خطوات هامة لتحسين القدرة على القرأة السريعة وتطويرقدرات الذاكرة؟؟؟؟؟

[كمان]

القراءة السريعة اصبحت من الامور المطلوبة في عصرنا الحاضر وتوفر لنا الكثير من الوقت

تستطيع ان تزيد من سرعة قراءتك ببذل القليل من الجهد

أثبتت الابحاث ان الشخص العادي يستطيع ان يحدث تحسنا يتراوح فيما بين 50 الى 100 % في سرعتة في القراءة دون ان يفقد شيئاً من فهمه للمعاني التي يقوم بقراءتها

وثبت ايضا عدم صحة الاعتقاد الشائع بأن من يقرأ ببطء يفهم أكثر بل على العكس يتفوق سريع القراءة عليه بأنه يحصل على افكار ومعلومات اكثر ممن يقرأ ببطء في وقت محدد

تدريبات القراءة السريعة:

1- احرص على اجبار نفسك على القراءة السريعة . ابذل مجهودا كبيرا في هذا الصدد

ابدأ من اليوم في اجبار نفسك على القراءة بسرعة

لن تفهم كل ماتقرأ ولكن بالتمرين اليومي ستتعلم بسرعة ان تلم الافكار بطريقة خاطفة

ستحدث اخطاء وهذا شئ طبيعي في البداية فلاتهتم بالاخطاء واستمر في التمرين

اقرأ الموضوع نفسه بسرعة مرتين او او ثلاث اذا لزم الأمر للحصول على الافكار الرئيسة وبعد ذلك اقرأ بعناية للوقوف على التفاصيل



2- احرص على قراءة العبارات والجمل ولا تقرأ الكلمات

من الخطأ ان تقرأ مثل الكثير من الناس الذين ينطقون بالكلمات بتحريك شفاههم ويجب عليك الا تحرك فمك اثناء القراءة

تعلم ان تقفز من من عبارة الى اخرى ومن جملة الى جملة وثق ان الجمل التالية ستوضح النقاط التي تظل غامضة

اقرأ للوقوف على المعاني لا الكلمات

توقع اثناء القراءة مايريد المؤلف ان يقوله وبعد ذلك الق لمحة سريعة للمكتوب بالدرجة التي تكفي فقط لكي ترى ما اذا كنت مصيبا وعدّل توقعاتك متى كان ذلك ضروريا



3- تعلم ان تقفز في القراءة وضع علامات على النقاط البارزة

لاتخش من ان تقفز على بعض العبارات والجمل مادمت قد حصلت على نبذة عامة عن الافكار المكتوبة



4- اختبر نفسك من حين لآخر لترى مدى ما احرزته من تقدم في سرعة القراءة وذلك بحساب عدد الكلمات التي تستطيع قراءتها في الدقيقة الواحدة


هذى المهاره ممكن تعطى بشكل مفصل فى دورات تدربيه ليوم واحد




دوره كيف تستخدم الطاقات العقليه الكامنه
لديك حيث اننا لا نستخدم الا جزء بسيط جدا من امكاناتنا العقليه...

سأقوم بهذة الدورة المبسطة بشرح تمارين على النقطتين التاليتين
اولا: تعلم القراءه بسرعه ..Fast Reading
ثانيا: تطوير قدرات الذاكره Super Memory

..Fast Reading & Super Memory..
ويتمكن من خلالها المتعلم ان يتمكن بعد انتهاء الدوره من قراءة كتاب
من 400 صفحه في ثلاث ساعات وان يلم على الاقل ب 80 في المائه من محتوياته وذلك عن طريق منهج جديد في التفكير
يسمى ال Mind Mapping..


هذه الطريقه تساعد على اطلاق الطاقات الكامنه في العقل...حيث ان الانسان لا يستغل الا 5% فقط...تخيلوا..و 95% معطل...

هذه الطريقه تعتمد على 3 محاور...

اولا: تعلم القراءه بسرعه ..Fast Reading
ثانيا: تطوير قدرات الذاكره Super Memory
ثالثا: الخريطه الفكريه Mind Map
اولا:-
1- من منكم يعتقد انه حتى يفهم موضوع معين يجب ان يقرأه ببطئ وتركيز... ؟
2- وهل هذا ماكان يمليه عليه المدرسين... وخصوصا مدرسي اللغه العربيه في سنوات الدراسه الاولى...؟

كانو يقولون ياولد او يابت اقرأ شوي شوي.. هل هو صحيح .؟
ثانيا:-
ارجو منكم ان تضعو اكبر المشاكل والصعوبات التي تواجهكم في حياتكم العمليه او الحياه العامه عموما...
وهنا احب ان اشير الى انه تم عمل استفتاء على 100000 (مائة الف) شخص من مختلف انحاء العالم....وقد وجد ان الجميع يعانون من المشاكل التاليه..ولكن بنسب متفاوته وهذه بعض الامثله على ذلك..الصعوبات هي:
-صعوبة التركيز-النسيان-غياب الابداع الفكري-الخوف من التحدث امام حشد من الناس-عدم التخطيط-ضياع اوقت- الخ...

ومشاكل اخرى...

أولا : تعلم القراءه بسرعه ..Fast Reading

التمرين الاول: ليقوم كل منا باخذ كتاب ... اي كتاب ويستحسن ان يكون لم يقرأه من قبل.. ويضع منبه او شخص بجانبه يوقت له ويقرأ بأقصى سرعه وهنا اقصد اقصى سرعه وبدون صوت مجرد ان ينقل عينه على الكلمات باقصى سرعه على ان لا يقفز عن اي كلمة... (وهنا يستحسن ان تشرك الشخص الاخر معك في التمرين وتشرح له مبادئ هذه الطريقه حتى يستفيد اكبر عدد من الناس اضافة الى ان بعض التمارين القادمه تتطلب ان تتم في شكل مجموعات تتكون من شخصين .. عموما بعد انتهاء الدقيقه يقوم بحساب كم كلمة قام بقراءتها... وكم نسبة الفهم ولا ضرر ان تكون حتى واحد في المئه... لايهم .. ويكرر هذه العمليه قدر ما استطاع وبحد اقصى 15 مره...وفي كل مره يكتب عدد الكلمات ونسبة الفهم .. ويضعها في جدول مثلا..او باي طريقه علىان يكون واضح اول مره كان عدد الكلمات كذا ونسبة الفهم كذا وثاني مره كان عدد الكلمات كذا والنسبه كذا وهكذا...

..لا ضرر ان يقوم كل منكم بهذا التمرين على فترات متباعده في نفس اليوم..

يجب ان يقوم كل منا بتحديد مستواه ..

التمرين الثاني في القراءه :

وقبل ذلك يجب ان يجد كل منكم شخص يساعده في هذا التمرين ...
يجلس الاثنين على كرسيين متقابلين بحيث يكونان بنفس المستوى ويستحسن لو كانت ركبتاهما ملتصقتان من المقدمه... وبدون ضحك

..انا جاد يعني يقابلون بعض عدل.. وبعد ذلك يأخذ احدهما كتاب ويبدا بقراءته باقصى سرعه ولكن يكون الكتاب منخفضا حتى يستطيع الشخص المقابل متابعة عيني الشخص الذي يقرأ... ويستمر لمدة دقيقه...

وبعدها يسأل الشخص المقابل ...كيف كانت حركة عينيه.. ويعمل نفس الشئ للشخص الاخر وهو يقوم بالمراقبه ... ويخبره ايضا عن ملاحظته عن حركة عينيه..

1- كل منكما يجب ان يكتب ملاحظاته عن حركة العينين..
2- وبنفس الوضع السابق ... يتخيل احد الشخصين ان امامه دائره كبيره جدا... ويحاول رسمها بعينيه... والشخص الاخر يراقب هل حركة العينين دائريه تماما ام لا... وبعد ذلك يقوم الشخص المراقب نفسه برسم دائره كبيره بأصبعه ويطلب من الشخص المقابل ان يتتبع اصبعه ويعكس التمرين للشخصين...
وبعد هذا ... اريد ان اعرف هل كانت الدائره نفسها وبنفس الشكل في الحالتين... اي عندما كان الشخص يتخيل الدائره ويحاول رسمها وعندما كان يتتبع الاصبع..

ملاحظات :
1- لوحظ عند تخيل الدائره ورسمها بالتخيل ان الشخص المراقب افاد بان حركة العينين لم تكن دائريه تماما... ومضلعه نوعا ما..
اما عتد نعقب اصبعه فحركة العينين دائريه تماما...

ومن هذا نستنتج انه يفضل وضع الاصبع على الكتاب وتحريكها مع الاسطر وبسرعه كبيره وسوف يزيد ذلك من سرعة القراءه...فالعينان يكون اداءهما افضل عندما تتبع شئ اكثر من ان تقرا هكذا وليس شرط ان تكون اصبع فقد يكون قلم او اي شئ..

2- اما عند القراءه والشخص يتابعك.... لوحظ ان حركة العينان تشبه حركة الاله الكاتبه عندما تنتهي من السطر ونعيده بيدك لكتابة السطر الجديد...

وهنا تكون هناك اجزاء من الثانيه ضائعه عند الانتقال من سطر الى سطر في القراءه لذلك فيجب الاسراع باقصى سرعه عند النزول من سطر الى سطر ...

ارجو ان نقوم بعمل هذين الامرين وبعدها قياس سرعة القراءه مرة اخرى وملاحظة التغير...

كما اوصيكم بعمل التمارين التالية حتى الوصول لسرعة جيدة :

1- الاستمرار في القراءه بأقصى سرعه وبدون صوت لمده 20 دقيقه يوميا...
2- عند القراءه استخدام الاصبع او قلم او اي شئ ..
3- السرعه في الانتقال من سطر الى سطر...

ثانيا: تطوير قدرات الذاكره Super Memory

الذاكره الفائقه Super Memory وكيفية تقويتها كما قوينا سرعة القراءه..

وأحب ان أذكر الجميع بأن القراءه السريعه والذاكره الفائقه هما الأداتان او المحوران اللتان سوف نستخدمهما في الخريطة العقلية Mind Map

وكمثال مبدأي على ما أقصد بالذاكره الفائقه...

أذا كان هناك قائمه من 5 أرقام..
مثلا:

364
976
455
565
870

اذا حاولت النظر اليها وبعد فتره تحاول تذكرها فسوف تجد صعوبه في ذلك وقد تختلط الارقام عليك..

ولكن اذا تم وضع رمز لكل رقم بحرف يشبه الرقم او يكون هناك علاقه بين الرقم والحرف بالشكل او غيره ولكل شخص الحريه في الربط بين الرقم والحرف الذي يختاره ..مثلا

صفر..... نون
رقم 1..... ألف
رقم 2.... كاف
رقم 3.... سين
رقم 4... عين
رقم 5.... الهاء
رقم 6... ميم
رقم 7... فاء
رقم 8..... ثاء
رقم 9....قاف

فيكون التعبير عن الجدول السابق كالتالي...

364 سمع
976 قفم
455 عهه
565 همه
870 ثفن
432 عسك

فسوف يكون من السهل عليك ان تتذكر هذه الكلمات وبالتالي تتذكر الارقام...

بالتوفيق وإنشاء الله تكونوا مبسوطين نقلا عن مهارات التعلم



__________________

[/size]

[حجازية فوق مستواك]

مشكور اخي الكريم نقل موفق وجهد مبارك

تحياتي

[كمان]

لاشكر على واجب

[Tulane]

شكراً ع الموضوع

ما الومك وانا اختك بصراحه

دمــــــــت بكل التقدير والاحترام

[كمان]

شكراً ع الموضوع

ما الومك وانا اختك بصراحه

دمــــــــت بكل التقدير والاحترام

شكرا !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

[حبيب الأمس]

جزاك الله الف خير

[Queen of buraydh]

ممكن اعرف ماعلاقة العنوان بالموضوع ؟؟


وشكرا ع الطرح

[the-moon]

جزاك الله خير
وأنا من كثر ما اقرأ بالنت صارت قراءتي سريعه بدون تمرين
لكن يالحبيب ودي أفهم سالفة الموضوع ؟ وش القصه ؟

[كمان]

جزاك الله خير
وأنا من كثر ما اقرأ بالنت صارت قراءتي سريعه بدون تمرين
لكن يالحبيب ودي أفهم سالفة الموضوع ؟ وش القصه ؟

وش تستفيد!

[the-moon]

خخخخخ وراه وش أستفيد
أنت عارض هالموضوع قدام كل الخلق
يا تفسر وش انت كاتب ولا تكتب رموز يا ألبي
عموماً براحتك مهب أكبر همنا

[كمان]

رموز اممممممممممممممممممممممممممممممممممممممممممممممممم ممممم!

[ابوسليمان22]

يا كمان احسبك وهين هين متماسكين الشوش.احسبك تبي فزعه.

[كمان]

يا كمان احسبك وهين هين متماسكين الشوش.احسبك تبي فزعه.

كفو !
حلو!
تولم نبي نطلع انا وأياك للصيد!
قريب مو بعيييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييد!

[كمان]

الهدف
مضاعفةسرعة القراءة عدة أضعاف مع زيادة الاستيعاب











أهداف القراءة السريعة



* تحسين سرعتك في القراءة بشكل ملحوظ

* تحسين قدرتك على الفهم الشامل و الحفاظ عليها

* زيادة إدراكك لوظائف عينيك و عقلك لمساعدتك على استخدامهما بصورة أكثرفعالية عند القراءة أو المذاكرة

* تطوير مفرداتك ومعلوماتك العامة

* منحك مزيدا من الثقة مع المتعة والراحة عند القراءة








الدرس الأول



مفاهيم خاطئة حول القراءة السريعة




فيما يلي سوف أقدم بعض الأسئلة المقتبسة من توني بوزان و التي يجب عليك أن تجيب عليها بدون تأمل بمعنى أن تجيب مباشرة عندما تقذف أول إجابة إلى عقلك.


هناك هدفان من الإختبار التالي و الذي يعد تمهيد جميل لدخولك إلى علم القراءة السريعة :


* الهدف الأول تحفيزك لمعرفة كنه هذا العلم

* الهدف الثاني تصحيح بعض المفاهيم الخاطئة عن علم القراءة السريعة.

قم بالإجابة على الأسئلة التاليةبصح أو خطأ ثم سجل النتيجة على ورقة خارجية ::


* من الممكن القراءة بسرعة تزيد على 1000 كلمة في الدقيقة

* لكي تفهم أكثر لابد من القراءة ببطء و عناية * القراءة كلمة كلمة تساعدك على الفهم

* لابد أن تفهم 100% مما تقرأه * لابد من تذكر 100% مما تقرأه

* عندما تشعر بأنك لم تفهم شيء أثناء القراءة لابد من الرجوع له و فهمه قبل مواصلة القراءة

* يجب قراءة الكتاب صفحة صفحة بحيث لا يمكن قراءة صفحة رقم 20 قبل صفحة رقم 19

* إن اسقاط الكلمات أثناء القراءة هي عادة الكسالى و يجب التوقف عنه

* الاعتقادات الداخلية لا تؤثر على فهمك و سرعة قراءتك

* عندما تصل إلى كلمة لم تفهمها يجب عليك فتح المعجم لمعرفة معناها قبل مواصلة القراءة

* إن أحد مخاطر القراءة السريعة هي تقليل مستوى الاستيعاب

* جميعنا يقرأ بالسرعات الطبيعية







إليك بعض الحقائق العلمية قبل أن نناقش نتيجة الاختبار




الدور الذي تقوم به العين أثناء القراءة


قبل أن تتعلم كيفية القراءة , يجب أن تعرف ما هو السب وراء بطء قراءتك.في البداية يجب عليك معرفة شيء عن الدور الذي تقوم به عينك أثناء القراءة.تقوم العين بالتحرك باستمرار بحركات سريعة، ولكي ترى عينك شيئاً ما، فلا بد لها من التوقف عن الحركة، وأن تركز على هذا الشيء للحظة قصيرة بهدف تكوين انطباع عنه، ويشبه هذا التقاط الكاميرا لصورة ما.ولقد تعلمنا كيف نقرأ كلمة في وقت واحد، وهذا يعنى أن المعدل سيصل إلى 240 كلمة في الدقيقة، يرجع ذلك إلى أن العين تستغرق ربع ثانية لكي تركز على شئ ما، وبالتالي، إذا قرأت كلمة واحدة في كل مرة كما تعلمت، فإنك ستقرأها كل ربع ثانية.وعن طريق إجراء حساب بسيط ستعرف أنك ستقرأ أربع كلمات في الثانية أي 240 كلمة في الدقيقة.






نتيجة الإختبار


الإجابة الأولى فقط هي الصحيحة أما باقي الإجابات فهي خاطئة, هذه الأسئلة تغطي مساحة كبيرة من سوء الفهم حول موضوع القراءة السريعة فإذا كانت لديك اعتقاد بصحة أي من الافتراضات غير الافتراض الأول فإن هذا سوف يساهم في بطء القراءة لديك.


في دورة القراءةالسريعة سوف نقوم بتصحيح هذه المفاهيم من عدة طرق


* الأسلوب المباشر لتصحيح المفهوم الخاطئ

* تصحيحها من خلال التدريب العملي

* بعد تطبيق برنامج اقرأ و قياس السرعة ثم تطبيق بعض تقنياته



دعونا نستعرض بعض المفاهيم السابقة و نقوم بنقاشها :


* من الممكن القراءة بسرعة تزيد على 1000 كلمة في الدقيقة : هذا افتراض صحيح حيث يمكن للإنسان القراءة بسرعة تتجاوز هذا الرقم بكثير و قد كان الرئيس الأمريكي كارتر يقرأ بسرعة 1200 ك/د (كلمة في الدقيقة) بل يوجد مسابقات عالمية لقياس سرعة القراءة حقق فيها المتسابقون أرقاما تصل إلى 3500 ك/د مثل شون آدمز و الذي قال "لقد ساعدني كتاب توني بوزان على مضاعفة سرعتي ثلاث أضعاف.

* لكي تفهم أكثر لابد من القراءة ببطء و عناية : هذا من الافتراضات الخاطئة فالقراءة ببط تقلل مستوى الاستيعاب فإذا كانت سرعة القراءة لديك 250 ك/د على سبيل المثال و علمت أن سرعة لغة التفكير هي أكثر من 10000 ك/د فيمكنك أن تلاحظ أن هناك فارقا بين السرعتين وهو مايتيح للعقل أن يتشاغل بالتفكير بأمور لا علاقة لها بالقراءة مما يسبب الخمول و فقدان التركيز أثناء القراءة لكن لو ارتفعت سرعة القراءة لديك إلى أكثر من 1000 ك/د فإن العقل سوف يرتبط بتحليل ماتقرأه بشكل جيد وهو مايزيد من الاستيعاب.

* القراءة كلمة كلمة تساعدك على الفهم : تستغرق عملية التقاط العين للأشياء ربع ثانية بمعنى أنك لو كنت تقرأ كلمة كلمة سوف تستغرق قراءتك للكلمة ربع ثانية وهو مايعني أنك ستقرأ أربع كلمات في الثانية و هو مايعني أنك لن تتجاوز 240 ك/د على أحسن الأحوال وهو مايثبت أن القراءة كلمة كلمة تبطئ القراءة بشكل كبير. أما من حيث الاستيعاب فثبت علميا أن العين تستطيع التقاط من اربع إلى ست كلمات في الومضة الواحدة - كل ربع ثانية - وهذا الجمل التي تلتقطها العين يسمى مساحة الفهم فكلما عودت العين على التقاط مساحة فهم متكاملة -مجموعة من الكلمات المترابطة - كلما كان ذلك أقوى في الفهم و أسرع في التحليل و التركيز لقيام العقل بالربط المباشر بين تلك الكلمات في الالتقاطه الواحدة. وسوف نقوم ببعض التطبيقات في برنامج اقرأ لزيادة مساحة الفهم.

* عندما تصل إلى كلمة لم تفهمها يجب عليك فتح المعجم لمعرفة معناها قبل مواصلة القراءة: هذا افتراض مقيد فلابد من محاولة استنتاج المعنى من السياق وعدم الرجوع إلى المعاجم إلى في الحالات القصوى فكلما تعودت استنتاج المعاني للكلمات الغامضة من السياق كلما طورة آلة في عقلك لاستنتاج معاني الكلمات و هذا بالضبط مثل آلة العمليات الحسابية التي في عقولنا فكلما قللنا الرجوع للآلة الحاسبة كلما طورنا آلة العمليات الحسابية لدينا و كلما أكثرنا الرجوع للألة الحاسبة كلما ضعف عملها.

* لابد أن تفهم 100% مما تقرأه ,لابد من تذكر 100% مما تقرأه , عندما تشعر بأنك لم تفهم شيء أثناء القراءة لابد من الرجوع له و فهمه قبل مواصلة القراءة هذه ثلاثة اعتقادات خاطئة يجب عليك أن تخلص عقلك منها لأنها قد تقيد سرعة قراءتك و تنشء عادات تسبب لك البطء في القراءة مثل عادة التراجعات أثناء القراءة,فعندما تتدرب على عدم إعادة القراءة و الثقة بما دخل إلى عقلك عن طريق عينيك، فإنك في هذه الحالة ستساعد نفسك على التخلص من التراجع بسرعة؟ حيث أن العقل سيسترجع، ولن يقلق بشأن فقدان بعض الأشياء أثناء القراءة، فلقد قرأت بالفعل، وبالتالي من الممكن أن تتعلم السرعة في القراءة بسهولة. إذا أدركت أنك لم تفقد شيئاً فإن ذلك سيمكنك من الشروع في تدريب عينيك على النظر إلى الكلمات مرة واحدة فقط.

* الاعتقادات الداخلية لا تؤثر على فهمك و سرعة قراءتك : افتراض غير صحيح فالاعتقادات الداخلية لها أكبر الأثر في سرعة أو بطء القراءة من يوحي إلى نفسه بأن مهارة القراءة السريعة محض خيال فإنه لن يتعلمها, و من يوحي إلى نفسه بأنه يجب أن يتوقف و يتأمل كل كلمة لكي يفهمها فإنه لن يتعلم القراءة السريعة و من يوحي إلى نفسه بأنه فقد المعاني السابقة التي قرأها و يجب عليه الرجوع فإن قرائته سوف تستمر بطيئة.

* إن أحد مخاطر القراءة السريعة هي تقليل مستوى الاستيعاب : من الثابت علميا أن سرعة القراءة تزيد من معدل الإستيعاب لأنها تستخدم مجموعة من التقنيات و التي تساعد العقل على زيادة الفهم مثل تقنية مساحة الفهم و التي من خلالها تقوم العين بالتقاط مجموعة مترابطة من الكلمات و ترسلها إلى العقل و الذي لا يجد صعوبة في تحليلها. جرب أن تقرأ كلمة كلمة لترى كم هو ممل ذلك و كم هو صعب الفهم و لن تستطيع بهذه الطريقة أن تكمل صفحة واحدة إلا وقد أصابك النعاس.

[عبدالله الحلوه]

كمان

موضوع رائع بلاشك

لكن ماعلاقة العنوان بالمضمون ؟


تحياتي

[the-moon]

شفت حتى الكفيل شره عليك
خخخخخخخ

[لمبة شارع]

ياجماعة هذا متصفح مرجعي ممتاز... ليته يثبت مع تغيير العنوان حتى يسهل الرجوع اليه

شكرا للجهود المبذولة والاختيار الموفق

[عتال]

مشكور اخي الكريم على نقل الموضوع

[قهررررر أحبه]

الله يعافيك بس لاتكررها مرة ثانية وتحاول أنك تستجرنا ....!!!
ودام هذا موضوعك أفتح دورة بأي مكان وتزق الله من وراها

[كمان]

الله يعافيك بس لاتكررها مرة ثانية وتحاول أنك تستجرنا ....!!!
ودام هذا موضوعك أفتح دورة بأي مكان وتزق الله من وراها

وش دعوى!!!!!!!!!!!!!!

[انسان ثاني]

الأخ الغالي :كمان



موضوع هادف ورائع وفعلايستحق الأطلاع


يتم الرفع للفائدة


تحياتي وتقديري لك

[كمان]

الأخ الغالي :كمان



موضوع هادف ورائع وفعلايستحق الأطلاع


يتم الرفع للفائدة


تحياتي وتقديري لك

شكرالك!!!!!!!!!!

[كمان]

القراءة مفتاح المعرفة وطريق الرقي؛ وما من أمة تقرأ إلا ملكت زمام القيادة وكانت في موضع الريادة وخير شاهد ما نعاصره من تفوق النصارى في الغرب والبوذيين في اليابان وتراجع المسلمين الذين نزل كتابهم العزيز المقدس مبتدئاً بالأمر " اقرأ " ؛ والأمر ذاته يصدق في حق الأفراد من الناس. والقراءة نزهة في عقول الرجال كما قال المأمون وتجربة ماتعة لا يكاد يهجرها من سحرته الكتب وهام بالمؤلفات وعشقها فهي سميره وحديثه ورفيقه ومحور حديثه وموضع اهتمامه.

والقراءة ذات شان عظيم حتى عند من لا يستمتعون بها ولذا تكثر الأسئلة حولها ويحرص المهتمون على ما ينفعهم فيها ما بين قراءة كتب موجهة أو الالتحاق ببرامج تدريبية أو استضافة ذوي التجارب للاستفادة منهم؛ وهذا كله مسلك مبارك يؤازر ويثنى عليه. ومع أهمية الموضوع إلا أني كنت أهاب الكتابة فيه وأتجنبها قدر المستطاع وما دعاني للكتابة حولها إلا كثرة السؤال ممن لا يسع المرء إلا أن يجيبهم فأحببت اتخاذ هذه المقالة مادة أحيل عليها من يسأل عسى الله أن ينفع بها ويجعلها من الصدقة الجارية.



أولاً: لماذا نقرأ؟

والجواب ليس عندي حتماً لأن كل إنسان يعرف هدفه من القراءة؛ وفي الغالب فأهداف القراء هي:

1. أهداف تعبدية: كقراءة القرآن وكتب العلم وهي أشرف أنواع القراءة وأجلها ولا ينبغي لمسلم العدول عنها ألبته.

2. أهداف وظيفية: كمن يقرأ في صلب تخصصه وطبيعة عمله.

3. أهداف تطويرية: وهي قراءة ما يصقل الشخصية ويعزز المواهب.

4. أهداف ثقافية ومعرفية: مثل القراءة العامة للمعرفة والإطلاع وزيادة المخزون الثقافي.

5. أهداف ترويحية: إذ القراءة بحد ذاتها إيناس للنفس فكيف إن كان المقروء من النوادر والملح والحكايات المستطرفة والأعاجيب؟

6. أهداف واقعية: بالتفاعل مع الواقع كالعروس يقرأ قبل الزواج أو من يسمع عن منظمة التجارة الدولية فيقرأ عنها.



ثانياً: أسباب العزوف عن القراءة:

1. أسباب تربوية: حيث تغيب ثقافة الكتاب عن بعض البيوت والمحاضن التربوية.

2. أسباب شخصية: كالجهل والغرور والنظرة القاصرة للنفس ويدخل ضمنها ضعف المستوى التعليمي.

3. أسباب اقتصادية: بسب غلاء أسعار الكتب أو فقر الإنسان أو قصور دخله عما هو أهم أو ما يظنه أهم إضافة إلى استغراق بعض الأعمال جل اليوم.

4. أسباب إدارية: وتبرز عند من لا يحسن تنظيم وقته ولا يعرف أولوياته ولا يرتب أدواره الحياتية.

5. أسباب ترفيهية: فبعض الناس رفاهيته هي الأصل ولا مكان للجدية إلا في ركن قصي يضيق ولا يتسع. ولعل انتشار وسائل الإعلام والانترنت مما يدعم هذا الجانب.

6. أسباب منفعية: حيث يقول قائلهم: وأي شيء ناله القراء من كتبهم؟! هل صاروا " نجوماً " كمن يحسن التحكم في قدمه أو حنجرته أو بعض جسده؟



ثالثاً: كيف نتعود على القراءة؟

1. لابد من وجود قيمة معنوية للكتاب في البيت والمسجد والمدرسة.

2. أهمية المكتبة المنزلية العامة ومكتبة المسجد أو الحي ومكتبة المدرسة.

3. البحث عن القدوات والأمثلة الحية؛ وكلما كانت القدوة قريبة كالأب والزوج والجار والمعلم وإمام المسجد كان أثرها أبين وأسرع.

4. زيارة المكتبات العامة والتجارية ومكتبات العلماء والمثقفين الخاصة.

5. تحديد ساعات يومية للقراءة والالتزام بها.

6. البدء بالكتب اللطيفة وذات الموضوعات المحببة للنفس.

7. اقرأ في المجالات التي تشعر بمسيس حاجتك لها لتعرف نفاسة القراءة فلا تفرط بها.



رابعاً: كيف نقرأ؟

1. حدد عدداً من الكتب لقراءتها خلال السنة؛ بمعدل كتابين أو أكثر شهرياً. على أن تكون خطتك مرنة وقابلة للتكيف حسب المتغيرات.

2. استخدم قلم الرصاص في التعليق ومحاورة المؤلف؛ وقلم الرصاص أفضل من غيره للطف أثره وسهولة محوه وتغييره. ويمكن استخدام الأقلام الفسفورية للإشارة إلى أمر مهم وأفضلها القلم الأصفر لأنه لا يظهر في تصوير الأوراق.

3. اجعل مكان قراءتك مضاءاً بالمريح المعين من الأنوار وليكن جيد التهوية مهيئاً بكل ما قد تحتاجه من أوراق وأقلام وملصقات وغيرها. واحذر من وسائل الاتصال في أثناء خلوتك الثقافية.

4. قد تخلو بعض الكتب من عناوين جانبية فضعها على جوانب الصفحة لسهولة الوصول إليها مستقبلاً ولحملك على مزيد من التركيز في أثناء القراءة.

5. استخدم الملصقات اللطيفة لتحديد موضع التوقف ولا تثني ورق الكتاب أو تضع القلم داخله.



خامساً: ماذا تقرأ؟

1. لا بد من العناية بأركان الثقافة في خطة القراءة، وهذه الأركان مشتركة بين جميع الأمم والحضارات وإن اختلفت في الماهية، وهي:

• الدين: فلا مناص من إكثار القراءة في علوم الشريعة الغراء إلى درجة التضلع من بعضها فهي أشرف العلوم وأجلها وأسماها لارتباطها بالرب العظيم - سبحانه -.

• اللغة: فليس مثقفاً من لا يعرف لغته؛ ويجمع حشفاً وسوء كيلة إذا أحسن لغة أجنبية وهو أجهل بلغته من دابته التي يمتطيها. وقد يحوز السوء كله حين يترجم من لغة أجنبية إلى لغته التي لا يجيدها.

• التاريخ: فمن جهل ماضيه صعب عليه فهم حاضره وصنع مستقبله.

2. ويتبع ذلك بناء قاعدة معرفية أفقية واسعة بالقراءة في أساسات الفنون وتواريخ العلوم بحيث يتكون لديك إلمام عام بكثير من العلوم.

3. ثم يتخصص القارئ في مجال يرى نفسه مقبلة عليه أو الحاجة إليه عظيمة.

4. ومن الحكمة أن يعتني القارئ بالنظر في القضايا المستجدة التي تطرأ بين الحين والآخر ويتأكد هذا الأمر في شان العلماء والدعاة والكتاب.



سادساً: لمن تقرأ؟

1. ابدأ بأكابر أهل الدين لتعرف الإسلام بدراية وعلم؛ وليكن لك حبل متين مع علماء السلف رضوان الله عليهم.

2. ثم اقرأ لفضلاء أهل العصر الذين يوثق بعلمهم وأمانتهم.

3. اقرأ للأدباء والمفكرين والكتاب الذين لا يعرف عنهم سوء نية أو طوية باستقراء ما كتبوه.

4. اقرأ لأهل الحضارات والملل ما يفيدك ويزيدك.

5. اقرأ للمخالفين حتى تعرف وجهة نظرهم (بشرط أن يكون لديكَ علم يدرأ الشبهات، واحذر مخالفي العقيدة إن لم يكن لديكَ مزيد علم بها، فشبههم تحتاج لعلم راسخ).

6. اقرأ للأعداء حتى تأمن شرهم عليك وعلى أمتك.

وليكن واضحاً أن القراءة للصنفين الأخيرين مظنة الزلل فلا يقدم عليها القارئ إلا بعد مشورة وتمكن ودعاء دائم بالهداية للحق.



سابعاً: أين تقرا؟:

1. اتخذ مكاناً في الدار للقراءة وليكن ملائماً من جميع النواحي.

2. إذا كنت مسافراً أو في مكان انتظار فلا تنس كتابك.

3. اجعل في سيارتك كتاباً مما لا يحتاج إلى متابعة القراءة لتنظر فيه إن اضطررت إلى الانتظار بسبب عطل أو مخالفة أو غير ذلك.

4. مكان العمل مناسب للقراءة بعد الفراغ من كل مهمة توكل إليك على الوجه المطلوب ودون تفريط بأمانتك.



ثامناً: متى تقرأ؟:

1. جدول القراءة ضمن برنامجك اليومي واحرص على الوقت المتصل بلا انقطاع.

2. تحين أوقات الانشراح والسعادة واجعلها للقراءة.

3. وإذا ما خلا البيت من الصبية وأمهم فاهتبلها فرصة!

4. إذا أردت أن تكتب أو تخطب أو تشارك في منشط ثقافي فاقرأ.

5. إذا كثرت همومك فاجعل من الصلاة والقراءة روحاً لك.

6. يبقى لكل إنسان وقته المفضل للقراءة فاكتشف نفسك في الأبكار والأصائل والأسحار.



تاسعاً: ماذا تفعل بعد القراءة؟:

1. اكتب في نهاية الكتاب ما يشير إلى فراغك منه وستكون من ذكرياتك الجميلة.

2. راجع أفكار الكتاب الرئيسة وفوائده.

3. سل نفسك إن كانت تحتاج إعادة قراءة الكتاب.

4. وسلها أيضاً إن كانت تحتاج لكتاب يعرض وجهة نظر أخرى.

5. تواصل مع المؤلف شاكراً أو ناقداً أو مستوضحاً.

6. ناقش الكتاب مع لداتك وأصحابك.

7. انقل فوائد الكتاب لسجلك الخاص إن كنت تتبع هذه الطريقة.

8. أوص غيرك بقراءة الكتاب أو بتجنبه حسب تقييمك.

9. إن حوى الكتاب انحرافات خطيرة فاحتسب بتبليغ الجهات المسؤولة والعلماء ولا تنس مراسلة الناشر والمؤلف والمكتبة لمناصحتهم برفق وأدب.



عاشراً: كيف تستفيد من قراءتك؟:

1. لا تقرأ إلا بتركيز وانتباه وحولك القلم.

2. ضع عناوين داخلية لموضوعات الكتاب وأسئلة يجيبها خاصة إن خلا منها الكتاب.

3. تعامل مع فوائد الكتب بفعالية كما سيأتي.

4. كرر قراءة بعض الكتب خاصة المهمة بالنسبة لك.

5. من المناسب الاتفاق بين زملاء متقاربين في العمر والاهتمامات لقراءة كتاب معين أو القراءة حول موضوع ما دون تحديد عنوان ثم مناقشته.



الحادي عشر: طرق مقترحة للتعامل مع الفوائد:

1. أشر لفوائد الكتاب في الصفحات البيض الأول.

2. انقل الفوائد لدفاتر خاصة.

3. استخدم نظام البطاقات التي تسهل الوصول للمعلومة مباشرة؛ وهي طريقة يستعملها بعض المعاصرين تقوم على جعل فوائد كل علم في بطاقات خاصة ثم تفريع هذا العلم في بطاقات وهكذا.

4. إذا وجدت معلومة عن موضوع في كتاب لا يمت لهذا الموضوع بصلة فانقلها لكتاب متخصص عن هذا الموضوع أو أشر إليها في حواشي الكتاب المتخصص.



الثاني عشر: كتب الإحماض والتسلية:

1. من أفضل طرق دفع الملل اتخاذ كتابين للقراءة أحدهما أصل والآخر لتجديد النشاط وبعث الحيوية وهو كتاب " الإحماض " والتسلية.

2. تتميز كتب الإحماض بتوسط الحجم غالباً وسلاسة الأسلوب ووضوح الفكرة ولا يشترط في قراءته التتابع.

3. تقرأ هذه الكتب حين التعب أو السأم أو الانشغال.

4. كتاب " السرير " وهو ما يقرأه الإنسان قبل نومه كتاب تسلية في الغالب.

5. ويحسن بالقارئ تخصيص كتاب إحماض في السيارة ليقرأه إن اضطر للانتظار بسبب عطل أو حادث أو مخالفة لا قدر الله -.

6. وللمرأة في مطبخها كتاب تسلية وإمتاع.

7. ينبغي على القارئ ألا يتعود على كتب التسلية فينصرف عن المؤلفات الجادة.

8. لكتب الإحماض فوائد في إخصاب الخيال وتجديد النشاط ورفع الهمة.

9. وصف الكتاب بأنه للإحماض ليس فيه غض ولا تنقيص من قدر المؤلف أو الناشر أو الكتاب؛ بل لهم الشكر والثناء على الإمتاع والمؤانسة وعلى إبقاء علاقة الواحد منا بالكتاب حتى في أصعب الأحوال.



الثالث عشر: أسلوب الفراشة:

1. هو الانتقال من كتاب لآخر قبل الفراغ من الأول وهكذا في عادة يندر معها أن يرى القارئ غلاف الكتاب الأخير.

2. من أضرار هذه الطريقة: فقدان الفائدة الكاملة الخلل في فهم المؤلف والكتاب- غياب الجدية في الطلب- خداع النفس.

3. للتغلب على هذه المصيبة الثقافية:

-اتخذ كتاباً للقراءة وقت النشاط وآخر للإحماض حين التعب أو لدفع الملل.

-قسم الكتاب إلى عدة أقسام وحدد فترة زمنية مناسبة لقراءة الكتاب.

- استخدم أسلوب التلخيص وتقييد الفوائد ومحاورة الكاتب على حواشي الصفحة وكتابة الاعتراضات والتحفظات ومواطن الاستفهام لتطرد الملل والسآمة وتشعر بلذة المثاقفة والقراءة الناقدة؛ وفائدة أخرى تتمثل في تجاوز القداسة التي نضعها بتفكيرنا الخاطئ لكل مطبوع؛ إذ لا قداسة إلا لكتاب الله وللصحيح من حديث الرسول - صلى الله عليه وسلم -.

- لا تقرأ كتباً جادة متتابعة أو في أوقات الانشغال وكثرة الصوارف والشواغل وما قد يعتري الإنسان من مكدرات ومنغصات سلمك الله ومن يقرأ منها.

- ركز على قصار الكتب مدة سنة كاملة مثلاً حتى تتعود على رؤية دفتي الكتاب الذي تقرأه.

- اعتن بالفن الذي تعشق القراءة فيه؛ علماً أني جئت بكلمة " العشق " متعمداً لدلالة معناها في السياق الذي أريده.

- اتفق مع الأصدقاء على قراءة كتاب مشترك ونقاشه؛ ولتكن لك معهم دورية ثقافية وسترى أثرها عياناً لا خبراً.

- للمجلات النافعة أثر في التعويد على القراءة؛ فإذا ما وقعت بين يديك مجلة نافعة فليكن من التهامها هنيئاً مريئاً طريقاً لالتهام الكتب كاملة فهي بالتأكيد ألذ وأشهى.



الرابع عشر: تزاحم الكتب:

وبالنسبة لتزاحم الكتب وقلة الأوقات وصعوبة اختيار ما سيُقرأ؛ فكل عنوان مغرٍ بالقراءة وكل كتاب يتطاول بعنقه ليُرى وكل موضوعٍ ينادي بغير لسان أنا الأهم دون غيري، فإن هذا الأمر يصيب كل المثقفين وبخاصة نهمي القراءة وأقترح عليكِ هذه الحلول:

1- استخدام فقه الموازنات ومراعاة المصالح والمفاسد " وليس الفقيه مَنْ عرف الخير من الشر، لكن الفقيه مَنْ عرف خير الخيرين وشر الشرين "؛ فاختر من الكتب ما تراه مهماً وأجل الأقل أهمية وإلحاحاً.

2- اعتن بواجب الوقت؛ فقبل رمضان يحسن مثلاً القراءة في أحكام الصوم دون الحج. ومثل ذلك يُقال لو كنت ستشارك في محفل أو ندوة عن العولمة مثلاً أو طُلب إليكِ الكتابة أو التحدث في موضوع ما.

3-استخدام الملخصات مفيد للغاية في هذا الباب؛ وفكرة الملخصات تقوم على اجتماع عدد من الأصدقاء في دورية للحديث عن كتب انتهوا من قراءتها وتلخيصها.

4- تحديد خطة ثقافية سنوية بواقع كتابين شهرياً مثلاً؛ واختيار العناوين بعناية مع إفساح المجال للحالات الطارئة، وهذا يكون بالتزام المرونة في الخطة.

5- ويحسن في الخطة التركيز على موضوعات بعينها يرى واحدنا مسيس حاجته إليها، ولا إشكال أبداً لو خصص الإنسان سنة كاملة للقراءة في فن معين.

6- لا تحرص على قراءة كل شيء؛ فكم من مطبوع لا قيمة له أبداً.

7- اتخذ كتابين للقراءة في وقت واحد؛ على أن يكون الأول هو الأصل والثاني للإحماض كما سبق.



الخامس عشر: التغلب على الملل والكسل:

الملل من كواذب الأخلاق كما قال عمرو بن العاص - رضي الله عنه -؛ ولذا فلا بد من أن تُجهز عليه أثناء القراءة لتسلم وتغنم؛ وأقترح ما يلي:

1- الدعاء والتوكل على الله دوماً.

2- حدث نفسك أنك جاد ومثابر وقادر على تجاوز هذه المشكلة.

3- تعرف على الساعة الذهبية في يومك لتجعلها حكراً على القراءة الجادة.

4- اقرأ المقدمة والفهرس وملخص الفصول وقائمة المراجع؛ ولهذه الطريقة فوائد منها:

• تتعرف أكثر على الكتاب مما يزيل الجفوة ويقضي على الرهبة والخوف من حجمه وجديته.

• تزداد حماستك للكتاب ولأجزائه المثيرة خصوصاً.

• تتمكن من تصور الكتاب وموضوعاته ومدى ترابطها ثم تحدد وقتاً لإنهائه وتقسيماً مناسباً لفصوله ومباحثه؛ علماً أن التوقيت نوع من التحدي المحفز.

5- أثناء القراءة وخاصة الجادة لا بد من محاورة الكاتب ومناقشته على صفحات الكتاب لتكون قارئاً بإيجابية غير مسلِّم بالمطبوع 100 % خلا كتاب ربنا جل جلاله وما صح من حديث حبيبنا - صلى الله عليه وسلم - ؛ وهذه الطريقة ستنفي الملل خلف أسوار الصين وتساهم في فتح مسامات الذهن وبناء العقلية النقدية.

6- إذا استغلق شيء فدعه ثم عد إليه في وقت آخر بعد دعاء الله بفك المستغلق فإن كان وإلا اسأل عن هذا المستغلق أهل الشأن والمعرفة والأفضل سؤال المؤلف نفسه إن تيسر الوصول إليه.

7- إنما العلم بالتعلم؛ وسعي الإنسان لاكتساب العادات الحميدة أمر حسن محمود؛ فهكذا يبدأ التغيير: فكرة ثم قرار ففعل فعادة ثم شخصية مثقفة واعية فمصير ومآل كريم بإذن الله.



وللتغلب على الكسل أقترح ما يلي:

1- الاستعاذة بالله منه صباح مساء حسبما جاء في الورد المحفوظ " اللهم إني أعوذ بك من الهم والغم والحزن ومن العجز والكسل... " الحديث.

2- النظر في سير الأسلاف وهمتهم العالية من خلال تراجمهم وأخبارهم المدونة. وكذلك التعرف إلى نماذج من القدوات المعاصرة.

3- استثارة الهمة واستحثاثها فلابد للقمة من همة تبلغها.

4- محاولة التعرف على تجارب القراء وأخذ الأُسى جمع أسوة منها.

5- اعتماد المشاريع الثقافية واستصحاب التحدي وتحديد الوقت لكل كتاب مع فرض غرامة على التأخر.

6- إذا داهمك الكسل فجابهه بمطلبك العالي ورغبتك السامية وحينها سيولي حسيراً كسيراً.

7- أربأ بك من أن يقعد بك الكسل وهو بئس القعيد؛ وقد قيل لبحر بن الأحنف بن قيس: ما يمنعك من أن تكون كأبيك؟ قال: الكسل!.



السادس عشر: بين الاستيعاب وشرود الذهن:

1. استيعاب المقروء وفهمه والاستفادة منه وتوظيفه أحد غايات القراءة السامية؛ ولذا فلا مناص من القراءة بتمعن وتركيز لتحصيل أعلى قدر من الاستيعاب.

2. سل نفسك بعد نهاية كل فصل: بما خرجت؟ وماذا استفدت؟

3. اقرأ كالداخل لامتحان بين يدي أستاذ بصير نقاد صعب المراس كثير الجدل.

4. اجعل زمان ومكان القراءة من المساعدات على التركيز ولا يكونا جالبين للشرود كمن يقرأ في مكان مزدحم أو ذي مناظر بهيجة، ولا تقرأ حال النعاس أو الجوع أوالمتابعة لأشياء أخرى كالتلفاز مثلاً.

5. إذا شعرت بصعوبة الكتاب أو استغلاقه على الفهم فدعه على أن تعود إليه إن تهيأت نفسك لقراءته.

6. ألزم نفسك بملخص لكل كتاب أو مقالة حول موضوعه ثم قيم عملك.

7. القراءة الصامتة أفضل للتركيز؛ لكن قد يكون في رفع الصوت أحياناً فائدة لاجتماع الأذن والعين في مهمة الاستيعاب.

8. سرعة القراءة ليست مطلباً باستمرار؛ فبعض الكتب لا ينفع معها إلا التروي والتريث.





السابع عشر: بين السرعة والنهم:

1. متوسط قراءة الإنسان في لغته بين 200-300 كلمة في الدقيقة.

2. سرعة القراءة ليست هدفاً ولا تصلح مع كل كتاب.

3. يمكن الاستفادة من سرعة القراءة في أثناء البحث عن معلومة معينة أو في قراءة كتاب ماتع أو القراءة التصفحية.

4. من آليات تسريع القراءة: استخدام القلم للتتبع وقراءة عدة كلمات مرة واحدة بوضع العين عليها وعدم الرجوع إلى ما سبق خاصة إذا أمكن فهمه من دلالة السياق.

5. نهم القراءة ليس مطلباً إلا إذا توافر فيه شرطان: جودة المقروء وحسن الفهم على ألا ينشغل الإنسان بالنهم الثقافي عن أمور أفضل وأولى.

6. بعض المعاصرين يقرأون من 8-12 ساعة يومياً؛ وقد تزيد مدة القراءة عند بعضهم.

7. كي تكون نهماً يجب أن تتخلى عن قدر كبير من الراحة واللهو ليتسنى لك تحقيق مطلبك الأعلى؛ وقيمة كل إنسان ما يطلب كما قال ابن القيم - رحمه الله -.



الثامن عشر: أنواع القراءة:

1. القراءة التعبدية: وهي قراءة القرآن الكريم.

2. القراءة العلمية: وهي قراءة كتب العلم لنفسك أو لأهلك أو لمسجدك وهي طريقة مناسبة لتحصيل العلم لمن لم يتمكن من الدروس العلمية على أن يكتفي المرء بالقراءة دون الفتوى إلا كناقل ضابطٍ عن ثقة عالمٍ مأمون.

3. القراءة التخصصية: في كتب التخصص ومراجعه.

4. القراءة الخاصة: وهي القراءة في الفن الذي يحبه الإنسان وقد يكون هذا الفن تخصصه وقد لا يكون.

5. القراءة الثقافية: في المعارف العامة والحضارات وعادات الشعوب.

6. القراءة الموسمية: كمن يقرأ عن الصيام والاعتكاف قبيل رمضان.

7. القراءة البحثية: وهي القراءة لكتابة مقالة أو بحث أو خطبة أو للمشاركة في المجامع الثقافية والعلمية. ويدخل ضمنها القراءة لمؤلف واحد أو في فن واحد.

8. القراءة الاضطرارية: وهي أن يقرأ الإنسان ما يكثر الحديث حوله ليدفع عن نفسه معرة الجهل به؛ وقد لا يكون المقروء من محاور اهتمامه.

9. القراءة النقدية: وهي القراءة في الكتب المخالفة لنقدها على أن لا يكون النقد هدفاً بحد ذاته.

10. القراءة المكررة: وهي تكرار قراءة الكتاب ولها من المنافع ما يعرفها المجرب.



التاسع عشر: كيف تشتري الكتب؟

1. اجعل في ميزانيتك حقاً معلوماً للتطوير الذي يشمل البرامج التدريبية والكتب والمجلات والوسائط المعلوماتية.

2. زر غير ما مكتبة مرة شهرياً على الأقل.

3. استخدم الهاتف للسؤال عن الكتب وأسعارها قبل الذهاب للمكتبة.

4. اجعل زيارتك للمكتبة في متسع من الوقت كبعد العشاء مثلاً.

5. قلب الكتاب لترى إن كان فيه عيوب طباعية كتغير ترتيب الصفحات أو مسح بعض الكلمات أو انقلاب الصفحات أو أي أمر لا يحمد في الكتاب.

6. إذا كان الكتاب عدة أجزاء فتأكد من وجودها كاملة.

7. انظر في مقدمات الكتب وفهارسها قبل الشراء.

8. اختر الكتب المجلدة والألوان المناسبة.

9. لا تشتر الكتاب العلوي من كل مجموعة لكونه عرضةً للغبار ولتقليب الزبائن وللسقوط المتكرر.

10. لا تأسف على ما تدفعه من مال لشراء الكتاب.

11. ابحث عن الكتب المحققة من قبل خبراء أفذاذ واحذر من تجار التحقيق الغششة.

12. إذا عدت لدارك محملاً بالكتب فتحين غفلة أمك أو زوجك - أو خروجهما- حتى لا يصب عليك من اللوم ما لا تحب!



العشرون: مكتبتك:

1. اتخذ لها مقراً مناسباً إن أمكن وإن استطعت فاجعل لها مدخلاً خاصاً لتستقبل فيها أضيافك المثقفين أو لتدخل منه في غفلة من الرقيب!.

2. أصنع لمكتبتك خاتماً حتى تميز كتبك؛ ويتأكد هذا الأمر في البيوت التي يكون فيها مكتبة مشتركة وقراء كثر.

3. ضع خاتماً تبين فيه وجود مخالفات شرعية واختم به الكتب المخالفة حتى لا تبوء بإثمها.

4. رتب مكتبتك بطريقة تسهل عليك الوصول لمبتغاك ورقم الكتب حسب فنونها.

5. اجعل الكتب الدينية هي الأعلى لأنها بالمحل الأسنى.

6. كمل مكتبتك بالأمهات من الكتب ولا تبخل على نفسك.

7. اتخذ من وسائل السلامة ما يحمي المكتبة بعد رحمة الله من كل ما يضر بالكتب.

8. ادخل كتبك في قوائم ورقية أو حاسوبية ويمكن استخدام برامج الحاسب لهذا الغرض.

9. ضع عندك دليلاً للمستعيرين؛ فإعارة الكتب بركة لا ينغصها إلا إهمال المستعير وتضييعه الكتاب أو تأخير رده. وللاستعارة أحكام وآداب وقصص يحسن الرجوع إليها.

10. لا تستضف في مكتبتك فضولياً ولا مستهاماً باستعارة الكتب دون قراءتها.

11. ضع في مكتبتك ركناً خاصاً لكتب ترى لها مزية على غيرها.

12. لا تتنازل عن مقر مكتبتك ليكون مخزناً أو غرفة ألعاب مهما أجلب عليك القوم بخيلهم ورجلهم.



أخيراً: فوائد متفرقة:

1. تعويد الأطفال على القراءة مسؤولية الأبوين؛ ولهذا الأمر المهم كتب ودراسات متخصصة.

2. ما أجمل أن يقرأ الزوجان لبعضهما.

3. لا تتوقف عن القراءة أبداً ولا تدمن هجران الكتب.

4. يمكن الاستعانة ببعض المساعدات في القراءة والتي لن تكون بديلاً عن الكتاب مثل الكتاب الإلكتروني والأقراص الممغنطة ومواقع الانترنت وملخصات الكتب والندوات والأشرطة.

5. الاستفادة من تجارب القراء وتسجيلها أمر نافع غاية النفع.

6. إذا توقفت عن قراءة كتاب لعارض فضع إشارة وعلامة في المكان الذي توقفت عنده لتواصل منه إن كنت مستوعباً لما مضى منه.

7. قراءة الكتب بلغتها الأصلية أفضل بسبب غثاثة الترجمات العربية في الغالب مع عظيم الأسف.

8. اكتب في نهاية الكتاب تاريخ قراءته وملخصاً عنه.

9. إذا اجتمعت بصحبك في الاستراحات أو البراري أو البيوت فسل كل واحد منهم عما قرأ؟ وماذا سيقرأ؟

10. زر معارض الكتاب ففيها من الأنس واللذة وبهجة المناظر ما لا يخطئه الناظر.

11. لا تدخل كتاباً في رفوف مكتبتك قبل قراءة مقدمته وفهرسته ونتفٍ منه؛ وإن لم تفعل فثق أنك ستعاود شرائه من جديد أو تنسى وجوده ضمن مقتنيات المكتبة.

12. لا تكتب قبل أن تقرأ؛ فحتى تكتب بتفوق لا بد أن تقرأ بتذوق.