هل تستطيع حل أسئلة ( للصف الثالث الابتدائي ) ! إن للإنسان قدرة ولكن ...

[أبوفيصل]

بسم الله والصلاة على رسول الله :
إن الله عز وجل خلق الإنسان وأعطاه مقدره عجيبة وطاقة عظيمة ، فمتى ما استغل ذلك الإنسان تلك المقدرة وأعطى نفسه قدرها ، فحتما سيصل إلى ما يريده ،لكن هذا لا يتعدى إلى ما لا يستطيعه بلا شك ، فإن هذا ليس بالإمكان باتفاق العقلاء ، والله عز وجل قرر هذا في محكم التنزيل ( فاتقوا الله ما استطعتم ) ، إذ إن الإنسان له حد لا يستطيع أن يتعداه ، وهذا الحد يختلف من شخص لآخر ومن حال إلى حال .

فمثلا إذا عزمت على حفظ كتاب الله في سنة وبذلت ما بوسعك ستصل بإذن الله ، وما أكثر من يحفظه في أقل من هذا بكثير كحفظه في شهرين ، أو سنة رسول الله صلى الله عليه وسلم في كذا وكذا ، أو تعلم أي موضوع وحفظه ، فالمسألة مسألة همة وعزيمة والبعد عن الكسل والعجز وتضييع الأوقات ، واستغلال الوقت أيما استغلال !

وقعت على أمر يدل على الهمة والعزيمة وأن الإنسان إن أعطيته أعطاك ، وإن سهلت وتساهلت فهو كذلك إلا من رحم الله ، فبالستينات الهجرية ( في الأزهر )يدخل طالب المرحلة الثالثة الابتدائية الاختبار ، وقد شمر عن ساعدة للإجابة على أسئلة وأي أسئلة وعلم وأي علم ، أكاد أجزم أن كثير من الدكاترة لايستطيع الإجابة عليها وهي ما ستراه أدناه !! ، ومن خلال الصورة أدناه ستعرف أن ثمة منهج عظيم يدرسه طالب الابتدائية في ذلك الوقت ليست كأي منهج !.

في زماننا هذا يبحث كثير من الناس عن الاختصار وتقليل المنهج وتبسيطه ، حتى وصل عند البعض وفي صفوف عليا يلجأ الكثير ( زيادة على الاختصار والتبسيط ) إلى الغش بل يسعى جاهدا إلى اختصار ورقة الغش وتصغيرها !! .

نحن في زمن يعمل الكثيرون على تقديم توافه الأمور على كثير من الأمور الثمينة ( نظرا لكثرة إيحاء النفس بمقولة ( أنا طفشان ، زهقان ، مرهق ، وهكذا حتى تعتاد النفس على الكسل ويصبح من المستحيل عندها الأمور الجدية ) .

في زمن تسمع بعض المعلومات التي يتلقنها البعض ولا أظن أحد استفاد منها إلا ما شذ ! مثال :
ما هو طقس مالي شتاءً !!
ما هي أهم محصولات بومباي !
كم تقدر كمية القطن في دولة موزنبيق !!

وهكذا ( طبعا أمثلة ! للتقريب وليست حقيقة )

وما دخلنا في قطن موزنبيق .. ( ابتسامة )

إليكم صورة لأسئلة اختبار الصف الثالث الابتدائي في الستينات الهجرية في الأزهر .

لذلك كان يأتي علماء فطاحلة قل مثيلهم ، بسبب تلك المناهج الدسمة إن صح التعبير ! :

اضغط على الصورة إذا أردت أن تكبرها واقرأ العنوان ثم عرج على الأسئلة ( قد أقول : من كرتون بعارين إذا حليتها !! ) مداعبة +ممازحة !!



[BIMG]http://www.ahlalhdeeth.com/vb/attachment.php?attachmentid=77390&stc=1&d=12797371 24[/BIMG]

قال الشيخ عبد الكريم الخضير حفظه الله :
وكان هذا شرط لدخول الأزهر، يعني المرحلة الابتدائية في الأزهر يشترط لدخولها حفظ القرآن، لما حدثنا بعض الشيوخ الشيخ عبد الرزاق العفيفي -رحمه الله- قال: إن شرح الكفراوي في السنة الأولى الابتدائية في الأزهر، والقطر في الثانية، وابن عقيل في السنة الثالثة والرابعة ابتدائي، قلت له: ما الجامعة التي قبل هذا الابتدائي؟ قال: ما في جامعات ولا دراسات في حفظ القرآن، يحفظ القرآن ويجئ تأهل خلاص، إذا حفظ القرآن سهلت عليه جميع العلوم، انتهى .

قلت ( أبو فيصل ) هذه كتب عظيمة يأخذها الطالب آنذاك في الابتدائي فأليفة ابن مالك تحتوي على مئات الأبيات المختصةبالمسائل النحوية يأخذها الطالب في الثالث والرابع الابتدائي ، وأكاد أجزم أن كثير من الدكاترة والبرفوسورات في زماننا لا يعرفون ولا ربع ألفية ابن مالك !
والله تعالى أعلم

[رغــــيد]

.. بارك الله فيك طرح هادف ..
فعلآ الهمة في الحضيض إلا ما شاء الله ..!
تجد طلاب علم فضلآ عن غيرهم من العامة يطلب العلم من المختصرات..
و لا يقبل بالمطولات لأنه > مو فاضي أو بسرعة بيطلب العلم مرة وحدة ..!
الآن الشعب المصري وليس قديمآ الطالبات عندنا (يستهترون) بكتبنا ومناهجنا .. يقولون مسائل الرياضيات في ثانوياتكم عندنا مسائل للإبتدائية ....!
*.. أما الصورة المدرجة في الموضوع >< السؤال الواحد عبارة عن عشرة أسئلة : )



شكرى لك ..




.
.

[هلاوين]

طيب كم اعمار طلاب صف ثالث بالستينات تلقاه ستينات هههههه


اذكر يوم كنا بالجامعه كان عندنا دكتور يكثف علينا الاسئلة والحفظ والمذكرات فتشكوا الطلاب فقال الطالب كالقربه مهما تعطيه يتحمل ويتوسع .


مهوب مثل طلاب هالوقت توه مفطوم من الرضاع ويعطى كتاب قراءة حول 250 صفحه


شكرا لك ابو فيصل

[| ~ ســمــو ~ |]

احرجتني


احيان كثيره احس اني مازلت جاهله


الف شكـــــــــر

[دقات قلب]

طرح راقي ابو فيصل .. شكرا لك

[أبوفيصل]

جزاكم الله خير ، الطلاب في ذلك الوقت كالطلاب في زماننا في الغالب ، ثم ليس هذا بغريب فقد وسمعنا في زماننا هذا حفاظ وهم في الصغر ، بل لو تقرأ سير بعض علمائنا السابقين لوجدت من ضمنها أنه أتم حفظ القرآن في العاشرة من عمره ، أو قريب ، وقد تجد وتسمع أصغر من ذلك ،

فالهمة والعزيمة والإصرار يعملان عملا قد لا نتصوره حتى نطبقه على أمر الواقع ، فالإنسان طاقة كامنة .

قال أحد أهل العلم عجبت من قدرتين :
1- قدرة الله عز وجل
2- قدرة الإنسان ( التي أعطاها الله إياه ) لكن بشرط ( إذا أراد ) !! وقوله إذا أراد هي زبدة موضوعنا وأساس مقالنا ، لكن مشكلة كثير من أهل زماننا أصابهم العجز والكسل وتقديم الراحة لا سيما في ظل وجود التقنية الحديثة التي ريحت أجسادنا كثير ( سيارات ، جوالات ، فاكسات ، أنترنت ، طائرات ) وغير ذلك من نعم الله عز وجل علينا التي لو سجدنا لله منذ أن خلقنا ما وفينا حق نعمة واحدة ،

وثمة مثال يطرح يبين بوضوح أن الأمر متعلق بعد الله عز وجل بهمة الإنسان وبذل الوسع :

فلو أن شخصا ما لم يركض من سنين ، وقلت له اقطع هذا الطريق ( كليوين مثلا ) بعشر دقائق ، لقال مستحيل مستحيل ثم بدأ يعذر وأن قدرته ضعيفه ووو .
لكن تخيل هذا الذي قال لك مستحيل مستحيل أن أقطعها ، لو أنه رأى أسد متجه إليه بسرعة أو ذئب ، ماذا عساه أن يفعل ، هنا ستظهر القدرة والقوة والعزيمة والهمة العالية ، أكاد أجزم أنه سيقطع المسافة السابقة بخمس دقائق إن لم يكن أقل !!! ( ابتسامة ) لماذا ؟ هنا المحك لأن في الأولى أرادته ضعيفه وعزيمة هابطة لكن في الثانية أخرجها وعزم وشد ، ففلان هو فلان لم يتغير إذا مالذي تغير ؟
إنها الإرادة ، الإرادة الجازمة لا غير بعد التوكل على الله عز وجل . والله تعالى أعلم

وقس على ذلك أشياء كثيرة من ذلك :
1- التوبة لمن تلبس بالذنوب والمعاصي فمتى ما عزم الإنسان وصدق مع الله لتيسر له الأمر لكن الهوى والشيطان ينازعان النفس فتثبط الهمة .

2- المدخن الذي دائما ما تسمع بعضهم ( ما أقدر ) ما أستطيع وهكذا من أوهام لكن لو عزم لتركه في لحظه ولما شرب بعد اليوم إلى أن يموت .

3- العشق ، كثير الشباب والفتيات تعلق بهذه البلية وأوهم نفسه وعلق قلبه بمعشوقه لكن لو توكل على الله وتاب وعزم على رضا الله سبحانه وتقديمه على المخلوق ، لاستطاع ، فالأمر يتعلق بالإرادة الجازمة بعد التوكل على الله عز وجل .
وهكذا ، وعلى ذلك فقس ، كتعلم صنعة أيا كانت ، أو علم أو حفظ أو غير ذلك أو أي مجلات أخرى ، كترك الغضب ، وقد حسن الإمام الألباني حديثا عن الرسول صلى الله عليه وسلم أنه قال ( إنما العلم بالتعلم والحلم بالتحلم ... ) والله تعالى أعلم .

[أبوفيصل]

قال ابن القيم رحمه الله :
فالمعونة من الله تنزل على العباد على قدر هممهم وثباتهم ورغبتهم ورهبتهم, والخذلان ينزل عليهم على حسب ذلك, فالله سبحانه أحكم الحاكمين وأعلم العالمين, يضع التوفيق في مواضعه اللائقة به, وهو العليم الحكيم, وما أتي من أتى الا من قبل اضاعة الشكر واهمال الافتقار والدعاء, ولا ظفر من ظفر بمشيئة الله وعونه الا بقيامه بالشكر وصدق الافتقار والدعاء. وملاك ذلك الصبر فانه من الايمان بمنزلة الرأس من الجسد, فاذا قطع الرأس فلا بقاء للجسد.
******

[انتظرتك]

يجب أن لا نقارن ذلك الزمان بزماننا الآن
ليس على مستوى الأفراد والعقول لكن الزمن نفسه ..

ماذا يوجد في ذلك الزمان حتى يصعب على الإنسان
فهم وحفظ مثل تلك العلوم ؟؟

[أبوفيصل]

اقتباس:  المشاركة الأصلية كتبت بواسطة انتظرتك     يجب أن لا نقارن ذلك الزمان بزماننا الآن ليس على مستوى الأفراد والعقول لكن الزمن نفسه .. ماذا يوجد في ذلك الزمان حتى يصعب على الإنسان فهم وحفظ مثل تلك العلوم ؟؟

أخي الفاضل حفظك الله ، هل تقصد كثرة الملهيات في هذا الزمان عن أزمان مضت ؟

هذا ليس بعذر ، بل موضوعنا لنتعرف كيف نتغلب على هذه الملهيات ، ونرفع الهمم ، ولا نشتغل بما لا ينفع ، رفع الله قدرك .

[أبوفيصل]

اقتباس:  المشاركة الأصلية كتبت بواسطة أبوفيصل     في زماننا هذا يبحث كثير من الناس عن الاختصار وتقليل المنهج وتبسيطه ، حتى وصل عند البعض وفي صفوف عليا يلجأ الكثير ( زيادة على الاختصار والتبسيط ) إلى الغش بل يسعى جاهدا إلى اختصار ورقة الغش وتصغيرها !! .

ومن لم يصدق ! ، فليتأمل حال بعض طلاب الثانويات الأهلية !! ، وهو أمر لا يخفى ، فبعض الأهليات تلخص وتبسط وتسهل المنهج !! ، والنتيجة عدم حضور ، والوعد ( الاختبارات ) والبرشامة جاهزة !! على الرغم من بساطة المنهج ( بحكم الاختصار والتلخيص العجيب ) هذا لسان حال من سمعنا عنهم ، والله المستعان ،
فالناصح يتألم لمستقبل هؤلاء ، وماذا سيكون حال الأمة ، إذا تولوا مناصب ، فلا علم ولا شهادة مستحقه بجدارة ، بل غش وقلة علم ، والهمة بالحضيض !!

أذكر أن أحد الطلاب ( الأهليات ) لا ! وبعد ( ليلي ) كان عنده اختبار ( نهائي ) ، طبعا الرجال مايدري وش الطبخة ، كان عنده اختبار لمادة ( النحو والصرف ) ومن شدة الجهل حتى بالعنوان ! ، كان الرجال زملٍ للاختبار ! لماذا ؟ لأن عنده ( اختبارين ) كما يظن يحسبها مادتين ( اختبار مادة النحو ) واختبار مادة الصرف !! هكذا تخيل ، فماذا ترجي من هؤلاء ( ابتسامة ).

هكذا تقتل الهمم وتُبعد عن القمم .

[الرمادي]

أبوفيصل


اطلب المستطاع لكي تطاع

مااراه من اسئلة لايمكن ان يجيب عليها طالب في السنة التاسعة من عمره وإن حدث ذلك فهو أمر نادر لايمكن ان يتكرر حدوثة إلا نادراً وحتى حينها قد تكون الاجابة مجرد سرد محفوظ دون فهم واستيعاب للمضمون


اتفق مع كل ارائك هنا لكن اختلافي مع المثال الذي ربما لم يظهر بالصورة الحقيقية لأني اعتقد ان السنة الثالثة في الازهر قد تعادل المرحلة الثانوية الآن



تحياتي

[ام الزعيم]

بارك الله فيك وفى طرحك ففى هذه الايام يتخرج الطالب

من الثانويه بمعلومات بسيطة جدا ففى احد هذه الايام

وعند انعقاد الموتمر فى ليبيا كان ابنى الطالب فى الثالث

الثانوى جالس عندى واردت ان اختبر معلوماته فقلت لها

من رئس ليبيا ؟اجاب لااعرف واتبعته بعدة اسئله وكانت الاجابة
بالنفى,,,,,,,,,الله المستعان على هذا الجيل ,,,,,,,,,,ومن المسؤال
عن المستوى الذى وصل له طلابنا وطالباتنا ؟

[أبوفيصل]

الأخ الرمادي حفظك الله ، المثال أراه في محله ، لرفع الهمة، أما قولك نادر حدوثه فمن هذا أوتينا ! ، بل في زماننا سمعنا حفاظ نعجب له ، وعبجنا هذا دائر حول تعودنا على الفتور ..

أما قولك أن هذا حفظ من غير فهم للمضمون ، فقد أخطأت ويبدوا أنك قرأته سريعا ! ، ولو تأملت الأسئلة وخصوصا الأخير لوجدته سؤال لا يحله إلا من فهم واستوعب وتصور المسألة وليس حفظا ، أعد النظر فيها وخصوصا الأخير بعد قوله ( أجب عما يأتي ) :
تجد أنه سؤال لمن فهم ؟ ، رفع الله قدرك أخي .

[أبوفيصل]

الأخت أم الزعيم وبارك فيك .
نعم ، وهناك أمثلة كثيرة ، ومن ذلك أذكر أني رأيت شباب أو بالأصح على وشك توديع مرحلة الشباب ( في الأربعينات ) ، قد جمعوا بين العصر والمغرب في الطائف ، ظنا منهم أن السفر يبيح لهم هذا ، ولم يستوعبوا أن الجمع مشروط بالظهر والعصر أو المغرب والعشاء فقط ! وغير ذلك كثير ..

[أبوفيصل]

وهذه فائدة ( قصة الفيل ) ( طبعا للتمثيل ) لمسألة من يفشل مرة وأكثر أو حتى مائة ثم ييأس ويرضى بهذا الفشل ( إن صح التعبير ) ويستمر معه طوال حياته وهذا خطأ ، بل أعد الكرة مرات وكرات حتى تصل بإذن الله ما دام في حدود بشريتك وفي حدود أعلى طاقتك وقدرتك ، قال أحدهم ( منقول ) :
قصة الفيل الأبيض ----> عندما كان عمره شهرين وقع الفيل الأبيض الصغير في فخ الصيادين في إفريقيا، وبيع في الأسواق لرجل ثري يملك حديقة حيوانات متكاملة. وبدأ المالك على الفور في إرسال الفيل إلى بيته الجديد في حديقة الحيوان ، قام عمال هذا الرجل الثري بربط أحد أرجل الفيل الصغير بسلسلة حديدية قوية، وفي نهاية هذه السلسلة وضعوا كرة كبيرة مصنوعة من الحديد والصلب، ووضعوا الفيل في مكان بعيد عن الحديقة، شعر الفيل بالغضب الشديد من هذه المعاملة القاسية، وعزم على تحرير نفسه من هذا الأسر، ولكنه كلما حاول أن يتحرك ويشد السلسلة الحديدية كانت الأوجاع تزداد عليه، فما كان من بعد عدة محاولات إلا أن يتعب وينام، وفي اليوم التالي يستيقظ ويفعل نفس الشيء لمحاولة تخليص نفسه، ولكن بلا جدوى حتى يتعب ويتألم وينام.

ومع كثرة محاولاته وكثرة آلامه وفشله، قرر الفيل أن يتقبل الأسر والواقع، ولم يحاول تخليص نفسه مرة أخرى على الرغم أنه يزداد كل يوم قوة وكبر حجمًا، لكنه قرر ذلك وبهذا استطاع المالك الثري أن يروض الفيل تمامًا كما يريد . ليتأقلم مع الظرف الجديد

وفي إحدى الليالي عندما كان الفيل نائمًا ذهب المالك مع عماله وقاموا بتغيير الكرة الحديدية الكبيرة لكرة صغيرة مصنوعة من الخشب، مما كان من الممكن أن تكون فرصة الفيل لتخليص نفسه، ولكن الذي حدث هو العكس تمامًا.
فقد تبرمج الفيل على أن محاولاته ستبوء بالفشل وتسبب له الآلام والجراح، وكان مالك حديقة الحيوانات يعلم تمامًا أن الفيل قوي للغاية، ولكنه كان قد تبرمج بعدم قدرته وعدم استخدامه قوته الذاتية.

وفي يوم زار فتى صغير ذكى مع والدته الحديقة وسأل المالك:

هي يمكنك يا سيدي أن تشرح لي كيف أن هذا الفيل القوي لا يحاول تخليص نفسه من الكرة الخشبية؟

فرد الرجل: أنت تعلم يا بني أن الفيل قوي جدًا، ويستطيع تخليص نفسه في أي وقت، وأنا أيضًا أعرف هذا، ولكن والمهم هو أن الفيل لا يعلم ذلك ولا يعرف مدى قدرته الذاتية ....

كل هذا سببه واحد هو البرمجة السلبية ، لكن هذا الوضع يمكن تغييره وتحويله لمصلحتنا ..فأنت وأنا وكل إنسان على هذه الأرض يستطيع تغيير هذه البرمجة واستبدالها بأخرى تساعدنا على العيش بسعادة ،وتؤهلنا لتحقيق أهدافنا ، ولكن هذا التغيير يجب أن يبدأ بالخطوة الأولى ، وهو أن تقرر التغيير ..فقرارك هذا الذي سيضئ لك الطريق لحياة أفضل ، وكما قال سبحانه وتعالى : ( إن الله لايغير مابقوم حتى يغيروا ما بأنفسهم ) ----> هل انت هذا الفيل

ياترى ماهى مشاعر الفيل وهو أسير ظروف لا قيمة لها أمام قدراته