الـتـقـاء غـيـر مـبـاشـر ( قصة حدثت لي ) !

[نجــــديه]

عزيزتي الصمت في البدايه ابارك لك وظيفتك وادعولك بالتوفيق والنجاح

كما أني لاأرى نوايا مشبوهه بتصرف والد الطفل عبدالملك
وأتوقع بأنه استعان بأنثى من أحد محارمه أوزوجته الثانيه بإختيار الهدايا والبطاقات الملونه

[سَـاكنة القـلب]

[align=right]


شموع تحت المطر /

أهلًا شموع ،
بصراحة لا أدري كيف توقعتِ ذلك !
وأنا من عشتُ الموضوع لم أشك أبدًا !!
رأيك هو ما أظنه وأراه حاليًا ..
والله أعلم ،

شكرًا لك حبيبتي ..


الأسترليني /

مرحبًا بك ،
تعليلك لتوقعك ليس منطقيًا يا أخي الكريم !!
فنادرًا ما تحضر الأم !!
والأغلبية أمهاتهم موظفات !!
بل الإدارة لا تشجع على الحضور ، لأن الأم تريد أن تدخل الفصل
وتعمل مع ابنها وتذهب إلى الرحلة وغيرها من الأمور التي تفسد الطفل
ولا تعلمه الاعتماد على نفسه ..
المتابعة الحقيقة والتواصل الحقيقي هو في بيتها لمراجعة ما أخذ الابن
ورؤية سجله ومن ثم تدون تعليقها لمعلمته ..
وبهذا يكون اللقاء الغير مباشر أكثر فعالية وأجمل من لو كان مباشرًا !

من ناحية ربطك للإيجابيات بالزوج والزوجة ، فهذا-كما قلتَ- للأسف غير متحقق أبدًا
لأن كلاهما ملك للآخر !
ونادرًا ما ترى الإيجابية فيمن تملكه !!
لكني بشكل أوسع في حياتنا العامة بعيدًا عن الزوجية ؛ أرى ما ذكرتُه !

شكرًا الأسترليني ..
وافر التحية .


[/align]

[سَـاكنة القـلب]

[align=right]
ثمن الساعة /

هلا والله و غلا !!!
وينك الغالية ؟!!
لك و لحروفك ولحبك الخير ( وحشة كبيرة ) !
مكانك مبين والله !
أرجوكِ كوني أكثر قربًا !

اقتباس: واذا وجدنا معلم قدير يكون هناك ولى امر مهمل او معلم مهمل وولى قدير

اقتباس: ونادرمن تجدين معلم قدير وولى قدير هنا محظوظ هذا الطالب

رائع جدًا يا ثمن ، وصحيح وهذا ما ذكرته في ردي على الكريم يوسف ..
محظوظ جدًا يكون الطالب ..
من ناحية أبو عبدالملك ، فرددتُ ردًا وافيًا فيما سبق ..
وجميل جدًا أن يبحث المرء سواء في معلم ابنه أو أي إنسان يخدمه عن ايجابياته !!
كي يكون التقدير الذي يرفع من الروح المعنوية فيكون العطاء جميلًا و صادقًا ..

شكرًا ثمن ..
أحب مرورك والله .. !


أسامة99 /

أحييك على موقفك الإيجابي مع معلمي أبنائك ..
وصدقني المستفيد الأول هم أبناؤك !
تحليلك للموقف صائب وأراه كذلك .. ولكنه لا يعني المبالغة وجلب الشبهات لنفسه !
لا أدري إن كان التوقيع هو المحطة الأخيرة أم لا ، لكن إلى يومك لم يحدث شيء ..
لأنني توقفت عن التعليق ..
أخيرًا .. لا أرى في عبارتي ما يضحك !

شكرًا ..
[/align]

[سَـاكنة القـلب]

[align=right]
خـلـوهـا /

بل مشبوهة وتعليلي منطقي في الردود السابقة ، ومن ناحية أن فعله سيراه غيري ، فأبدًا !
معلمة الفصل هي التي تتابع سجلات المتابعة وحقائب الأطفال بصفة عامة عند وقت تناول الوجبة ..
أيضًا .. لم أكن لأكتب تقدير خاص لأم عبدالملك لو كانت الإدارة تتابعني .. فالمدارس الخاصة – في الأغلب- معروفة بسياستها الغبية وتريدنا أن نمدح ونثني على الكل سواء يستحق أو لا يستحق !

اقتباس: أننا نحب المدح والثناء بعد العمل ولو عن طريق المجاملة

مؤكد يا أخي الكريم ، فأنتَ قدمت وتريد أن ترى المقابل !
المقابل الذي إما أن يشجعك ويحفزك وإما أن يجعلك تتحطم ويقل عطاؤك !
بل لا أجد أقبح ممن يبخل بكلمة طيبة !
من ناحية قولي نيته مشبوهة ، فأنا لم أكن أقصد التقليل من الرجل لكني جازمة بأن تصريحه لم يكن من فراغ .. فقط !
شكرًا لك ، وحياك الله .
[/align]

[سَـاكنة القـلب]

[align=right]سمو ذات /[/align]

اقتباس: مبارك عليك هذاالحظ الوردي

يا الله يا سمو !!
هل تكفيك كلمة ( شكرًا ) إذا علمتِ أنها من أعماق الروح ؟؟
الله يبارك بعمرك يا الغالية ..
ومبادرتك العذبة لها أثر كبير على قلبي !
خصوصًا أن ردة فعل من حولي – أغلبها- كانت استغراب واستنكار
من قبولي لتدريس أطفال وتحمل مشاكلهم مقابل راتب (مايسوى) ..
ولم أجد مباركة حلوة .. وفرحة لي !

للأسف يوجد وظائف للنساء لكنها غير مضمونة ولن ترتاحين نفسيًا فيها !
أما التدريس فكما قلتِ هو المتوفر وإن كانت له سلبياته العديدة
وليس أولها سياسة التطفيش لدى المدارس الخاصة !

لا أنصحكِ أبدًا بتدريس مرحلة التمهيدي !
خصوصًا إذا كنتِ متخرجة ، فالمراحل متاحة أمامك ..
اختاري ابتدائي على الأقل ..
وإن لم يحصل لكِ إلا التمهيدي ، فهيئي نفسك لـ ( تربية ) بعض الأطفال ، ومن ثم ( تعليمهم )
وكذلك استعدي للرد على بعض الأمهات عديمات الحياء ..
فستجدين طلبات غريبة جدًا !

اقتباس: وهل في ثنايا سطورمايثبت الشبهه في نيّته !!

اقتباس: أم أن طبيعة الحياة التيعشناها جعلتنا نقدم سوء النية على حسنها؟!!

جذبني تعليقك هذا جدًا !
لأنه يحمل إجابتي في ثناياه ..
أنا وهذا الرجل نعيش في مجتمع واحد ، أليس كذلك ؟!!
هو يعلم مدى حساسية الكتابة للمرأة وإرسال البطاقات والمشاركات أيًا كانت ( في هذا المجتمع ) !!
ويعلم أنني لن أتجرأ وأواصل ما بدأتُ به ( بعد تصريحه ) إلا لخلل فيني !
لو كنا في مجتمع مختلط لكان الموضوع عاديًا جدًا !
لكن في مثل مجتمعنا ، فالأمر مختلف جدًا !

اقتباس: فهنا في المنتدىوبالتحديد في المجلس كثير هو التراشق بين الجنسين

في الحقيقة هو نوع من الاحتكاك والتقرب للجنس الآخر ، ولكن بطريقة عدوانية !
هكذا أراها ..

شكرًا يا سمو الذات ..
تواجدك أثيرُ عندي .

[سَـاكنة القـلب]

[align=right]


الاتكيت /

الله يبارك في حياتك يا الغالية .. وعقبال ما أفرح لك يا رب ..
علقت على ردة فعله في الردود السابقة ..
لو تقرئينها مشكورة .
حياك الله دائمًا ..

نجــــديه /

سلمتِ يا حبيبتي ، والله يبارك بروحك وعمرك ..
وأمنياتي العميقة لك بكل خير ..
تعليقك يا الغالية رددت عليه فيما سبق ..
وأشكرك لحضورك ..

سراج اللوذه /

اللهم صلِ على محمد ..
رائع جدًا يا سراج ..
تعليق شامل و واقعي وصريح وصادق !
أوافقك عليه جملة وتفصيلًا ..
ومن ناحية الأب ، فواضح جهده لأجل ابنه وما شاء الله لم يتعب هباءً !
وأما وجود من يشعرك بتميزك فبحق لا يوصف .. يكفي أنه لاحظ تعبك وهذا بحد ذاته مريح ..

شكرًا يا سراج لمرورك الوافي ..

العالميه /

مثالك واقعي وينطبق على الرجال أيضًا ..
شكرًا يا عالمية لإطلالتك ..
ودام عطاؤك ..

[/align]

[سَـاكنة القـلب]

[align=right]

أبو الريش /

أشكر لك جدًا حسن ظنك ..
وكنتَ دقيقًا في وصفك للطاقة التربوية التعليمية بـ ( الفطرية ) ..
فهناك من يحاول التعليم لكنه غير ميسر لذلك جبلة و فطرة فيه منذ خلقته !!
أيضًا رأيك بالنسبة لقلة التعامل بين الذكر والأنثى في مجتمعنا وجدته مقنعًا ..
فهو ما يجعل الذكر يتحين الفرصة اليسيرة المتاحة ليعبر عن إعجابه
وقد يبالغ في ذكر ايجابيات من يخاطبها ..

مواقفك جميلة جدًا وما تدري فلعل أثرها قد غير من الأشخاص
الذين تعاملت معهم بهذه الرقة والتشجيع والتواضع ..

وبالنسبة لعبدالملك وكل من شابهه ، فهم الذين يحفزون المعلم حقيقة
للعطاء كونه يجد نتيجة ومتابعة من قبل أهاليهم ومراجعة لدروسهم ..
فالطفل نبات ، متى ما توفرت الأرضية الخصبة الصالحة له ثبت فيها وارتكز ..
وهنا دور الأهل ..
وعلى الاهتمام والسقاية الجيدة يبدع ويتفوق .. وهنا دور المعلم ..
إذن هي علاقة تكاملية ولا يغني دور إحداهما عن الآخر ..

أشكرك مرة أخرى لحديثك وأتمنى أن أكون أهلُ لذلك ..

[/align]