[خالد القحطاني]

اقتباس:  المشاركة الأصلية كتبت بواسطة الزعيم     خالد توقعت أنك قصدت هذا المعنى ، لكن ألا ترى أن هذا الوصف لوزارة التربيه والتعليم يناقض ماجاء في نص موضوعك هنا : ربما كان الخلل في فهم وإدراك هذه المناهج بسبب المتلقي أو بسبب الملقي نفسه . أعتذر لك عن الإطاله لكن الموضوع يلامس واقع وهموم نحن قريبين منها في الحقل التعليمي بالذات

على العكس أرحب كثيراً بك ياأستاذي .. وأقدر جهودكم سواء هنا أو في الحقل التعليمي .. عزيزي /

صفة العجز قد نتمحور حول مدلولها الإصطلاحي وتتسع دائرة التعريف عطفاً على أثرها على الواقع سواءً كان عقلاً يتسم بطرح سياساته لهذه المنشأه أو تلك الزاويه الخاصه بكتاباته وأطروحاته ومن هنا .. فقد وصفت الواقع الذي نعيشه ويعيشه النظام التعليمي بالعجز الكامن في الإطار الهيكلي مما أدى الى (( حدٍ كبير )) في العدوى المكانيه لمؤسساته المنهجيه التربويه وروادها من مفكرين وأساتذه ..حتى وصل الأمر للمتلقى مما جعلنا في بيئه من الفساد الفكري والإداري ... فماذا تتوقع من بيئه أحاط بها الفساد من كل جانب ؟؟ رغم أن هناك من نفذ بجلده ورحل عنها !!

استاذي الفاضل //

هل تريدأن تضع اللوم على رموز وشخصيات ..وصرف النظر عن المناهج !! وهذه لا أجدها كنظريه (( أحترم صاحبها )) لأن هذه من تلك ؟ فمن وضع هذه المناهج هو في نهاية الامر من نفس البيئه لا من خارجها .. وأنا لا أطالب بتغريب المناهج .. وإنما بالإصلاح ..والإصلاح فقط ....