مالا نهاية
الضرب لا يكون هكذا
فابن مسكويه يقول: «إن طريقة التأديب للصبي يجب أن تمر بمراحل وهي التغافل أولاً، ثم التوبيخ، ثم الضرب». ويقول: «لأنك لو عودته التوبيخ والمكاشفة حملته على الوقاحة».
وابن خلدون يقول: «من كان مرباه بالعسف والقهر، سطا به القهر، وضيق على النفس انبساطها، وذهب بنشاطها، ودعا إلى الكسل، وحمل على الكذب والخبث وهو التظاهر بغير ما في ضميره خوفاً من انبساط الأيدي بالقهر عليه، ولا ينبغي لمؤدب الصبيان أن يزيد في ضربهم إذ احتاجوا إليه على ثلاثة أسواط شيئا».
وهكذا نظر المربون إلى وسيلة العقاب أن تكون معينة للتعلم لا قاهرة له، منبهة للغافل لا انتقامية ولا سلطوية، ولذلك فإنني أرى أن يدرس هذا الأمر بجدية لاسيما في ظل عدم الاختيار الدقيق والمعلمات، أولئك الذين ينخرطون في سلك التدريس بحثاً عن الوظيفة فقط بعيداً عن حب المهنة والتفاني من أجلها.
فانا انظر إلى مبدأ الثواب والعقاب كأداة تعليمية إضافية لتعويد الفرد التكيف مع مجتمعه بكامل تقاليده وعقيدته، لا أدعو للضرب مطلقاً ولا لعودته للمدارس، ولكن استعماله كآخر علاج، وفي الحالات التي تتعلق بالسلوك والأخلاق والنظام والواجبات الدينية والمجتمعية العليا
إن الضرب هو الوسيلة السهلة والتي تؤتي نتائج سريعة لمعاقبة الطالب على سلوك معين غير مقبول، هذا من وجهة نظر المعلم، ولكن الضرب ما هو إلا مهدئ أو مسكن مثل حبة «البانادول أو الأسبرين» وبمجرد زوال ألم الضرب فإن الطالب يصبح مهيأً للعودة للسلوك غير المرغوب فيه.
المعلمة التى تستخدم الضرب فاشلة بكل المقاييس؛ لأن المعلم الذي تتوافر فيه السمات الشخصية اللازمة والواجب توافرها في المعلم الناجح لن تجد العصا أو غيرها من وسائل العقاب إلى يده سبيلاً. ويعتقد أن عمر المعلم له دور بارز في قرار استخدام العصا من عدمها، فالمعلم صغير السن قليل الخبرة يكون عادة أسرع في استخدام الضرب من المعلمين الذين أمضوا مدة زمنية وتكونت لديهم الخبرات اللازمة.
أن من أهم الآثار المترتبة على الضرب هو اهتزاز شخصية الطالب وفقدانه الثقة في نفسه، وتعطل ظهور مهاراته وفكره الإبداعي، إلى جانب عدوانيته وبروز سلوك الضدية لديه، كذلك يصبح لدى التلميذ كره للمدرسة وكل ما يتعلق بالعملية التربوية من العوامل الأخرى، إضافة إلى تأصل السلوك غير المرغوب فيه من باب التحدي في بداية الأمر ثم يصبح سمة شخصية

[اميرة بكلمتي]

لا حول ولا قوة الا بالله

ناااااس

ماعندهم رقابة

هاذي بنت مو ولد

عشان تضرب

ممكن الولد اهون شوي

بس البنت !!!

الله يعين

[حياة المستقبل]

مقدرين وضعك

الله يعيين على هالاشكال من الناس

[ولي أمر طالبة]

اين المتابعه الا يوجد من يقف معي كيف اصل للركيان اريد ارائكم حيال ذالك

[ziizo]

لماذا هذا العنف ايعقل ان يصل الامر الى الضرب
لابد ان تتكلم مع الكاتبه وتنقاشها حتى تصل بهذه الطريقه الى حل

[ولي أمر طالبة]

لقد تم ارسال خطاب شكوى للركيان وسنرى ماذا يقول اما بخصوص الكاتبه لايضيرها شئ بما ان المدرسة باكملها فوضى

[مس نونو]

[align=center]اخي الكريم

لقد تم الأتصال و التأكد من مديرة المدرسة بنفسها

وقد كانت الاإجابة كالآتي :
إلى ولي الأمر ان هؤلاء الطالبات تم التغافل عن كثير من مخالفاتهن

وتنبيههن شفهين مع الأتصال على اولياء امورهن ...

ولكن مع ذلك لم يقفن عن تكرار اخطأهن .

وابنتك لم تستأذن من معلمتها حيث تم سؤال معلماتهن وقد انكرن انها

قد استأذنت وإذا مازلت مصراً على ان الخطأ من الكاتبة الرجاء

من ام الطالبة الحضور إلى المدرسة لمعرفةكآفة الحقائق .


رد من عندي :اخوي لوسمحت قبل ماتتهم احد شف بنتك هي قالت لك

الصدق ولا لا غير كذا مثل ما أعرف ان البنات الي هجن من الحصه ومعهن

بنتك مهملات وهذا مو اول خطأ لهن وغير كذا كانن وقحات مع الكاتبة يوم

كلمتهم وانبتهم ردن عليها وضحكن ، فأتمنى من ولي امر اي طالبة انه يشوف

بنته ويسأله ويراقب بنته بالمدرسة ويوصي امه انها تتواصل مع المعلمات .

وشكراً[/align]

[خليجية]

عزيزي ولي الأمر ....
ألم تسأل نفسك قبل ماتكتب ....لماذا ابنتك خرجت من الفصل وذهبت لمشاهدة حفل الإبتدائي وفصول المتوسط ومنها فصل ابنتك تقام فيها الدروس والنظام مستمر كحصص ؟؟ولو فرضنا إن المعلمة سمحت لها كما تدعون لماذا المعلمة سمحت لبنتك وشلتهابالذات بحضور الحفل دونا عن غيرها ؟؟لايوجد إلا سببين إما أنها مزعجة للمعلمة والفصل وبالتالي طردت خارج الفصل أو أنها هاربة من الفصل !!
هذا دليل على أن ابنتك وأنا أجهلها أنها متجاوزة لقوانين ونظام المدرسة ...والمشكلة تزيد إذا كان عندها أب ممن تأخذهم العزة بالإثم ممن يدافع عن ابنته في ارتكابها للأخطاء ويشجعها باعتبارأنها ضحية !!...وهذه مشكلة المدارس بعدم وعي الأسر بدورهم وبالتالي عدم التعاون مما ينتج شخصية مهزوزة للطالبة..

نصيـــحه لوجه الله تعـالى لك يا ولي الامر ...
لاتدخل الركيـــان لأنك تبي تفتح على نفسك باب جهنم لأن بنتك والمجموعه الممسوكه قليلات أدب
وطفـح الكيــل من الجميع .. معلمات واداريـات
من قلة أدبهن وطول السنتهـن وعـدم مبـالاتهن
والمـدرسة متحملتها هي وشلتها أشد التحمــل

فأقولك من الآن :

لا توهقك بنتـك من الآن أنت خســران

[مجموعة أقلام]

اقتباس:  المشاركة الأصلية كتبت بواسطة خليجية     عزيزي ولي الأمر .... ألم تسأل نفسك قبل ماتكتب ....لماذا ابنتك خرجت من الفصل وذهبت لمشاهدة حفل الإبتدائي وفصول المتوسط ومنها فصل ابنتك تقام فيها الدروس والنظام مستمر كحصص ؟؟ولو فرضنا إن المعلمة سمحت لها كما تدعون لماذا المعلمة سمحت لبنتك وشلتهابالذات بحضور الحفل دونا عن غيرها ؟؟لايوجد إلا سببين إما أنها مزعجة للمعلمة والفصل وبالتالي طردت خارج الفصل أو أنها هاربة من الفصل !! هذا دليل على أن ابنتك وأنا أجهلها أنها متجاوزة لقوانين ونظام المدرسة ...والمشكلة تزيد إذا كان عندها أب ممن تأخذهم العزة بالإثم ممن يدافع عن ابنته في ارتكابها للأخطاء ويشجعها باعتبارأنها ضحية !!...وهذه مشكلة المدارس بعدم وعي الأسر بدورهم وبالتالي عدم التعاون مما ينتج شخصية مهزوزة للطالبة.. نصيـــحه لوجه الله تعـالى لك يا ولي الامر ... لاتدخل الركيـــان لأنك تبي تفتح على نفسك باب جهنم لأن بنتك والمجموعه الممسوكه قليلات أدب وطفـح الكيــل من الجميع .. معلمات واداريـات من قلة أدبهن وطول السنتهـن وعـدم مبـالاتهن والمـدرسة متحملتها هي وشلتها أشد التحمــل فأقولك من الآن : لا توهقك بنتـك من الآن أنت خســران

واضح الخوف من وصول الخبر للإدارة (اللهم لاشماته )
وأحب أقول لولي الأمر الكريم لاتهتم بالتحذيرات الحق دائما بصف الطالبة يعني لاتتنازل عن حق بنتك إذا ماكانت غلطانه

[البريداوي الأصيل]

مساء الخير

قد تكون ابنتك أخطأت لكن هذا الخطأ لايعطي الكاتبة المجال للضرب مهما كانت الأسباب ...

الضرب منذ زمن بعيد منعته الوزارة ..

والضرب كما أفدت ليس وسيلة تربوية أبدا ً , وعلى حد كلام أحد الذين قامو بالرد أن البنت لا تتسم بالإنضباط فهذا مأخذ على المدرسة وليس على الطالبة فمن المفروض علاج أي مشكلة تطرأ على أي طالبة وإحتواء هذه الفئة فهم يمرون بتغيرات فسيولوجية ونفسية وأيضا ً هذه الفئة من تجربة لا تأتي بالضرب والعنف ولكن وكما يقولون تأتي ( بالمسايسة ) ولين الجانب ..
أخي ولي الأمر الشكوى حق من حقوقك فلا تهدره ولن تجني على ابنتك كما قيل فماذا سيفعلون ؟؟؟
وماذا تقصد ( بلا توهقك بنتك )؟؟؟ نعم واضح الخوف !!!!!!!!!!

مثل هذه الهمجية من الكاتبة الواجب عدم السكوت عليها ..

عذرا ً على الإطالة ... تقبلوا مروري

[ولي أمر طالبة]

نونو وخليجية من موظفات المدرسة اللواتي لا يخافن الله كيف تجهلينها وتحذرين من الاتصال بالركيان الا تشعرن بدفاع غير طبيعي وابنتي قليلة ادب والله ثم والله قلة الادب لا تعدو كتاباتكن
لن اترك تلك المهزلة تستمر وان لم ينظر الركيان لموظوعي فهناك من باخذ باعتبارنا
يامن رددتم من احق لك تخيير بناتنا بين خصم السلوك او الضرب عليكم من الله ماتستحقون

[خليجية]

أعرف المجموعة الممسوكة وأجهل من هي ابنتك فيهن...هل هذا غريب؟؟؟
المجموعة الممسوكة ضيوف دائمون لغرفة الإدارة !!!
يعني سجل التعهدات حافل باسم بنتك ..............

[ولي أمر طالبة]

مجموعة اقلام وبريداوي اصيل اثلج الله صدوركم يشرفني ردودكم واهم شي ادراككم ان الردود السابقة خليجية ومس نونو هم من موظفات المدرسة ولن اتنتزل وابشركم موضوعي بين يدي الركيان سالقنهم درس لن ينسوه ابدا

[ولي أمر طالبة]

لفت نظري ومما يدل على صحة كلامي ان منسوبات المدرسة ليس لهم من المشاركات الا 3 و4
وعلاما يدل ذلك

[طبيبة القلوب]

لا حول ولاقوة إلا بالله,,
((قلة الأدب بالمعلمات إاللي ضربوا البنت))

موالبنت نفسه,,,

ياولي ألأمر لا تتنازل عن حق بنتك ,,

موفق بإذن الله,,