|
وزارة التربية والتعليم (بنات) .. مالها وماعليها دعوة للمشاركة
وبعد أنتهاء موضوع مرور القصيم نبدأ في طرح موضوع جديد (وزارة التربية والتعليم بنات)
بسم الله نبدا |
[align=center][align=center]حوارنا في الجزء الثاني عن وزارة التربية والتعليم ( بنات )
ما لها وما عليها وذلك ان شاء الله من 11/3/1426 هـ ولمدة اسبوع كامل نتحاور ونناقش الايجابيات والسلبيات وبعض المشاكل من معلمات علماً بان احد مدراءالادارات بتعليم البنات تبنى ايصال الشكاوي الى المساعد للشئون التعلمية فله الشكر بعد شكر الله [blink]وزارة التربية والتعليم ( بـــــنـــــــــات )[/align][/blink] [blink]وزارة التربية والتعليم ( بـــــنـــــــــات )[/align][/blink] [align=center]ص/ مع التحية لمدير عام التعليم ( بنات ) عمر العمر ص / للمساعد للشئون التعليمية / الاستاذ العمران ص / لادارة الاختيار والتوزيع قسم النساء ص/ مدير ادارة المعلمات عبد العزيز ابالخيل ص/ لمديرة عام الاشراف التربوي /حصة المهنا ص / لشعبة المشاريع والتخطيط [/align][/align] |
المربي الفاضل
السلام عليكم
اود فقط ان اشيد بالعقيد / سليمان العجلان وهو من افضل من ترأس مرور بريدة . |
اخي العزيز المحفر تحية طيبة
فيما اظن ان موضوع المرور قد اقفل وانتهى وصار في طين الماضي اما الان فنحن في تعليم البنات اكرر التحية والسلام |
جميل جداً موضوع تعليم البنات لكن للاسف ماني معلمة ولكن شهور وانظم الى اخواتي المعلمات
لكن هل صحيح ان القرب او البعد تدخل فيه الواسطة ام ان ذلك زمان لاني بالحقيقة خائفة من التعين في هجرة تبعد مائات عن مدينتي |
[align=center]يعتبر قطاع التعليم من القطاعات الهامة في مملكتنا الحبيبة لما لها من أهمية في تربية النشئ لذلك قمنا بطرح قنوات الايجابيات والسلبيات لوزارة التربية والتعليم بمنطقة القصيم ( بنات ) وكما هو متبع في طرحنا عدم التعرض لشخص بعينة والله الموفق ..
ان وزارة التربية والتعليم بالمنطقة لها ايجابيات لا تنسى منها المدارس الجديدة والتطوير الاداري للمعلمات بشكل مستمر إضافة الى الإمكانيات التي سخرت لها من لدن حكومتنا رعاه الله سهلة عليها عمليات التصرف التام بشكل افضل عما كان سابقاً فها أنت ترى المدارس بفئاتها الثلاث الابتدائي والمتوسط والثانوي تواكب العصر من ناحية المباني والتأثيث الجيد حتى لو أننا قلنا إن هناك مدارس غير مؤهلة نجيب أنها فترة وتنتقل الى الحكوميات ومن ابرز الايجابيات نلخصها 1- 1 التطوير الإداري المستمر للمعلمات 2- استثمار الطاقات والإمكانيات على اكمل وجة 3- التوجة الجديد للقطاع من ناحية تامين المدارس المؤهلة 4- التنظيم الإداري الجيد نسبياً ( محدد ) 5- تعينات قيادية جيدة للمراكز والاستعانة بشباب من القيادة التعليمية للذكور 6- فتح أقسام نسائية 100/0 في اقسام التعين والتوجية والاختيار ومن ابرز سلبيات القطاع الاتي : 1- العشوائية في التعيينات 2- دخول الواسطة وبشكل قوووووووووي جداً بعملية النقل 3- وجود ثغرات ادارية وتنظيمية في بعض الاقسام 4- بعض الاقسام يوجد بها من هو دون الكفاءة المطلوبة 5- عدوم وجود الية لعمليات نقل المعلمات بالاتبيس الخاص من المنزل الى العمل خاصة ممن يسكن القرى (( اقصد تنظيم النقل الخاص وتركها عشوائية 6- بعض مديرات المدارس ليست مؤهلة لقيادة المدرسة 7- المحاباه للبعض دون الاخر( معلمات ) 8- التاخر في صرف بعض المستحقات ( بدل نقل وغيره ) 9- كثرة المشاكل الداخلية للإدارة ( إداريون ) في أسس التخطيط 10- بعض التعاميم الصادرصدرت بجهل ودون ادارك لعاقبتها ومن ثم الرجوع عن التعميم والغاءه 11- القيادة العليا للقطاع دون المأمول خاص الاختلافات والتضارب في القرارات 12- بعض المدارس تعاني بشكل حاد وتطلب الادارة تامين النقص على حساب المعلمات مثال تصوير ورق الاختبارات تامين بعض المكاتب وغيرة الكثير 13- قسم الإشراف بالإدارة( النسائي) العناصر الموجودة فيه اكل وشرب عليها الزمن دون تجديد دماء شابة تواصل المسير امثال بعضهن لهن اكثر من ثلاثين سنه بالاشراف وتقسم احدى قريباتي ان أحدى المشرفات بالقطاع عمرها تجاوز الخمسين وهي مشرفة تكاد إن تحال للتقاعد وبينها وبين القبر خطوة اطال الله عمرها بالصلاح هذا ما اردت ان اصل الية وليعلم مسئولوا الوزارة اننا هنا نناشد الافضل لهم وليس التشهير نامل ان يتكرموا بقبول المضوع برحابة صدر والله الموفق [glint]وللحديث بقية [/glint][/align] |
[align=center]
اقتباس:
القرب والبعد بالنسبة لتعييناتنا اللي نزلت بشهر ثمانية تقريبا نزلت بعدها وقربها على حسب الاقدمية أولا ثم حسب المعدل ثانيا اقتباس:
حتى عدد الطالبات للأسف اللي أدرسهم عددهم 6 طالبات !!!! ايش رأيك فيها ؟؟[/align] |
ههههههه
تحول الموضوع الى طلبات وتشكي التعين والنقل |
يبشرون بالخيرات
ترقبوا الأمطار تحياتي لعيون القصيم .. و الله يحفظك بعينه اللي ما تنام .. بس هم بيطلعون و يتجاوبون ..؟ اكيد ولا نكتب لأنفسنا .. ؟ |
[align=center]بان الله سوف نكتب ونكتب حتى يسمع صوتاً المسئولين واظنهم بيننا وان لم يكون كذلك فصدقيني هم يعلمون عن حالنا وما يكتب في صحائفنا وبساتيننا الخلابة [/align]
|
استاذي عيون القصيم الموقر
الله يخلف على أمهاتنا و آباءنا أجمعين بس عندي تعقيب بسيط : ولو اني أراك متفائل بدرجة لا بأس بها .. و تتطلع لمناقشة مشاكلنا و همومنا مع السادة المسئولين .. بالطبع لن يتم الاطلاع على هذه المشاركة .. و أعتقد انه من الافضل : جمع الاستفسارات و المشاكل و الطلبات .. و من ثم طرحها بشكل منسق و جميل على المسئول .. يعني لا يضيق صدرك إذا شفت شخبطات هنا .. سيأتي دور الترشيح و الترتيب و التنسيق .. فيما بعد كل التحايا للشيخ عيون القصيم .. بس استفسار بريء : بالنسبة للقضايا و النقاشات في القطاعات السابقة .. تمت مناقشتها و إيجاد الحلول أو الوعود على الأقل لها ؟؟ أم أننا نشخبط و نشخبط و نشخبط .. و ياليـــــــــــــــــــــــــــــل مطولك ؟؟ |
بسم الله الرحمن الرحيم
سعادة مدير عام تعليم البنات بمنطقة القصيم الموقر السلام عليكم و رحمة الله و بركاته يسرني أنا معلمة التعليم العام في احدى مدارس منطقة القصيم أن أتقدم بوافر الشكر و التقدير لما نلمسه من لدنكم من اهتمام و رعاية .. و ما هذه البادرة الطيبة من لدنكم إلا خير شاهد و دليل على حرصكم و محبتكم لمعرفة كل ما آلمنا نحن المعلمات .. و الرغبة إن شاء الله في امدادنا يد العون و نقلنا إلى بر الأمان .. أنا معلمة حاسب آلي .. و أتمنى منكم النظر في شئوننا من حيث التالي : 1.مادة الحاسب الآلي مازالت غير رسمية .. و لك ان تتصور مدى تهميش المدارس ( من إداريات و معلمات و طالبات ) للمادة و لنا نحن معلماتها . 2.عدد كبير من زميلاتنا المتخصصات في الحاسب الآلي انتقلن إلى مراكز و إدارات أخرى في التربية و التعليم .. كالدعم الفني و الاختيار و التوزيع و البريد الإلكتروني و التدريب .. و غيرها ، مما قلص عدد المعلمات في المدارس .. و بالتالي زيادة الضغط و الأعمال علينا نحن المعلمات .. فأصبح من الفرض علينا الانتداب إلى أكثر من مدرسة ، و في نفس الوقت إكمال باقي الأعمال (التدريس و الإدارية) في المدرسة الأصلية ، و هذا يسبب لنا الكثير من المتاعب الجسدية و الأضرار النفسية أيضاً 3.تكلف معلمة الحاسب الآلي بجميع الأعمال المختصة بالكمبيوتر .. بحجة استكمال النصاب ، و إلقاء هم برنامج المعارف كاملاً على عاتقها .. حتى مع خروجها للندب .. لذا نرجو سعادتكم بتوضيح كامل لمهام معلمة الحاسب و إدراج لائحة واضحة و مقننة لأعمال معلمة الحاسب و بيان أنها معلمة كسائر المعلمات لها أن تتولى المعارف و لها أن تتركه و ليس إلزاماً عليها .. و لا يجب تكليفها بمام غيرها كالمساعدة و المديرة و باقي المعلمات . 4.يرجى النظر في أحوال المساعدات في المدارس .. فالغالبية لا تتقن استخدام الحاسوب ، بل لا تعي كيف تستخدمه ، لا أعلم كيف تم ترشيحهن ؟!، و أغلب أعمال المساعدة تتطلب معرفة ولو مبدئية بالحاسب .. حتى لا تلقي مهامها على غيرها .. و تكون بقدر المكان و المسئولية المناطة بها . 5.ورد تعميم مؤخراً ينص على أن معلمة المقصف لا تخرج من المدرسة بأي حال من الأحوال .. لا ندب و لا غيره .. ولا يزيد نصابها عن 5 حصص .. هذا جميل ، و المقصف متعب و مسئولياته كثيرة .. ولكن ألا ترون أن معلمات الحاسب يستحقن مثل هذا التعميم ؟ فهي مسئولة عن أمور كثيرة داخل المدرسة فضلاً عن الإشراف على طالبات الكلية المتدربات و مع ذلك : تخرج للندب بالإكراه .. 6.بالنسبة لإدارة الاختيار و التوزيع : أرى أنه من الأفضل للأخوات هناك أخذ دورات تدريبية في اللباقة و حسن التصرف و التعامل مع الآخرين .. و استبعاد موضوع ( الوساطة ) قبحها الله .. و تقدير حجم المسئولية و الأمانة الملقاة على عاتقهن ..و انسين قصة ( ترى بنرفع بك للمتابعة !! ) 7.بالنسبة للزي المدرسي : أما آن لنا ان نستمتع و نلبس ما نرغبه مازال لائقاُ و مناسباُ للجو المدرسي الصباحي ..؟ استاذتي القدير أ . المهنا ، حتى نعطي أكثر و نستفيد و تستفيد بناتنا من الدائرة التعليمية ككل .. لابد لنا من الراحة النفسية أولاً : مسألة تقنين الزي لنا نحن المعلمات مسألة قديمة جداً و مضحكة للغاية .. مقيدات بلون ( أخضر .. زيتي ) و كأننا زيتونات خرِبات !! اسمحوا لنا بالألوان الفاتحة الصباحية .. اسمحوا لنا بالأسود أو الكحلي أو الرمادي ... أو أي ألوان أخرى ، لا أدري مالمانع من فتح الخيارات أمامنا كباقي معلمات المناطق الأخرى .. صدقونا لن نلبس ما لا يليق بنا كمعلمات مربيات صالحات بإذن الله .. ويا ليت التغيير يحصل في المناهج ، في أساليب التدريس ، ليت التطور يلحق الأجهزة و وسائل التعلم لا نريد تغيير التنورة من لون إلى أقبح ! هذا ما لدي الآن .. تقبلوا فائق شكري و تقديري و احترامي . |
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
أشكرك أخي على مثل هذه المواضيع التي تمس عمق مشكلاتنا..وإن كنت أعلم أن ذلك لن يحركهم قيد أنمله ..وخاصة التعليم ،، يحليلك يابنت العز..لاتأملين كثير ..وإحمدي ربك إن عينوك أصلا..إختي الأولى على اربع دفعات ..ونايمه بالبيت من ثلاث سنوات وتتمنى تعين ولو بعد ثلاث مائة كيلو أنا عندي مجموعة إنتقدات........بالإضافة لما ذكره أخي عيون القصيم وأختي الذاهبة / ( من المعلمات) ** لماذا معظم القرارات تصب في صالح الطالبات مع إهمال المعلمات ممل أنتج لدينا جيل يتطاول على المعلمات دون وجود طريقة لردعهن ( وخاصة في ظل عدم وجود مديرات ..أو مديرات عديمات الشخصية ) ** لماذا تتسم معظم مديرات المدارس بضعف الشخصية ، فترا الطالبات والمعلمات بلا حسيب ولارقيب( لابد من وضع معايير صارمة لإختيار المديرات وعدم دمج مرحلتين كالمتوسطه والثانويه في مجمع واحد ووضع مديرة واحدة فتزيد المسؤليات عليها فيصيب عملها الخلل ما المانع من وضع مديرة لكل مرحلة حتى لو كانوا في مجمع واحد..لضبط المعلمات والطالبات ) ** وجود نقص في المعلمات ببعض المدارس ..ولا يسد هذا النقص إلا بعد مرور شهر على الأقل مما يسبب تراكم في المناهج وضغط نفسي للطالبة والمعلمة ** مايسمى ببند محو الأمية أو بدل الأستثنائي التعيين فيه يتم بالواسطة والمحسوبيه( واتحدى واحد يقول لي لا لأن عندي مجموعة ادله( كذلك في كل عام عند التقديم لهذا البند يقال لايوجد إلا تجديد عقد فقط ؟!!ماذنب التي لم تعين من قبل أو ابعدت الواسطة اسمها ووضع غيرها ** لماذا توضع في القرى والمحافظات مديرات من نفس القريه ( فتراها تراعي بنات جماعتها ( من طالبات ومعلمات))على حساب المعلمات الأخرى ** بعض الموجهات لاتعلم عن الماده شيء وهمها الأول تلقط أخطاء المعلمات لتثبت نباهتها وحذقها( وكأنها موضوعة لتصيد اخطاء المعلمه) دون ذكر لمحاسن المعلمه ** بعض الإدارات الحديثه يوجد بها مديره فقط بدون موظفات وبعضها مسمى فقط حتى ترفع للأداره العليا فقط لبيان أنهم عملوا كل المطلوب منهم ، وبغض الإدارات عند طلب موظفة زيادة يقال للمديره إبحثي عن موظفة متعاقد معها سابقا وجددي عقدها فلماذا لايعين موظفة بعقد جديد ** المناهج الحديثة ..المطورة ،وضح فيها النقص وكثرة الأخطاء(وخاصة ثالث ثانوي ) ..وتعليلهم ذلك بسرعة طباعتها بدون مراجعتها ** في بعض القرى لة حدث خطأ من الطالبة ولو كان كبير تعمد المديره للتستر عليه وعدم رفعة للإدارة ولو كان في ذلك ضرر للمعلمة ( والإداره لاتقبل رفع مشكله إلا من المديره أو المرشده) ** كثير من المرشدات على الرغم من مرور أكثر من عام على تعيينهن لم يرى لهن اثر ، فهي إختارت هذه الوظيفة لتفتك من عناء التدريس؛ فلماذا لايصدر قرار من لايرى للها تأثير بعد عام من تفريغها ترجع لوظيفتها الأصليه ويفرغ غيرها ** كذلك بعض مشرفات النشاط نلاحظ سطحيتها وعدم التجديد في النشاطات الملقاه على عاتقها ( فلا بد من وضع معايير معينه لأختيار مشرفة النشاط؛ وعمل إختبارات معينه لمعلرفة مدى ملائمتها لهذه الوظيفهة الحيوية) ** المدارس الأهلية وماأدراك مالمدارس الأهلية..وألخص سلبياتها بالنقاط التالية: ( من أكبر المهازل في المدينه) & ضيق الفصول وإزدحامها بالطالبات &التستر على الطالبة عند عمل خطأ ...حتى لاتتشوه سمعة المدرسة بزعمهم & تراكم الحصص على المعلمات (ففي أحد المدارس تمسك المدرسه من رابع إلى ثالث ثانوي) مما يقلل من عطاء المعلمة وتفاعلها مع الطالبات & الضغط النفسي الذي تتعرض له المدرسة في تلك المدارس.ز فألزم ماعليهم الطالبه ؛ فجميع السياسات لصالح الطالبه(والمردود المادي من وراءها) & مطالبة المعلمة بعمل ملخصات لاتتعدى سبع ورقات ؛إذا اين ذهب جهد المعلمة خلال اشهر بالشرح والتوضيح والطالبة غير مبالية طيلة التدنصف لأنها تعلم بأن الملخص سوف يأتيها في نهاية العام وسوف تنجح بتفوق وربما على منطقة القصيم & كذلك إلزامها بإعطاء الطالبة الخمس درجات المخصصة للمشاركة داخل الفصل حتى ولو كانت لاتأتي ابدا & مطالبة المعلمة في هذه المدارس بإعداد لوحات الفصول والإذاعة المدرسية والمناوبة الصباحية وفي نهاية الدوام( مستغلين حاجة المعلمة لهذه الوظيفة ..وذلك للخبرة)...كل هذه الأعمال والضغوط النفسية مقابل ألف وخمسمائة بالكثير في نهاية كل شهر إن لم تجمع في شهرين ..بلله عليكم أي حقوق هذه ***كل ماسبق حقائق واتحدى احد ينكرها لأني شاهدتها بأم عيني *** واعملو إستبانات على معلمات المدارس الأهلية وسوف تخرج لكم بلاوي هذه المدارس ( من الطالبات) ** بعض المعلمات مستواهن العلمي متدني جدا ولا تعرف بماذا ترد عندما تسألهابعض الطالبات النبيهات عن بعض المعلومات الدراسية ** بعض المعلمات تتعامل مع الطالبه من برج عاجي وتتصرف وكأن المدرسة بيت أبيها ** تجد بعض المعلمات لاتتعامل مع الطالبات إلا بالدرجات وكأنه لايوجد وسيلة للتعامل سوى ذلك ** هذا ما يحضرني الأن ..وما يهمني النقد بمقدار الإصلاح..لكن لي عودة بإذن الله ... وأاااااااااااااااااسفة على الإطالة** |
أهلين بالجميع .
الملاحظات التي سوف اسوقها وهي تتعلق بطريقة ترشيح المعلمات المتقدمات لشغل وظيفة مساعدة مديرة او مرشدة اجتماعية . حيث تم توزيع تعميم بهذا الشأن على جميع المدارس ومرفق به نموذج لتحديد المدرسة الراغبة العمل بها اذا امكن تلبية الرغبات اذا لم يتعارض مع المصلحة العام . وقد تم تحديد موعد للمقابلة الشخصية للراغبات لشغل تلك الوظيفة . ولكــــن كانت المفاجئة عن الحضور المعلمات أنه تم تحديد اسماء لبعض المعلمات للعمل بالمدارس التى يرغبن بها دون غيرهن ولم يتم المفاضلة على اساس الاحقية من الناحية العلمية والتربوية او الاقدمية بالعمل !!!!! ولم يراعي عند الاختيار الكفاءة وانما الذي كان الفاصل بهذا الموضوع هو الواسطة فقط !!!!! وعند السؤال عن السبب هذا الاختيار افادة المسؤله ( بدرية الحميضي ) أن هذا من اختصاص الادارة فقط وان من تعترض سوف تعرض نفسها للمضايقة ( طبعا تقولة ضمنياً ولم تصرح به ) هذا التصرف جعل عدد من المعلمات يقرر الانسحاب وعدم حضور المقابلة . السؤال المطروح من الكثير من المعلمات هل يعلم مدير التعليم بهذا الاجراء ام لا ؟ |
قالت ووفت سماء نجد فعلا كل ماذكرتيه صحيح ومنتشر بكثره ولي تعقيب بسيط عن مشرفات النشاط والمرشدات الطلابيات ابتكلم عن الغالب وليس الكل فمعظم من تحول من التدريس لشغل منصب مشرفه نشاط او مرشده انما ارادت ان تهرب عن التدريس والتعامل مع الطالبات . لكن يغفل الكثير ان كل عمل مسئول عنه امام رب العالمين ففي احد مدارس حي الصفراء مشرفه النشاط تحضر للدوام حوالي الساعه الثامنه والمرشده الطلابيه نشرت المشاكل بين الطالبات والمعلمات وبين المعلمات والاداره وبين الطالبات بعضهن البعض فياليت التوجيه او المسئولين يتحرون اختيار من يشغل هذه الوظائف . |
[align=center]الاخت العزيزة الذاهبة
ثقي تماماً اننا في البداية وسوف ناتي على جميع قياداتنا الادارية بالمنطقة بما فيها القيادات الحساسة وهنا بشرى سوف يعلنها اخي الرمادي بعد فترة وهي تدشين منتدى خاص بالدوائر الحكومية ولكن سوف يعتمد بعد دراسة ابعاده سلبيات وايجابيات ذلك . وهل سوف يودي الدور الماًمول منه ومن هنا اوعدكم باننا شخصياً سوف انقل جميع ما يذكر من سلبيات وايجابيات للقيادات المختصة والمطروح موضوعها للنقاش ومن هنا اعلم الجميع بان منتدى بريدة له صدى صوت واسع لدى المسئولين بل ومتابعه يومية له ولدي دلال على كلامي وكثيراً منكم يعلم ذلك من اعضاء ومشرفين لذلك نحن حلقة وصل بين المسئول المواطن وبالله التوفيق ------------------ اختي الذاهبة الاتي كل التحايا للشيخ عيون القصيم .. << لست بشيخ ام انه من عوايد الذاهبة في الفنتازيا بس استفسار بريء : بالنسبة للقضايا و النقاشات في القطاعات السابقة .. تمت مناقشتها و إيجاد الحلول أو الوعود على الأقل لها ؟؟ أم أننا نشخبط و نشخبط و نشخبط .. و ياليـــــــــــــــــــــــــــــل مطولك ؟؟ __________________ دعي عنك التشأوم المرير واكتبي وسوف اكتب ويكتبون الجميع على قول المثل ( كثر الطق يفك الحديد ) وسوف نرى النتائج باذن الله وعموماً ابشركي بانه هناك تفاعل من الجهات على سبيل المثال لا الحصر 1- تعليم البنات قضية حريق المدرسة وكلية الاقتصاد تم التجاوب مع ما ذكر 2- مرور القصيم تم تجاوب المسئولين بل وصل الامر الى دعوة فريق الاشراف للاطلاع عن جميع ما تظمن في المنتدى من سلبيات 3- وزارة الصحة والمخالفات المريره بها تم تجاوب المسئولين بل افيدك بانه تم نقل بعض المسئولين من مناصبهم وهنا معلومة بان موقع بريدة له زيارات كريمة من لدن وزير الصحة المانع وذلك بايعاز احد الموظفين لدية لتسجيل الملاحظات والسوال عنها والكثير الكثير منها من هنا اقول الرصاصة الي ما تصيب تدوش ولكم ان تفكرو ولنا في الله الامل قبل كل شي [/align] |
[align=center]
الذاهبة سماء نجد الاخ الطشت walah <<< وله ان كنت اعرف القراءة باذن الله سوف نرفع المعاناة للمسئولين وننتظر الاجابة والفرج من الله لا من غيرة [/align] |
ينفع اتولى الرد على الأخت سماء نجد مبدئياً حول بعض ما كتبت!!!
وما استطيع الافادة به!!! تحياتي |
مرحبا الشيخ عيون القصيم مرة أخرى ..
أشكر لك سعة صدرك و توضحياتك الهامة .. التي قد تجعلني اتفاءل قليلاً .. و أظن بالجميع خيراً إن شاء الله وددت إضافة بعض التساؤلات : 1. تم كما تعلمون جميعاً منع استعمال جوال ( نقال ) أبو كيمرا .. من أي نوع و سيتم ردع من تسول لها نفسها في اقتناء أحد منها و احضاره للمدرسة .. و رأيت في أكثر من مدرسة و مع أكثر من ( مشرفة ) جوالات بكيمرات .. طيب .. المنع يلزم المعلمات فقط .. أم يلزم الجميع احتراماً للأجواء المقدسة للمدارس و المؤسسات التعليمية .. ؟ نتمنى حظره على الجميع أو إلغاء الحظر عنهن جميعاً .. و عدم التساهل في الأمر .. 2. بالنسبة للتأخير الصباحي .. يتم تجميع الدقائق المتأخرة كل يوم إلى أن تصل عدد من الساعات ثم يتم الخصم من الراتب مبلغ و قدره .. نظراً لدقائق التأخر .. وهذه الدقائق تستمر طيلة العام و يستمر تجميعها إلى ماشاء الله .. سؤالي : هل يطبق هذا النظام في جميع مدارس المملكة العربية السعودية ؟ و هل هذا هو النظام المنصوص عليه في لائحة الخدمة المدنية ؟ و ما صحة القول بأن تجميع دقائق التأخير يحسب ( كل شهر ) و بشكل مستقل .. بمعنى أنه مع بداية الشهر تصفر العدادات .. ؟ 3 . ما رأيكم تجاه ما يلي : لماذا لا يُصرف لمعلمة الحاسب الآلي و الكيمياء و فنيات المختبر و معلمات التدبير ، يصرف لهن ( بدل أضرار ) .. لأنه لا يخفى عليكم ما مدى أتعاب هذه الفئة من المعلمات خصوصاً و ان لموادهن جانب عملي غير آمن .. تحياتي عيوني القصيم .. و إذا تذكرت شيء ساضيفه بإذن الله |
[align=center]لا مانع اخت شقردية من الرد اهم شي هو طرح الموضوع باسلوب حضاري
الذاهبة لكي ما اردتي باذن الله وحدة وسوف يرفع مع تقرير كامل ملاحظة تبنى احد المسئولين الموضيع المطروحة اما الاستظافة او الرد على تساءولتكم عن طريقي او مناقشة الموضوع [/align] |
يرفع مع التحية لمدير التعليم ونائبة
حريق وهمي يتسبب في إغماء عدد من الطالبات العمر لـ( الجزيرة ): العمل فردي.. والمديرة تجاوزت التعليمات * بريدة - ماجد التويجري: تسبب تجاوز مديرة مدرسة (تحتفظ الجزيرة باسمها) في مدينة بريدة للتعليمات المناطة إليها في حدوث حالة إغماء لعدد من الطالبات فيما تعرض البعض الآخر إلى استنفار من الإسعافات الأولية بواسطة أولياء أمورهن الذين سارعوا إلى الاطمئنان على فلذات أكبادهم كان ذلك أثناء تنفيذ حريق وهمي في المدرسة قامت بالعمل به مديرة المدرسة والتي لم تحسن التصرف باستخدام (طفاية) الحريق حيث انه أثناء إمساكها بمقبض الطفاية ثارت البودرة على الطالبات اللاتي يشاهدن العرض الوهمي مما تسبب في حدوث حالات صحية خطرة لبعضهن حتى أن إحدى الطالبات زاد إعياؤها حتى منتصف الليل كما ذكر شقيقها ل(الجزيرة) التي بدورها استفسرت من مدير عام تعليم البنات الدكتور عمر العمر عن الموضوع والتجاوزات التي قامت مديرة المدرسة بها فقال: نحمد الله أولاً على سلامة الطالبات وماحدث تصرف فردي من قبل المديرة التي خالفت التعليمات ولم يكن هناك أي تنسيق سابق من قبل الإدارة والتي يوجد بها وحدة الأمن والسلامة وهناك مختصات بهذا الشأن مفيداً إلى أنه تم التوجيه بالتحقيق مع مديرة المدرسة وعدد من المعلمات والطالبات عن الحادثة مؤكداً على وجوب اتباع التعليمات من قبل جميع منسوبات المدارس حتى لا تقع كارثة أخرى. الى مته ونحن نعيش سوء التصرف من قبل المديرات بل تجاوز ذلك بامور لا تعقل مثلما فعلت مديرة كلية الاقتصاد من منع الطالبات من الخروج عن حدوث حريق العام الماضي رجاء منكم اتخاذ اللازم حيال التجاوزات الخاطئة من بعض المديرات او بالاصح مسمى مديرات ولكنها باصل جلادات |
[align=center]مديرة الإشراف التربوي تزورالابتدائية الثانية
تعليم البنات بالقصيم تقيم حلقة تنمية مهارات معلمات الصفوف الأولية قامت مديرة إدارة الإشراف التربوي بالادارة العامة للتربية والتعليم بمنطقة القصيم الأستاذة حصة المهنا والمساعدة للمرحلة الابتدائية الأستاذة نوال الربدي وعدد من المشرفات التربويات بزيارة الابتدائية الثانية لتحفيظ القرآن الكريم ببريدة وذلك للوقوف على المسيرة التعليمية التربوية والاطلاع على فعاليات اختتام الانشطة المدرسية، وكان في استقبالهن مديرة المدرسة الأستاذة صفية المشيقح وجميع منسوبات المدرسة وقد أبدت مديرة الإشراف التربوي سعادتها بما شاهدته من تطور في الانشطة المنهجية واللامنهجية. من ناحية اخرى تقام بمشيئة الله تعالى في قاعة إدارة التربية والتعليم بمنطقة القصيم (بنات) حلقة تنشيطية بعنوان (تنمية مهارات معلمات الصفوف المبكرة) لمدة ثلاثة ايام تبدأ اعتباراً من يوم الاحد الموافق 29-3-1426هـ وقد قامت الأستاذة نوال الربدي المساعدة للمرحلة الابتدائية بالتنسيق والإشراف على هذه الحلقة بالتعاون مع مشرفات الصفوف المبكرة ورياض الأطفال والتعليم الخاص. نتمنى ان يكون لها الفائدة والاستمرار على العطاء[/align] |
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
اخ عيون القصيم الله يجزاك خير على الموضوع الرائع ولي عوده باذن الله |
ننتظر مشاركة باذن الله فحيا مرحبا
|
[align=center]:)
تحية .. للاصوات التي تحاول شق طريقها وسط دوامة صمم .. أسجل حضوري ومتابعتي .. ولي عودة - بإذن الله - فطالما كان الحديث عن وزارة التربية والتعليم ( بنات ) فهو - حتما - ذو شجون .. ! [/align] |
بالتجديد وبصوتنا ننتظر المزيد
|
آآآهات ياتعليم البنات
تعليم البنات بالقصيم الى أين ؟؟؟؟؟؟؟؟
وهل المدير العام بمركزيته يسير بالاتجاه الصحيح ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟ |
سؤال لإدارة التربية والتعليم مع أني من أشد المؤيدين لخطط إدارة تربية وتعليم القصيم
إلا أني لازلت اتساءل هل هناك زيادة مفرطة في الكادر التعليمي من المعلمات مما تطلب فتح اقسام جديدة متعددة بعضها منشق من الآخر وبعضها تكرار لأقسام اخرى وكل قسم له مديرة ولمن هذه الأقسام وتخدم من؟؟؟؟؟ظ الطالبة مصلحتها في معلمة تربوية لا مديرة قسم المدرسة صالحها في معلمات بانصبة معقولة من الحصص أما الإنفجار العظيم في الأقسام في غضون سنوات بسيطة الحقيقة انها مأساة احدثت خلل وعجز في الكادر التعليمي من المعلمات كما اشغلت المدارس عن محور العملية واصبح اهتمامهم بأمور ثانوية ((معارض حفلات لقاءات تعاميم من كل قسم )) بينما احتياجات الطالبات اسين هي؟؟ توقف الجداول بسبب تفريغ مشرفات ومسؤلات اقسام لن يتوقف التعليم اذا تأجل فتح هذه الأقسام حتى يتوفر كادر تعليمي كافي تحياتي وتقديري للجميع |
[ مع تحياتي لك ياشقردية كلامك كله في السليم لكن احداث إدارات جديدة يعتبر تطوير محسوب للشؤون التعليمية بدل ماكانت الإدارات النسائية كلها تحت إدارة إمراءة واحدة ماتغيرت من يوم التلفزيون ابيض واسود لكن جاها شي من فوقها واختبصت اوراقه وبدا مسلسل هروب الإدارات الجديدة من المركزية والبيروقراطية ]
|
[align=center]يرفع مع التحية والشكر لمدير عام التعليم ( بنات للاحاطة )[/align]
|
[align=center]الملاحظات كثيرة جدا على تعليم البنات بالقصيم
لكن خلونا نبدا بالاهم والاسهل وهي وسيلة الاتصال بهم .. الرقم 3250001 دائما مشغووووووووووووووول ولا يمكن مسكه الا بشق الانفس ياليت يتكرموا ويزيدوا عدد الخطوط الهاتفيه على نفس هذ الرقم اتمنى ايصال هذه الملاحظه للمسؤلين بتعليم القصيم - بنات -[/align] |
السلام عليكم استفسار و اقتراح .. لماذا لا يعتمد لمعلمي و معلمات بريدة بطاقة معلم خاصة بهم .. اقتداءاً بالمناطق التعليمية الأخرى .. بحيث يحصل كل معلم و معلمة على ( بطاقة ) تعريفية له تشتمل على صورة من بطاقة العائلة ، و معلومات وظيفية و تعليمية وافية عنه .. و يعترف بها في جميع المؤسسات و المصالح العامة و الخاصة .. ______________ تحضير الدروس اليومي .. برأيي أن هذه الخطط القديمة جداً و التحضيرات المتهالكة .. لم تعد ذات جدوى في تعليمنا الحالي .. فكلكم تعلمون أن مجموعة كبيرة جداً من المعلمات لا تحضر الدروس بالشكل المطلوب و إنما تكتفي بنقل الحروف و نسخها من كراسة التحضير القديمة إلى الكراسة الجديدة .. دون ادني تفكير او تعديل .. فقط لتسكيت المديرة و المشرفة التربوية .. لماذا لا يكون هناك تحضير جاهز و خطط واضحة لسير الدرس .. موحدة للمادة بحيث تحصل عليها المعلمات من المكتبة أو ما شابه ، او حتى تكتفي بالتحاضير المنشرة على المواقع التربوية و المنتديات .. ولا تطالب المعلمة بالتحضير الذاتي ، و لتكن المسألة حرية شخصية ترجع للمعلمة ذاتها .. أعتقد هنا ان المسألة تسهل للمعلمة ، و تجد لها وقتاً أوفر لتحضير الوسائل التعليمية و اعدادها للدرس .. و أيضاً تجد وقت و نشاط و نفسية طيبة تساعدها للابداع و إيجاد طرق و أساليب لعرض الدرس و تفعيل المادة التعليمية و زيادة نشاط الطالبات و تقبلهن للمادة و الاستفادة القصوى منها .. تقبلوا تحياتي و تقديري .. |
أستاذي عيون القصيم
مساك الله بالخير الله يوفقك و يخليك لعيالك ارفع هذه التظلمات عفوا عفوا استغفر الله قصدي ارفع هذه الاستفسارات بسرعة قدر الإمكان قبل تجي العطلة الصيفية الله يلحقنا على خير ثم نعطل و ننسى و ننبسط و تبرد حرتنا و تسهج معاملاتنا .. ولا احد يرد علينا .. و أعتذر منك ، أعرف ما عليك تشرط بس .. ودي أسمع الردود اللي تفتح النفس .. تحية إلك |
[align=center]بحمد الله تم نسخ جميع المشاركات وتسليمها للدكتور الفاضل عمر العمر ونحن بنتظار الرد من سعادتة
والله الموفق [glow=00CCCC][glow1=CC0033]اشادة / دكتور عمر يعلم الله انك محل المسئولية وانك تحمل مسئولية قيادة هذ القطاع الهام ولكن املنا بالله ثم بكم على المساعدة قدر الاستطاعة فيما لكم من صلاحيات لبث روح الفرح بين بناتكم واخواتكم المعلمات والله يرعاكم والسلام [/glow1][/glow][blink]ابناءك منتدى بريـــــــــدة [/align][/blink] |
يعطيك العافية يا أستاذ : عيون
متى نتحرى للأجوبة ؟ تحياتي و تقديري للجميع ! |
قامت احدى الموظفات بكتابة هذه الرساله على البريد الخاص ومن هنا اضعها بين يديكم وان شاء الله سوف انقلها لمدير تعليم البنات كما نقلت سابق التقارير والاراء وكما اسلفت ننتظر رد ادارة التعليم للبنات
----------------------------- بسم الله الرحمن الرحيم إلى الاخ العزيز : عيون القصيم ابعث هذه الرسالة التي نود أن تصل للمسؤلين بسبب الظلم والحسد في إدارة التربية والتعليم بنات بالقصيم . ولأني إدارية تنقلت بين عدة إدارات والأن بإدارة عسى الله يطلعني منها . وزوجي يعمل في إدارة التعليم كاتب . ونعرف الكثير من الفضائح المخلة بالنظام أكتب لكم مايدور في اورقة إدارة التعليم بالقصيم ,,, وستذكرون ما أقول لكم ... كل شخص ناجح مصيره الحسد والظلم والابعاد . وهذا المدير العام المتسرع بإتخاذ قراراته قد خسر المنطقة من الكفاءات ومن المتميزات , فهو يأخذ من الطرف الاول المشتكي ويصدر القرار ثم إذا اتضح له بعد مدة قد تطول أن الطرف الاخر معه الحق صدر قرار مناقض , والضحية منفذي القرارات المتعارضة . خلاصة الموضوع : كل مديرة ناجحة وترفع رأس المنطقة بأعمالها يستبعدها ويأتي بالاقل كفاءة وكأنه في حرب مع النجاح والتميز . فهذه مديرة الاختيار والتوزيع السابقة ((ب)) التي فتحت لخريجاتنا بالتوظيف على بند محو الامية ووظفت منهن بتوقيع المدير العام في سنة مايقارب ال4000 معلمة ويسمى عهدها ((عهد الرخاء )) بالمعلمات ولم يحصل أي عجز أو توقف مناهج بالمدارس .. وماذا كان مصيرها ؟؟ وجزاؤها ؟؟ وشاية وحسد ونكاية من الاشراف والاقسام الاخرى ثم الابعاد .وحتى الأن لم يوظف اي معلمة على البند بعدها . فقط تجديد عقود من تم التعاقد معهن في عهد الرخاء . ثم كذلك بمديرة التدريب التربوي ((ب)) قامت بافتتاح الادارة ترشيح مشرفات وتأسيس العمل ثم إعداد دورة تدريبية لمديرات الادارات والوحدات النسائية , اللاتي لم يكن قد اجتازن أي دورة مكثفة يشرف عليها نخبة من الدكاترة والمشرفين ومجانا . وفترة وجيزة ثم ابعاد . ثم جاء الدور على المساعد للشؤون التعليمية الاستاذ ((ح)) الذي تشهد له المنطقة بمجمل التغيرات والتطورات وساعد الكثير من الادارات على التجديد والعمل الجاد . ولكن هذا لم يعجب الشلة المحيطة بالمدير فأثارت جو من الحسد والحقد بينهما واغلقت على المدير بمركزيته , فأصبح لايرى اي مشورة من المساعد إلا تدخل بعمله وسيطرة على الادارات التابعة للمساعد . وكانت النتيجة أن فر المساعد بجلده عن المنطقة كلها إلى محافظة الزلفي كمدير تعليم البنين ,وترك تعليم البنات بالقصيم تحت رحمة المدير الدكتاتور . وقد فر قبله الامين للشؤون التعليمية الاستاذ ((ع)) إلى إدارة البنين التي استقبلته بالترحاب لأنها تشجع المبدعين الجادين . والأن هناك خبر من أحد مدراء مكتبه يقول أنه يسعى لإبعاد عدة مديرات ناجحات من أهمهن مديرة إدارة النشاط ((خ)) التي تميزت بفترة وجيزة من عملها وابدعت بنشاطاتها التي لاينكرها أحد , وقامت بمشاريع هي الاولى من نوعها على مستوى المملكة . واستطاعت أن تغير النشاط في المدارس إلى ابداع وحماس وتنويع وتشويق بعد أن كان جامدا ومملا يوم أن كان تحت اشراف الاشراف التربوي . ويشهد لها الجميع انها تبذل جهدها ووقتها في سبيل خدمة عملها وقد كسبت محبة الجميع بتعاملها الحسن وتواضعها الجم وحرصها على نصرة المظلوم ,وعلى المواطنة الصالحة , ولكن هذا لم يعجب فئة تحب الكسل والبروز على حساب الاخرين , فأثارت حولها الفتن لعلها تسقط كما اسقطت غيرها . وكذلك مديرة التطوير التربوي ((هـ)) التي يعود لها الفضل بعد الله مع مشرفاتها في تغيير مناهج الاجتماعيات على مستوى المملكة , وهي محبوبة ومسالمة , ونشيطة , ولكن المدير لايقدر ولايقيم جهدها الذي رفع شأن التعليم بالقصيم , وبسبب إبداءها رأيها السديد المخالف لرأي المدير , وكثرة الحاسدين قد تسقط . وهناك اخرى وآخر لم نتأكد بعد من السعي لإبعادهم ولكن إن نفذ المدير هذا الابعاد فيظهر انه لايريد الخير لهذه المنطقة , ولن يمكث لديه إلا العجائز اللاتي لايعرفن إلا مخالفة الزي ودفتر التحضير , وهن منذ عهد التلفزيون ابيض واسود , وأي تجديد وابداع يعني في مفهومهن القاصر مخالفة الانظمة . هل من حل لمشكلة تطوير تعليم البنات بالقصيم ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟ ولانه ليس لدي اشتراك ولابريد الكتروني و بما أنني متابعة لما تكتبون من حقائق آمل أن تعلن هذا في الموقع بأسم متطورة في زمن التخلف .. وأن توصلها للمسؤلين والله يعافيك ويوفقك لنصرة المظلومين وسأكتب ان شاء الله في المرة القادمة عن الادارات والمديرات المسيطرات ومن هنا اعد الاخت بايصال رسالتها الى مدير التعليم او حتى ان وصل الامر الى الجهات العليا بالتعليم ولو وصل الامر بان ارسالها الى مدير عام التعليم الشيخ العبيد فهوا انسان فاضل وشيخ كريم نسال الله ان ينفع به الاسلام والمسلمين ننتظر المداخلات وايضاً تقارير المتطورة عاجلاً |
ليس لدي أي سلبيات عن (تعليم البنات)
ليس لنزاهتها مع أشد إحترامي لها .. و إنما لبعدي عن هذا المجال ... لكنى على ثقه بمعادله حياتيه : دائرة حكومية = لابد من وجود تلاعب و تخبط ! . . . و أحببت أن أشكر الرجل الهمام .. الذي حمل على عاتقه .. نقل صوت المواطن للمسئول .. و هو أخي العزيز : أبو عبدالله عيون القصيم فلك مني و من أعضاء المنتدى .. كل الشكر على الجهود الجبارة المبذوله في سبيل الرقي بصوت المنتدى .. فلك كل التقدير .. و للجميع السلام .. . . . . بريماكس |
بسم الله
اسمح لنفسي بمداخلة لرسالة الأخت اللي مرسلة رسالة لخاص عيون القصيم وهي مالها بريد ولا اشتراك مدري شلون ارسلت الرسالة المهم ما علينا منها يمكن كزتها بالبريد الالكتروني قد يعتبر البعض ان المداخله دفاع عن المدير العام د.عمر المهم ان ما اكتبه لن يتضمن تهجم على احد ولا يهم عن من ادافع وما اكتبه من معايشة للتربية والتعليم بالمنطقة بحاول اعلق على كثير مما اوردت لان التعليق على كل ما ذكرت صعب جدا يحتاج لوقت وجهد اقتباس:
مديرة الاختيار والتوزيع السابقة لما وقعت عقود مع خريجات الكليات بناء على صلاحية موكلة لها بعدد معين ولو ان الاختيار والتوزيع له صلاحية يوظف كان ما تغربلو المعلمات بضم فصول وحصص تصل الى 24 حصة اخطأت الأخت الكريمة فيما ذكرت ان مديرة الاختيار والتوزيع وظفت مديرة الاختيار والتوزيع السابقة الله يذكرها بالخير في عهدها الميمون حصل توقف في عدة جداول وتكدس في المعلمات ببعض المدارس وبعد ان تسلمت مديرته الجديدة زمام الأمور صححت كثير من الأخطأ السابقة ووزانت في كثير من المدارس عدد المعلمات ما كان غير صحيح في نظام الاختيار والتوزيع انه اوكل اليه مهمة ترشيح مديرات ومساعدات مع ان هذه المهمة لا يمكن فصلها عن المشرفات الإداريات لأنهن الأعلم بواقع المدارس وصلاحية المتقدمات لقيادة المدرسة خاصة وأنهن مديرات سابقا ومارسن العمل الإداري . ولكن ولله الحمد عاد الندب للإشراف التربوي لأنه المتابع لنظام المدرسة وعارف بالعجز فيها وإمكانية تسديدة الاختيار والتوزيع سابقاً كان يسدد عجز في مدرسة على حساب إحداث عجز في مدرسة أخرى،فأين النجاح في ذلك؟؟ ******************************* اقتباس:
والتطور الحاصل في المنطقة تزامن بتغيير جذري في الإدارة العامة المدير العام تواجد في الإدارة قبيل حمد بفترة وجيزة لا تعد في عمر إدارة عامة لذا لا يعزى نجاح المنطقة وتطورها التعليمي والتربوي بالكامل إلى المساعد (حمد) بل يرجع الفضل إلى أهله ولا ننكر جهود د.(ع) في تطوير التعليم بالمنطقة وجهودة في تخفيف الإدارة المركزية والتسلط والدكتاتورية من كل من له سلطه على منهم اقل منه (إداريا) وما كانت تلقاه منسوبات تعليم المنطقة في السابق من عنجهيه في التعامل من كثير من المشرفات والقرارات والتهديدات د.(ع) استطاع نقل تعليم المنطقة من ألف باء تاء إلى تربية صحيحة وعطاء واهتم بالجانب التربوي حتى لدى المعلمات والفضل يرجع له بعد الله تعالى في إعطاء معلمات بريدة بشكل خاص التقدير والاحترام بعد ان كان التهديد هو وسيلة التعامل معهن أما المساعد (ح) الى ارجعت له الأخت الفاضلة الفضلفي تطوير المنطقة فأنا شخصيا ارجع له الفضل في وجود عجز شديد تسديد الجداول ونقص حادفي المعلمات واخذ كم من المباني غير معقول للإدارات الجديدة وكل ادارة لها موقع ما كأنهم تابعين لإدارة واحدة والسبب ادارته الى كل شوي مخترع لنا ادارة ويظف المعلمات ((اللي ملو من هم التدريس)) ويحطهم بمبنى وهم مالهم حويجة ولا نفعو التعليم بشيء غير ان جداولهم توقفت في مدارسهم *********************************** اقتباس:
وفعلاً الإدارة خسرته خسارة لا تعوض لكن الأمين الله يذكره بالخير ما (هج) على قولة الأخت حسب ما نمى لعلمي أنه راح لتعليم البنين ((.......)) وقرار المدير العام بتحويلة لتعليم البنين حتى يؤكد للجميع ان النظام فوق الجميع د.(ع) سبق وكرم الأمين السابق للشؤون التعليمية بشهادة شكر وتقدير مع مجموعة موظفين بالإدارة تقدير لجهودهم وهذا اكبر دليل على تشجيعة للكوادر البناءة في وطننا المعطأ وهو الآن مشرف تربوي بتعليم البنين وين تشجيع إدارة البنين للمبدعين ؟؟ لو هم استقبلوه بالترحيب وشجعو ابداعة كان عين في قسم إداري موب مشرف تربوي!! ************************************** اقتباس:
الله يذكرها بالخير (خ) اخترشت يوم هي مديرة نشاط بس تناست ان التعليم موب بس نشاط ،وهي تبذل جهدها ما قصرت بنت الحلال. ************************************* اقتباس:
اما الثانوية تطويرهم له فعلا ممتاز جدا *********************************** اقتباس:
ما علمك التطور احترام الأكبر سناً؟؟ ما تعلمت من تطورك رد الفضل لأهله؟ ما تعلمت من تطورك تقدير الخبرات التعليمية والتربوية؟؟ الفوضى والطهبلة اللي صارت بحفل ((عرس الوطن))ما سبق حصل مع من نعتها بالعجائز ويستحيل يحصل تدرين ليه؟؟والا لازم نقول لك ان الخبرة لها دور في القدرة على تنظيم اي برنامج دون وجود اخطأ فادحة كما حصل مع الحديثات المتطورات!! اختي المتطورة ما تعلمت من التطور أن الإسلام وضع السن((العمر)) أحد شروط إمامة الصلاة ،أي أن الإسلام يضع كبار السن لهم مكانه واحترام ويقدم في الصلاة تقديرا له فكيف بإدارة !! اختي ارجعي لقاموسك المتطور واسالية لما الذهب اثمن المعادن؟لما هو اغلا ثمن؟لما الالماس ثمين؟ ربما يجاوبك !!من وصفتها بالعجائز يا متطوره أثمن من هذه المعادن وما يزيدها عمرها إلا طاعة ونقاء ولوطنها عطأ يا متطورة في يوم تكونين ((عجوز)) ويومها تتمنين لو كان للعجائز تقدير لكن لا اعتقد انك ستحصلين عليه لأنك من قبل لم تقدري ذوات الخبرة في عهدهن يا متطورة واسفي على التطور اذا كنتي تمثلينه ذوات الخبرات لا يمكن الاستهانة بخبراتهن وقبل ان تنفرد الإدارات وتتفرع كانت مصلحة الطالبة هي الهدف وكان للتعليم مكانة وقدمنا طالبات على قدر كافي لتحمل المسؤولية عموما اتوقع انك نتاج اخطأ التعليم السابقة حينما كانت ((المتعاقد معهن من جنسيات اخرى يصيطرن على تعليم المنطقة)) لذا لم ننتج فرد صالح قادر على بناء وطنة معطأ تحياتي للتعليم اللي صار كل من فتح عيونه ينقد اهل التعليم وهو ما قدر يصلح احوال نفسه يبي يصلح التعليم ............... بصراحة يوم قريت كلمة العجائز تحسفت ليه ارد على مثل تلك العقلية...... |
الاخ بريماكس اشكرك على الكلمات والتي اظن انها كبيرة في حقي فالشكر لله اولاً ثم لاعضاء المنتدى فالمهم هو ايصال صوت مواطن هذا البلد الى اصحاب النفوذ في منطقتنا باي طريقة كانت وباي اسلوب |
اخي العزيز المهاجر لي عودة لك خاصة ولنفند جميع ما ذكر اعلاه والشكر مقدماً لما سطرته فهو محل تقديرنا واعتزازنا في منتدى بريدة الحقيقة والوجة الاخر
تحياتي |
| الساعة الآن 01:21 am. |
Powered by vBulletin® Version 3.8.8 Alpha 1
Copyright ©2000 - 2026, vBulletin Solutions, Inc. Trans by
موقع بريدة