اللي اشوفه ان (بعض) المدارس الاهليه في بوريدهـ صارت بؤرة فساد للمراهقين والمراهقات خرجت لنا بجيل جاااهل لابعد الحدود و منحرف اخلاقيا ومن ثم اصبح عبء على جامعة القصيم ويبغون الجامعة تخضع لهم بكل شي شوفوهم بملتقى جامعة القصيم كل يوم منزلين شكوى ضد عضو من اعضاء هيئة التدريس ولا اكتفوا بهذا الشي سبوا وشتموا مدير الجامعة والمسؤولين .. انا درست اربع سنوات بالجامعة ولاشفت هالظلم اللي يدعونه وتعامل اعضاء هيئة التدريس كان رااقي جدا معنا كطالبات ..
المهم نرجع لموضوعنا انا مالوم المدارس الاهليه لان هدفها مادي بحت اللوم كله ع الاهل اللي عارفين طبيعة هذي المدرسة ويسجلون بناتهم وعيالهم فيها بس علشان يصيرون مع اصدقائهم ويتعاونون على الشر وبالنهاية معدل سئ ويدخلون قسم دراسات اسلامية او لغة عربية << طبعا انا ماقلل من شأن هذي التخصصات لكن مالها مستقبل وظيفي هذي الايام علشان كذا يقبلون النسب المتدنية وبالنهاية يتخرجون ويجلسون بالبيت ..
لاأزيد على هذا الكلام الجميل سوى القليل،
وهو أن المدارس الأهلية بالأصل وعالمياً وضعت لأناس يريدون الأفضل، بعيداً عن روتينية الحكومة والتعليم المجاني، فلسان حالهم يقول، نحن ندفع أكثر لكي نطلب الأفضل وكذلك المدرسة نفسها تقول: نحن نأخذ من أموالكم لنصنع لكم ماتريدون.
أما نحن هنا فالعكس تماماً هو الحاصل، فبعض أو غالب المدارس الأهلية تكون مبانيها غير مهيأة للتعليم وتتفوق عليها المباني الحكومية!؟
مالفائدة إذاً؟
وكذلك رواتب المعلمين والمعلمات فهي ضئيلة جداً وهذا يجعل معدل الإهتمام يقل من جهة المعلمين وبذلك يضيع الهدف!
لدينا مفاهيم خاطئة وخصوصاً أصحاب المدارس الأهلية!؟
العرض الشجري