دمج الصفوف الأولية في بريدة بين مؤيد ومعارض

[دِيم]

اقتباس:  المشاركة الأصلية كتبت بواسطة عـــــســـــولــي     وهذه سقطة أخرى تقعين فيها . وهل شققتي عن قلبي لكي تعرفي أنني منافق وأدعي الإلتزام ؟؟ عموما سامحكي الله وتراك بحل والف ضل . أنا منهجي هو منهج سيد البشر ومن سار على نهجه من العلماء الربانيين كأمثال بن باز وبن عثيمين وبن جبرين رحمهم الله والعلامه الفوزان حقظه الله فقد حذروا من خطط بغال بني علمان لعنهم الله . مشكلة البعض من الجهله دينيا ودهم يتمدنون ويعتقدون أن التطور والمدنية بالإختلاط والسفور . وصدق رسولنا الكريم حينما قال : لودخلوا جحر ضب لدخلتموه .........وهذا الحديث الشريف موجه للإمعات وضعيفي الإيمان من أمته صلى الله عليه وسلم.

آل يعني أنت اللي شاقق عن قلبي أثابك الله ..

أو يحق لك مالايحق لي ... (بالرغم من إنه خاني التعبير ولم أقصدك في إدعاء الإلتزام )
.
.
كلامك كبير والله ..
جنود وخطى وضبان ..؟
أنا قلتُ بأن الأنثى لطبيعتها الرقيقة , وصبرها على مجاهدة الأطفال ..
هي أقدر وأنفع في تربية الطفل , من الرجل ..
,
بس ماقلت كلام كبير يدل على أني ضب مثلاً ... !
أو فأر أو حتى علماني ...

القليل من الإحترام يا عسولي
وحياكَ

[عـــــســـــولــي]

اقتباس:  المشاركة الأصلية كتبت بواسطة دِيم     آل يعني أنت اللي شاقق عن قلبي أثابك الله .. أو يحق لك مالايحق لي ... (بالرغم من إنه خاني التعبير ولم أقصدك في إدعاء الإلتزام ) . . كلامك كبير والله .. جنود وخطى وضبان ..؟ أنا قلتُ بأن الأنثى لطبيعتها الرقيقة , وصبرها على مجاهدة الأطفال .. هي أقدر وأنفع في تربية الطفل , من الرجل .. , بس ماقلت كلام كبير يدل على أني ضب مثلاً ... ! أو فأر أو حتى علماني ... القليل من الإحترام يا عسولي وحياكَ

عموما تضل المرأه تحكم على الأشياء بعواطفها غير مدركة بالأخطار المحدقة بها .
يقول الله تعالى وتذكري هذه الآية جيدا ((ويمكرون ويمكر الله والله خير الماكرين)) . وحياك إنسانية جدا

[ريداويهـ]

**

عمومًا مهما طالبتوا واعترضتوا
سيطبّقون مايريدون , ولن يسمعوا لكم ’,.

الوكاد انّي مانب ناسية أبلا نوال يوم أنا بثاني إبتدائي ..............
ياما ضربتن ضرب حسبي الله على ابليسه ’,. ...
حتّى بتّ أكره الذهاب للمدرسة ’,. ....................
بالمقابل لاأنسى رقصات حبيبي عمّور عندما تُفتح المدارس ..........
لأنه سيقابل أستاذ إبراهيم , معلّمه المحبوب ’,. ......................
وكيف أنّه إذا أتى يحكي لنا ماذا فعل أستاذ إبراهيم وماذا قال لهم ’,.
حتّى أننا أصبحنا نحبّ أستاذ إبراهيم أكثر منه ’,.

[البارق]

في هذا الموضوع
يكفينا عن الخوض فيه
تجربة الغرب ومطالبتهم بإلغائه
على مستوى الصغار والكبار

والحقيقة لا أرى أي مصلحة في الدمج
ولا أعلم سبب حماسهم له

[رمز الحياة]

انا مع قرار تدريس المعلمات للاطفال لعدت اعتبارات منها
المرأة تفوق الرجل من حيث الصبر على المتاعب وانا هنا لااقصد الصبر على الاعمال الشاقة وانما الصبر على المشاكل والازمات فالرجل امام الازمات مايلبث الا وينفجر على عكس المراة وهذا ينطبق على تدريس المراة للطفل اذا اخذنا بالاعتبار انها تحتاج الى سعة بال
ثانيا المراة اقرب للطفل من الرجل وقد تعوضه حنان الام اذا اخذنا بالاعتبار ان اغلب الاطفال يرفضون الذهاب الى المدارس مع بداية المدرسة بحجة ابتعاده عن امه اضافتا الى تعامل بعض المعلمين الجاف وانا هنا اتذكر جميع العصي التي تعرضت بها للضرب ولاكن لااتذكر المدرسين انفسهم الذين كانو يضربوننا

[ريداويهـ]

اقتباس:  المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ..همسة عتآآب..     ارى انه من خطوات الالحاد ..ومن يسمح لابنه او ابنته بالدراسه في تلك البيئة فهو زنديق او ملحد لا يقبل منه صرف ولا عدل..

ألهذا الحدّ وصلت بكم الجرءة بأن تقذفوا الناس بغير حقّ ’,.
قليلًا من التريّث , قليلًا من الحكمة , قليلًا من التفكير رعاك الله ’,.

[ابو ريما الخالدي]

اقتباس:  المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ..همسة عتآآب..     ارى انه من خطوات الالحاد ..ومن يسمح لابنه او ابنته بالدراسه في تلك البيئة فهو زنديق او ملحد لا يقبل منه صرف ولا عدل..

أعوذ بالله من هالرد
أخرجت الناس من الدين و وصفتهم بالالحاد والزندقه
هذه نموذج من نماذج مدارس تورا بورا

[السلسله]

اقتباس:  المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ابن رميح     هي بداية الشرارة لاختلاط بنين وبنات أكبر ثم أكبر نسأل الله أن يوئدها في مهدها إنه على كل شيء قدير ................. أيه الإخوة العقلاء يخافون من عقوبات إلاهية قال تعالى (( فلما أسفونا أنتقمنا منهم فأغرقناهم أجمعين ))

شكراً لمرورك الرائع
وصحيح بداية الشرارة الإختلاط

[السلسله]

اقتباس:  المشاركة الأصلية كتبت بواسطة نسيم تويتر     3/3 لست من أهل العلم .. ولو صحّ أن يقال كل الناس من أهل العلم إلا واحدا .. لم يكن غير نسيم تويتر وأبيه ؛ لذنوب عمت وطمت .. والله أسأل أن يغفرها ويتجاوز عنها ..! ولكني سأتحدث من واقع خبرة إطلاعية وعلم (لا ممارسة) .. كما تكلمت الكاتبة القديرة الصمت الخجول من واقع خبرة .. وكذا الأخ modern من واقع خبرة ..! لو سألت الآن : هل تعلمون حجم المشكلة المتعلقة بتدريس الصف الأول الابتدائي في بريدة وحدها أو لا ؟ هل تعلمون أنّ من يريد التحويل الآن من المرحلة المتوسطة مثلا إلى المرحلة الابتدائية (في تعليم بريدة) لا يتم ذلك بغير التوقيع على تدريس الصف الأول ابتدائي كشرط للتحويل ؟ بـ اختصار نحن هنا أمام سلبيات وإيجابيات من الجهتين .. ينبغي دراستها ورؤية ماذا يغلب الآخر منهما .. وعلى ضوئها نقرر الاعتراض أم الموافقة ..ثم ننظر موافقها الشرع من عدمه .. كمثال قريب: الصمت الخجول تطرح سلبيّة جديرة بالتأمل من مجربة .. وهي وجود العناد في بعض الطلاب ما لا تصبر عليها كثير من النساء .. ولو حملت من الرحمة والحنان ما حملت .. وقد صدقت . بينما نجد سلبية مقابلة ذكرتها الأخت الكريمة ديم في المعلمين من الرجال .. أوافقها عليها كثيرا بحكم قرب .. كما أوافق مديري السابق حينما قال: التعليم اليوم مهنة من لا مهنة له ! هل يمكن القول أن الأموال التي ستصرف في توسيع المدارس (الضيقة) لتتسع لفصول بنين وبنات مستقلة الأولى صرفها لتأهيل معلمي الصف الأول وما بعده ؟ كيف ذلك .. ومتى ؟ لدي تساؤلات يطول سردها .. اكتفي ببعضها منها : • هل سيضر الطلاب قسوة المعلمين أحيانا مع إجادتهم فنّ التدريس من الناحية النفسية والتعليمية .. ؟ وهل سيفقد الطالب رومانسيته وحنانه بسبب ذلك ؟!! •• ماذا سيستفيد الطالب من تعليم المعلمة لا تجيد العملية التعليمة ؟ وهل فعلا سيؤثر تعليمها في إكسابه الرومانسية والحنيّة ؟ وماذا سيستفيد الطالب من ذلك في واقعه التعليمي ؟ ••• المتكلمون الآن في القضية من الرجال هل ضرهم تدريس الرجال لهم من نواحي تعلمية / نفسية / رومانسية ؟ بالنسبة لي درسني رجال .. ورغم قسوتهم في تلك السنين .. لم أجد اثرا بينا عليّ لا نفسيا ولا سلوكيا غير ما رباني عليه أهلي ! فلماذا نحمل المدارس دوما ما لا تطيق ؟!!

إضافة رائعه للموضوع شكراُ لمرورك الجميل
لافضفوك ولا عدموك محبوك

[السلسله]

اقتباس:  المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ..همسة عتآآب..     ارى انه من خطوات الالحاد ..ومن يسمح لابنه او ابنته بالدراسه في تلك البيئة فهو زنديق او ملحد لا يقبل منه صرف ولا عدل..

أخي لايصل بك الحماس إلى هالحد
ولست عالماً كي تفتي وبهذي الجرأه

[السلسله]

اقتباس:  المشاركة الأصلية كتبت بواسطة وميضُ البرق     المسألة هنا بعيدًا عن الدين والاختلاط! لمن مثّل الرجال بالقسوة والنساء بالرحمة أقول اعلم أن الرجل أكثر قدرة على الصبر والتحمل وبمراجعة خفيفة لمن تعرف من الإناث اعملوا استفتاء بسيط على رحمة أو قسوة معلمات المرحلة الإبتدائية وتعلم أنها ليست عندكم فقط. لم أنس إلى الآن" كف" أبلة منيرة بثالث :d ولا قبصة فلانة ولاتفشيلة علانة والقائمة تطول.. وسن التمييز يبدأ بالسابعة فمن يقارن بالتمهيدي والروضة فقد أخطأ! ولتسأل الأمهات أنفسهن هل يقبل الطفل الرأي منها حين تجاوز السادسة أم تحتاج إلى تدخلات ذكورية للسيطرة عليه؟

نعم كلامك صحيح فرق بين الروضه وبين الإبتدائي
الطفل في الإبتدائي يميز

[روعة الكون]

-




ب النسبه لي موآفقه وبشدّه عقب تعذيب ولد خآلتي آللي يآبعدي مآوصل ل سآدس إبتدآئي
الا هو منكسر خآطره مليون كسره حسبي الله عليهم هـ الشهبان
يقول إن المدرّس كل مآدخل وشآفن قدآم يقولّي " همآي أنت قآيلن لك لآعمري آشوفك نطحي " ! <~ ونعم وآلله
نطحك ثورن آجرب قل آمين , بزر يقآل له تسذآ .!
آعتقد الحريم آلطف بكثيير وآحن ّ , حتى لو هآوشت الولد شوي بترحمه وتسكت
مب مثل ذولآ أللي إذآ آنهدو مآيصكهم شين !

[السلسله]

اقتباس:  المشاركة الأصلية كتبت بواسطة @جمرة@     ,, ربما أهل الإختصاص بهذا المجال هم أدرى به ,, لكن لي تعليق بسيط ,, عن إختلاف الجنسين يعني تنوع الطبائع والسلوكيات وحتى اللعب فالأولاد أشد وأعنف من البنات وقد يولد ذلك مشاكل بين الطلاب والطالبات .!! > لم لا تبدل الفكرة بفكرة أفضل وهي تطوير مستوى أساتذة الصفوف الأولى وعمل دورات وبرامج للتعامل مع الصغار ,, ,,,,,,,,,,, بالأخير أنا ضد الدمج ,, [mark=#0099ff]شكرا لكـ[/mark]

شكراً لك وشكراً لمرورك الرائع
بارك الله فيك

[السلسله]

اقتباس:  المشاركة الأصلية كتبت بواسطة *@ النورس @*     أكيد ضد !! شكراً لك

شكراً للمرور العطر
بارك الله فيك

[روعة الكون]

[align=center]-


مير صح من آلي قآيلن لكم إن المدرسه آلي ببريده مدموجه ؟!
لآ المدرسه بس عيآل لآكن المُدرسآت حريم [/align]