 |
اقتباس: |
 |
|
|
 |
 المشاركة الأصلية كتبت بواسطة عبدالله الحلوه
|
 |
|
|
|
|
|
|
|
|
السامر
عندما قرأت هذا في توقيعك تذكرت مدرسة الربيق !!!
فقط اريدك ان تعلم بأن كل المناطق لايزال فيها مايحتاج إلى اعادة نظر ولايعني وجود التطور ان تنتهي المشاكل ولايمكن ان تقارن تعليم القصيم بتعليم الرياض فالأمر يحسب نسبياً وليس عددياً
ولازال الحديث عن الأنجازات مجرد كلمات انشائيه لاتستند إلى احصائيات تثبت ذلك فكل مره اجد كلاماً جميلاً لايتطابق مع الواقع ابداً !!
بالفعل نحتاج إلى الحديث عن انجازات ملموسه حتى ينتهي التساؤل المطروح دوماً هنا فهل تأتينا بذلك
تحياتي
|
|
 |
|
 |
|
اخي العزيز عبدالله
لربما توقيعي اثار شيئاً من شجونك
فلعلك تتحفنا ببعض ذكرياتك عن هذه المدرسه
اخي الكريم
عندما اتحدث عن المباني الحكومية تحديداًَ فهذا ليس كلاما انشائيا او شاخصاً يحتاج الى دليل
بمجرد أخذ جولة بتأني وروية داخل مدينتا الغالية ستجد المباني شاهداً واقعاً امامك
لن اجلس اسرد لك العدد واحدد لك المواقع فأنت لاتحتاج الى ذلك والمعني ليس سرا بل مكشوف امام الغادي والرائح
مهما حاول البعض طمس هذه الحقيقة فهو لن يستطيع
نعم اخي عبدالله اعترف ان صالح التويجري قد اقترف بعض الأخطاء خلال مسيرته بصفته بشر معرض لمثل هذه الأخطاء وغير منزه وقد نحسبها من باب الاجتهاد ولكن هل من العدل والانصاف انه بمجرد خطأ ننسف جميع ايجابياته ؟؟
ان من يقول ان التويجري لم يقدم شيئا خلال فترة ادارته وجلب الكثير من المشاكل فهو قد ظلم نفسه قبل ان يظلم التويجري
ان شواهد الايجابيات واضحة لكل من ينشد الحقيقه ولكل من التصق بالتعليم ولكن اذا لم يتم الاعتراف بهذه الشواهد الا بصورة اوراق قراراتها فقد يكون من المستحيل
اخي الكريم عبدالله
لتعلم وليعلم غيرك بأنه لاتربطني بالتويجري ادنى صلة واحلف بالله ولا استثني لو يقابلني في مجلس او شارع فلن يعلم من انا حتى اعرفه بنفسي ولكن كلمة الحق لابد ان تقال
هنا ارد على جزئية المباني التي علقت عليها
وربما اعود لأذكر بعض الايجابيات الأخرى التي اراها انا من وجهة نظر شخصية
لك مودتي وتقديري
العرض العادي
