موسوعة الطفل .. لا يفوتك مهم جدا

[سميتك ثالث والديني]

السلام عليكم

نزلت موضوع يخص الاطفال عموما واتمنى يعجبكم .. للامانة الموضوع منقوول وحبيت تستفيدوون منة ..



http://www.al-wed.com/pic-vb/937.gif








http://www.lakii.com/vb/smile/11_57.gif




الإسعافــــات الأوليـــــة للطفـــــــــل



السلام وعليكم ورحمة الله وبركاته



الأطفــــــــــــال .............. احباب الله




الاطفال هم بهجة الدنيا وزينتها



هم فرحتها وجنتها ورونقها وواجبنا تجاههم رعايتهم والاهتمام بهم



فهم امانة في اعناقنا .. وتكتمل فرحتنا بهم اطفالا اصحاء



والرعاية الصحية



من اهم جوانب الرعاية لأن العقل السليم في الجسم السليم



ونحن ( الكبار ) عرضة لأي حادث طاريء ولكن نسبة تعرض الاطفال للحوادث هي اكبر



ومن هنا كانت رغبتي في وضع هذا الملف المهم



وهو طريقة الاسعافات الاوليه للأطفال



ليكون مرجعا سريعا ومفيدا في حالة حدوث طاريء لا سمح الله




في البداية يجب ان نعرف ان هناك ثلاثة أعضاء في الجسم مهمة جداً للحياة ، وهي :



1 - الرئتان اللتان تغذِّيَان الدم بمادة الأوكسجين .



2 - القلب الذي يبعث الدم النقي نحو الجسم كله .



3 - الدماغ الذي يعاني سريعاً من النقص في الأوكسجين .



أهم ماقد يواجه الطفل من حوادث :



°¨¨™¤¦الغيبــــــــــــوبة¦¤™¨¨° :



أهم أسباب الغيبوبة التي تصيب الأطفال دون أن تكون ناتجة عن حادث واضح هو ارتفاع درجة حرارة الجسم .



وعند ارتفاع درجة الحرارة يتأثر الدماغ ، وينتج عن ذلك رجفة عنيفة تُصيب الأطراف والجفون ويتوقَّف



الطفل عن التنفُّس ، ويتبوَّل في ثيابه ، وقد يعضُّ لسانه .



وتدوم هذه العوارض ثوان عديدة يفقد بعدها الوعي ويصبح كالخرقة الطريَّة شاحباً بلا حركة .



فعليك بنقله إلى المستشفى حيث يتمُّ تنشيط عمل أجهزته باستعمال مادة الغاردينال ، وتتمُّ



المعالجة على مدى طويل .



فارتفاع الحرارة ليس السبب الوحيد الذي يؤدِّي إلى حدوث حالات الغيبوبة ، وعند الرُضَّع قد يوجد



خلل في تركيب الدماغ يسبِّب نوبات مماثلة ، كذلك أن مرضاً معدياً عوارضه بسيطة قد يؤدي إلى



نوبات مماثلة ، مع صعوبة الربط بين هذه النوبات والمرض ذاته ، والفحوصات الطبية الدقيقة وحدها



تكشف الأسباب الحقيقية لنوبات الغيبوبة .




°¨¨™¤¦ الإختناق واجراء التنفس الصناعي¦¤™¨¨°:



يتوقَّف الطفل عن التنفس ويزرقُّ لونه ، وهذا يعني أن الأوكسجين لم يعد يصل إلى الرئتين ، فهذه



الحالة خطيرة جداً وكل ثانية يحسب لها حساب .



فمدِّدي الطفل على الأرض وافتحي فمه بيديك ، ضعي وسادة تحت رقبته ، وانفخي بقوة في فمه



بصورة منتظمة ، ولا تنسي إقفال أنفه ، وتأكدي من نجاح هذه العملية إذا لاحظت أن صدره ينتفخ



ويهبط بانتظام .



فمن المهم المحافظة على الانضباط والهدوء والسيطرة على الأعصاب ، والتنفس الاصطناعي



يساعد المصاب إلى أن يأتي الإنقاذ ، ولا تعتقدي بأنه كاف بحدِّ ذاته لعلاج الاختناق .




°¨¨™¤¦الجروح والكدمات والرضوض والكسور ¦¤™¨¨°:



تعلَّم طفلك المشي وبات يقع أرضاً مرات عديدة يومياً ، وحياته الآن سوف تحفل بالتجارب من



ناحية الجروح والكدمات .



فالسقطات البسيطة ليست بذات أهمية إذا أبعدنا الطفل عن السلالم والشرفات ، فإذا سقط



الطفل على مؤخرته تبقى العواقب سليمة ، أما بالنسبة للأطراف ، فهو وارد دائماً ، ويجب عدم



إهماله .



فانتبهي جيداً إلى يد أو قدم لا يستعملها طفلك ، ويتألم عندما تلمسينها ، أو تصاب بورم في هذه



الحالات يطلب الطبيب صورة أشعة فورية ، وإذا أظهرت كسراً في العظام يجب حمايتها بالجفصين



( الجبس ) ، حتى الشفاء .



وفي جميع الأحوال توجَّهي إلى الطبيب الأخصائي ، ولا تصدِّقي الجارات والقريبات اللَّواتي ينصحنك



بالتوجه إلى المجبِّر .



فإذا سقط الولد على رأسه يتورَّم مكان الإصابة وأحيانا يصاب بنزيف في أنفه ، ويشعر الطفل



بالخوف ، ويشحب لونه وينام بعد وقت قصير .



وهذه العوارض طبيعية ولا تدعو إلى القلق بحدِّ ذاتها ، لكنها تدعوك إلى الانتباه خصوصاً خلال



الساعات القليلة التي تلي الوقعة .



فحالات الاستفراغ القوي والتصرفات غير الطبيعية كنظرة الفارغة ، والصعوبة في الكلام ، كلُّها دلائل



على أن الإصابة قد تكون خطيرة ، لذلك لا تترددي بطرق باب المستشفى .احتفظي دائماً معك في



المنزل ، والسيارة وخلال الرحلات السياحية بِعُلبة إسعافات أولية ، تحتوي على مطهِّرات مختلفة ،



كماء الأوكسجين والسبيرتو الأبيض ، والدواء الأحمر ، وصبغة اليود والشاش المطهِّر ، والمراهم



المضادة للالتهاب ، لأن السقطات المتوقعة لا تؤدي فقط إلى الإصابة بالكسور ، بل قد تسبب أيضا



الخدوش والجروح .



بادري سيدتي إلى تطهير الجرح مهما كان نوعه ومهما كان بسيطاً ، واربطيه جيداً ، وراجعي طبيباً



، وفيما لو لاحظتِ أنَّ الجرح قد التهب لابدَّ من تلقيحه ضد الكزاز .



فانتبهي جيداً إلى أنَّ لقاح الكزاز لا يزال ساري المفعول ، وأعيدي تلقيحه عند أدنى شك في



استمرار فعالية اللقاح ، إذ أنَّ أبسط حادث قد يسبب الموت .




°¨¨™¤¦التســــمـــم¦¤™¨¨°:



مأساة كبيرة أن نرى الأطفال الصحيحين يموتون خلال ساعات معدودة نتيجة حادث بسيط .



والمواد السامة المميتة موجودة في كل مكان ، وتكثر في المنازل ، والأدوية ملقاة في صالة



الجلوس وغرفة الطعام ، وعلى المناضد والكراسي ، والمطبخ يعج بالمساحيق المنظفة السامة .



والصيدلية الموجودة في التواليت مليئة بالعقاقير ، وأدوية قتل الحشرات في متناول كل يدٍ ، وكل



هذه السُموم تَلفُّها أغلفة ملوَّنة مزخرفة .



وهذه الألوان والزخرفات تجتذب اهتمام الأطفال ، الذين يخلطون بين حَبَّات الأدوية والملبَّس .



ونُلفت الانتباه إلى أن الأطفال لا يتمتعون بحاسة الذوق المدربة والمتطورة ، وربما أحبُّوا النفتالين .



كما أن مساحيق التنظيف معطرة بعطر الليمون المرسوم بوضوح على العلبة الخارجية ، وشركات



كثيرة تقدِّم ألعابا مع هذه العلب لتُغري الزبائن .



ومن المغريات أيضا الدعايات التلفزيونية التي تظهر كل هذه المستحضرات ، وتعطيها أفضل الصفات ،



مثل : الأجود والأفضل والجديد والمنعش و.... إلخ .



فمعظم حوادث التسمم تحصل خلال وجودِكِ في البيت ، مثلا علبة المهدِّئات التي تتركينها على



الطاولة بعد أن تناولتي منها حبة واحدة ، سوف تصبح فارغة بعد أن تديري ظهرك .



ونتائج بعض الإحصاءات حول هذا الموضوع تبدو مدهشة ، فقد تبين أن معظم حوادث التسمم تقع



عند العائلات المترفة ، وأن الأولاد الذين يصابون بالتسمم هم الأكثر تمتعاً بالراحة والاستقرار .




ولتجنب التسمُّم قدر المستطاع يجب الانتباه إلى ما يلي :



1 - إخفاء العقاقير السامة على اختلاف أنواعها في خزائن مقفلة .



2 - رمي الأدوية بعد انتهاء العلاج أو تقديمها إلى أحد المستوصفات .



3 - عدم إعطاء أي دواء لطفلك دون استشارة الطبيب ، وانتبهي إلى مدة العلاج وطريقة الاستعمال .



4 - لا تضعي سوائل - مهما كان نوعها - في زجاجات ماء الشرب أو العصير ،



فكم من حوادث التسمم حصلت لمثل هذه الأسباب .




°¨¨™¤¦ الـــعلاج¦¤™¨¨°:



فور اكتشاف حادث التسمم يجب المحافظة على هدوء الأعصاب والابتعاد عن الانفعال والتأنيب



اللذين لن يفيدا سوى زيادة الأمور سوءاً ، وابحثي فوراً عن سَبب التسمم والكمية التي تناولها



الطفل .



فهذه المعلومات مفيدة جداً للمساعدة على العلاج ، واتصلي على الفور بالطبيب أو بالمستشفى



، وبلِّغيه تفاصيل الحادث ، واسألي عما يجب أن تفعلي .



فتجنَّبي الوصفات الشائعة التي تؤذي في كثير من الأحيان .



ولا تدعي الطفل الذي تناول أحد العقاقير السائلة يستفرغ ، لأن ذلك يجعله يستنشق المادة السامة .



أما إذا ((( ابتلع طفلك حبوباً فهذه الحبوب لا تزال في معدته )))



ويمكنك إجباره على الاستفراغ بسرعة بوضع إصبعك في فمه ، وفي حالة فقدان الوعي يعني ذلك



علامة الاختناق ، فاتَّصلي فوراً بأحد المراكز الطبية المختصة .





°¨¨™¤¦صيدليـــــــة العائلــة¦¤™¨¨°:



احتفظي دائماً بالأدوية والمستحضرات الطبية في منزلك ، فقد تحتاجينها ليلاً ، لكن انتبهي إلى



العقاقير المضرَّة .



المستلزمات الأساسية هي :



القطن ، والشَّاش المعقم ، والرباط اللاصق الطبي ، ومطهِّرات الأوكسجين ، والسبيرتو ، والدواء



الأحمر ، وصبغة اليود ، ومقص مطهر .



ومن المهم جداً أن تكون هذه المستحضرات في مكان بعيد عن الشمس والغبار ، ويجب التأكد من



عدم إمكان تلوّثها ، أو كونها ملوثة سابقاً .



كما يجب التأكد من أن صيدلية المنزل توجد في مكان مرتفع ، بعيداً عن متناول الأطفال ، ومن



الأفضل أن تكون هذه الصيدلية مقفلة ، مع ترك المفتاح على ظهر العلبة ، لكي لا يطول البحث عنه



في حالة الاضطرار إلى إسعاف أحد أفراد العائلة .



المقص أو الأدوات المعدنية التي تستعمل في الصيدلية ، يجب أن تكون غير تلك المستعملة



لأغراض غير طبية ، كمقَصِّ الأظافر ، أو الخياطة أو غيرها .



كما يجب مسح هذه الأدوات بالقطن والكحول قبل استعمالها ، وتنظيفها بالطريقة نفسها بعد



الاستعمال .



كذلك لابدَّ من غسل الأيدي بالصابون ثم تطهيرها قبل المباشرة بتضميد أي جرح .





°¨¨™¤¦ الأدويــــــــــــــــــــــة¦¤™¨¨° :



ويجب الاحتفاظ بالأدوية الضرورية التي يمكن أن تستعمل باستمرار ، كمخفِّضات الحرارة ، والتحاميل



، ونقاط للأطفال ، ومطهِّرات الأنف ، ومسكِّنات الألم الخفيفة الخاصة بالأطفال .



ونوصي بالابتعاد قدر الإمكان عن الأسبيرين ، وبصورة خاصة إذا كان استعمال هذا الأخير لمدة



طويلة .



وقد ثبت إثر حادثة وقعت في فرنسا أنّ أُمّاً استعملت الأسبيرين ظنا منها أنه يساعد على تهدئة



طفلها المشاغب ، فأدّى ذلك إلى تحلل في دمه .



إضافة إلى ما سبق أن الأدوية المضادة للسعال لا تعطى للأطفال عادة قبل سِنِّ الثالثة ، ويجب ألا



تحوي مادة الكودائين .



كما يجب عدم إعطاء أي دواء إلا بعد استشارة الطبيب ، وعدم قبول النصائح التي يتبرع بها الأقرباء


والأصدقاء .



إعطاء المضادات الحيوية من دون استشارة الطبيب يعرِّض الطفل إلى خطر كبير ، وإلى اختلالات



غير محمودة العواقب ، ويمنع منعاً باتّاً في الدول المتقدمة بيع أي نوع من أنواع المضادات الحيوية



دون وصفة طبية ، فالتأكد من تأريخ انتهاء صلاحية الأدوية لأمر مهم جداً ، فيجب تفقد محتويات



الصيدلية مرَّةً كل شهر ، والاستغناء نهائياً عن جميع الأدوية التي انتهت صلاحيتها .



فمثل هذه الأدوية لابُدَّ من إتلافها بيدك للتأكد من أن أحداً لن يستعملها فتؤذيه ، كما يجب عدم



تعريض جميع الأدوية السائلة للشمس .






°¨¨™¤¦ الإسعافــــات النفسية للطفـــــــــل ¦¤™¨¨°:



إن حالة إحباطية واحدة يتعرض لها الطفل أثناء طفولته قد تؤثر سلباً عليه طيلة حياته



إن الذين يشتكون مثلاً من انعدام الثقة بالنفس أغلبهم تعرضوا لحالات استهزاء وسخرية



أو وسم بالفشل أثناء طفولتهم وكذلك الانطوائيين وأصحاب الخجل الشديد.



المربي مطالب بفهم نفسية الطفل ليحسن التعامل معها .. فالذي يربي على غير علم يفسد أكثر



مما يصلح والمربي يحتاج إلى عاطفة واهتمام يتحسس بهما خلجات النفس لدى الطفل وأحوالها



ليتدخل في الوقت المناسب وبالعلاج الأنسب..




والآن000





°¨¨™¤¦ كيف تسعف طفلاً يعاني من ضيق نفسي¦¤™¨¨°



1-ابتسم وحاول الترفيه عنه.



2-الجأ لتجربة خاصة تضحكه بها.



3-لاعبه بلعبة اليمين واليسار:




خذ يده اليمنى وقل له:



هنا أضع غضبك وبكاءك وحزنك وانفعالاتك وخوفك



وباليد اليسرى أضع قوتك


ما تعلمته،



ما تحفظه،



ما تستطيع عمله



" وعدد ما يتقنه من أشياء"



ثم ضم اليدين لبعضهما وقل له :



يداك معاً تساوي أنت!!



كل ما فيك يكمل بعضه البعض فلم أنت متضايق؟!



هذه اللعبة تمنح الطفل شعوراً بالأمن وتهدئ أعصابه.




4-دعه يرى نفسه في المرآة:



وشجعه على تحسين صورته من خلال الابتسامة.



5-اهده شيئاً خفيفاً يأكله وركز على ما يحب ويشتهى.



6-ردد معه الجزء الأول من دعاء الهم والحزن:



" اللهم إني أعوذ بك من الهم والحزن.. " أكثر من مرة..



7-اقرأ معه المعوذتين بصوت هادئ مسموع



\


\



وفي الختـــــــــــام نؤكد على ان الوقاية خير من العلاج



وعلينا ان نبذل مافي وسعنا من اجل رعاية اطفالنا



فهم نواة المستقبل وندعو لهم ونرقيهم حسب ماعلمتنا شريعتنا السمحاء



وعين الله ترعاهم



مع اطيب امنياتي للجميع بوافر الصحة والعافية



http://www.lakii.com/vb/smile/11_57.gif



عادات خاطئة تمارس مع المولود الجديد


ان الطفل هو بمثابة وديعة قد منحنا الله اياها هبة منه لكي يمتد بنا العمر ونعيش حياة أخري من خلال هذا الوليد ولاشك أن الأمر يقتضي منا أن نحافظ علي وديعة الله وهبته حتي يشب عن الطوق ويعرف له طريقا سويا فنكون قد أدنيا الأمانة وحفظنا الرسالة‏.‏


فتعتبر المرحلة الأولي من حياة الطفل المولود مرحلة مهمة وحيوية بل إنها تنع**** علي مستقبل الفرد بعد ذلك‏.‏



فيقول الدكتور محمد مازن خلف أستاذ طب الأطفال بجامعة عين شمس بأن هناك بعض العادات الخاطئة التي تمارسها الأم مع المولود الجديد منها‏:‏


الكحل‏:‏ وهي مادة مصنوعة من الرصاص وتوضع في العين أو علي الحواجب أو في السرة وفيها تعتقد أن العين والحواجب تكون ثقيلة مستقبلا ومنها يمتصها الجسم وتسبب مضاعفات‏.‏



حزام البطن‏:



‏ يستعمل لمنع الخلع عند حمل المولود وهذه خرافة ما عليك سوي حمله بالطريقة الصحيحة‏.‏


القماط رباط الطفل‏:‏ يمنع تقوس الرجلين فهو يمنع حرية تحرك مفصل الورك ويفضل عدم استخدامه‏.‏



تمليح الطفل الوليد‏:‏



تضر ضررا بالغا بالطفل وقد يسبب الصوديوم الموجود بالملح نزيفا دماغيا ومضار أخري كثيرة‏..‏


ثدي الطفل الوليد‏:‏ هناك من يعصر الثدي لأنه منتفخ وهذا يسبب أوراما وتعفنات‏.‏ لذا يجب تركه وهو يختفي عند الأسبوع الثامن‏.‏



العناية بالسرة‏:‏



فقط ما عليك إلي مسحها بالقطن المشبع بالكحول مرة واحدة يوميا أما فتق السرة فينتهي عند السنة الثانية وإن لم يختفي يجب مراجعة الطبيب‏.‏


الاسنان‏:‏ هناك اعتقاد أن الطفل يتعرض للتيفود والاسهال والحرارة لكن ثبت انه لا يوجد للإنسان هذه الأعراض وإنما هي صدفة‏.‏



ملابس الطفل‏:‏



هناك قاعدة ما يحتاجه الطفل من الثياب هو نفس ما تلبسه الأم بالإضافة إلي قطعة ملابس واحدة ولا حاجة للاكثار من الملابس‏.‏


http://www.lakii.com/vb/smile/11_57.gif



ماذا تفعلين بعد تطعيم طفلك؟



تجنبي إطعام الطفل نصف ساعة بعد إعطائة لشلل الأطفال . غالبا ما يصاحب تطعيم الثلاثي حرارة ترتفح حتى (39 درجة) لمدة يوم أو يومين: إستخدمي دواء خافض للحرارة وزيدي كمية السوائل وخففي الملابس وبردي الغرفة .



*قد يصاحب الثلاثي والثنائي والبنمو ألم بالساق شديد يمنع الطفل من المشي يوم أو يومين : لا تقلقي ، ضعي كمادة باردة على موضع التطعيم .



*أحيانا يصاحب تطعيم الحصبة وجدري الماء طفح أحمر صغير عابر على الجسم .



*كثيرا ما يصاحب التطعيم ألم موضعي لمدة يومين إستخدمي الكمادات الباردة .



*يتبع تطعيم الدرن بعد شهر تقريبا قيح قد يستمر لعدة أسابيع: نظفي بالماء المعقم وغطيه بضمادة ناشفة دون أي دواء مطهر. وسيترك أثرا دائما (ندبة) .



*قد يترك التطعيم ورما موضعيا صغيرا لعدة أسابيع: لا تقلقي وسيختفي بعد ذلك

[سميتك ثالث والديني]

كيف تحممي صغيرك





يمكن ان يأخذ الطفل حمامه إما قبل الأكل أو في الصباح أو قبل موعد نومه ليلا حتى ينام بشكل أفضل . في أول أسبوعين قبل أن تسقط السرة، يفضل الحمام بالاسفنجة . قبل البدء بالحمام، تأكدي من درجة حرارة الغرفة فيما اذا كانت دافئة بشكل كاف . اغسلي يديك واعدي كل شيء .تحتاجين إلى المواد التالية :ماء دافئ، حوالي 104ْ ف ( 40 ) ، بانيو أطفال ، منظم حرارة ( ثيرموميتر ) ، فوط تغسيل ناعمة، صابون أطفال معتدل، شامبو، قماش شاش، كريم او غسول أطفال، زيت أطفال، بودرة، قصاصة أظافر صغيرة، مشط أطفال، حفاضة نظيفة وملابس الطفل





املئي حوالي نصف بانيو الطفل بالماء الدافئ (104 ْف : 40ْم )يمكنك استخدام منظم حرارة ( ثيروموميتر) أو أن تدخلي كوعك في الماء وإحساسه




يجب أن يكون الماء دافئ بشكل مرض لكي يستمتع الطفل بالحمام، تقدمي خطوة ببطء وأعط طفلك نفس الوقت حتى يعتاد على الحمام .






امسكي وادعمي الطفل من رأسه ورقبته جيدا وادخلي قدمي الطفل ببطء في الماء .






بللي يدي الطفل واغسلي جذعه الأمامي بلطف، ثم اقلبي الطفل واغسلي ظهره







اغسلي عيني الطفل وانفه وإذنيه بكرات قطنية ناعمة ومبللة . عندما تنظفين عيني الطفل، امسحي دائما من الجهة الداخلية للعين للجهة الخارجية . تستطيعين استعمال قطعة قطن مغموسة بالماء لتنظيف انفه من الخارج وإذنيه




واغسلي جيدا المناطق المثنية من جلد الطفل ومنطقة الشرج كآخر إجراء





بعد الإنتهاء من التحميم




العناية بالسرة عليك تنظيفها بالكحول مع لف قطعة شاش معقمة حول بقايا الحبل السري .




اتمنى أن تكون الطريقة سهلة ومفيدة للجميع





http://www.lakii.com/vb/smile/11_57.gif





وداعاً لمغص البطن الذي يصيب الأطفال الرضع في الأشهر الثلاثة الأولى









ألم البطن (المغص)






أنه ليس بمرض ولكنه ظاهرة طبيعية تصيب الأطفال الرضع والصغار.




فالمغص عند الرضع هو ظاهرة طبيعية تصيب معظمهم في الأشهر الثلاثة الأولى من العمر، وخصوصاً عصبيي المزاج منهم وشديدي التوتر،فياخذون لبنهم بسرعة ونهم ،بحيث يبتلعون الكثير من الغازات .




ويحاول الرضيع طرد قسم منها عن طريق الفم(تجشؤ) أو عن طريق الشرج.




أما القسم الباقي فيبقى في الأمعاء ويسبب النغص الذي يستمر حتى الشهر الثالث عادة





الحل




لتفادي هذا المغص







يجب إعطاء الرضيع الوقت الكافي للتجشؤ في وسط الرضاعة وفي نهايتها .







إعطاؤه بعض اليانسون أو ماء الزهر أو ماء الغريب





أو حتى أدوية المغص المعروفة،وذلك بمعدل قطرتين لكل كيلوغرام من وزنه










وتمسيد بطنه بقليل من الزيت الفاتر في أوقات المغص الشديد .





ملاحظة




تجشأ الطفل الرضيع كلياً سيخفض كمية الهواء في المعدة




لكن التجشأ ليس 100% فعال في إزالة الغازات .



تقنيات تدليك الطفل أثبت فعاليه كبيرة في تخفيض الغازات من بطن الرضيع




طريقة التدليك كما في الصورة السابقة وهي أن تطبق ضغط خفيف ببساطة على البطن فذلك يمكن أن يسكن ويساعد على تخفيض الغازات





الطريقة الثانية





وهي ماتسمى قبضة كرة القدم (هذه الطريقة من موقع أجنبي قد ترجمتها لكم )




ضعي الطفل معكوساً على ساعدك وسيقان الطفل تكون ممتدة على جانبي مرفقكِ وذقن الطفل الرضيع يكون في راحة يدك




أضغطي ضغط لطيف فوق طفلك يمكن أن يساعد كثيراً على تسكين وإصدار الغازات من بطن الطفل الرضيع





أمافي حالة المغص الشديد





أستشيري الطبيب المختص قبل وصف أي علاج لطفلك الرضيع




http://www.lakii.com/vb/smile/11_57.gif








مص الأصبع مشكلة تواجه العديد من الأمهات وهي مشكلة شائعة بين الأطفال ليس لها مضار في الصغر لكن إذا تعدت سن الرابعة والخامسة فقد تؤثر الأسنان










لذلك على الأهل الإنتباه لهذه النقظة المهمة وعدم إهمالها




وهنا سوف أسرد لكم الحلول بالتفصيل




ومايقال في مص الأصابع يصح في قضم الأظافر ويعتبر قضم الأظافر مظهراً يعبر عن حالة توتر وغضب وهو سلوك عدائي إذا ماقورن بسلوك مص الأصابع الذي يتصف بالإستسلام والخضوع




لعلاج المشكلة يمكن إتباع التدابير التالية :





إن مثل هذه الوسائل تحول بشكل غير مباشر نشاط الطفل إلى سبل جديدة تبعث فيه الإهتمام وسرعان مايميل إليها ويمارسها وتؤدي إلى تخلصه من عادته السيئة .




معلومة





هل تعلمي سيدتي الأم أن الطفل وهو جنين يمص إصبعه








http://www.lakii.com/vb/smile/11_70.gif

[سميتك ثالث والديني]

ارتفاع درجة حرارة الطفل





تعتبر درجة حرارة الطفل مرتفعة إذا كانت أكثر من 37,5 درجة مئوية ويكون ملمس جلد الطفل عندها حاراً أو يكون الطفل مصاباً بالقشعريرة أو التعرق ويفضل دائما قياس درجة حرارة الطفل وكإجراء أولي.



قم بإعطاء الطفل أحد الأدوية الخافضة للحرارة التي يصفها طبيب الأطفال عادة وأفضلها تحاميل السيتامول أو شراب البروفين ولا تعط الطفل الأسبيرين خاصة في حالات الأنفلونزا وجدري الماء، ولا تضع كمادات الماء البارد أو الثلج أو الكحول على جسم الطفل. أما إذا كانت حرارة جسم الطفل مرتفعة بسبب تعرضه لأشعة الشمس لفترة طويلة، فقم بنقل الطفل إلى مكان أكثر برودة، وأعطه الكثير من السوائل.



أخيرا، تذكر دوماً أن الحرارة ليست مرضاً بحد ذاتها وإنما هي إحدى أعراض المرض، ولابد من مراجعة الطبيب لمعرفة سبب الحرارة، خاصة إذا كان عمر الطفل أقل من ثلاثة أشهر.


http://www.lakii.com/vb/smile/11_13.gif



نصائح للأم عند اعطاء الدواء لـ الطفل





يصعب ارتكاب هفوات، مهما كانت ضئيلة الشأن، أثناء تقديم الدواء للأطفال وتاليا بعض الملاحظات التي يمكن اتباعها في حال حدوث أمر طارئ:



1- الموقف: عندما يشعر طفلك بالغثيان ويتقيأ فور قيامك بتوفير المضاد الحيوي له.



ما العمل؟ يمكنك تقديم جرعة ثانية. ولكن قبل تقديم الدواء له ثانية، حاولي تخيل الأسباب التي جعلت طفلك يلفظه، حتى لا يحدث ذلك ثانية. فإذا حدث أن قام طفلك بالتقيؤ في المرة المقبلة، عندما تقدمين له الدواء للمرة الثانية اتصلي بالطبيب واطلبي منه أن يغير المضاد الحيوي.



2- الموقف: تمنحين طفلك دواءه وتتأكدين بعد بضع دقائق أنك أخطأت بالنسبة لحجم الجرعة.



ما العمل؟ قدمي له جرعة كافية لتعويض النقص في الجرعة التي قدمتها له. ونظرا لأن الدواء الذي يوصف لطفلك يعتمد على وزن جسمه فإن تقديم كمية ضئيلة جدا يمكن أن يتسبب في تغير مهم بالنسبة لفعالية الدواء.



3- الموقف: يظهر طفح على بشرة طفلك بعد تقديم الدواء له.



ما العمل؟ توقفي مباشرة تقديمه. فعلى الرغم من أن الطفح مسألة لا تسبب أي أذى بشكل عام. لكن الأفضل الاتصال بالطبيب إذا لاحظت بعض الاضطرابات في جهاز التنفس أو بدت على طفلك دلائل الدوخة أو الضيق. ويمكن أن تمثل تلك الحالة أعراضا جانبية للدواء، وليست حساسية. ويفضل مراجعة طبيب الأطفال الذي سيقوم بفحص الطفل للتأكد من الأسباب التي أدت إلى ظهور الطفح. وقد يقوم الطبيب بوصف دواء مختلف.



4- الموقف: تقدمين لطفلك الدواء قبل أن يأوي إلى الفراش ومن ثم تتأكدين من أن المعلومات على علبة الدواء تنبه إلى إعطاء الدواء مع الطعام.



ما العمل؟ على الرغم من أن العادة جرت إعطاء الدواء أثناء تناول طفلك للطعام إلا أن التصرف على هذه الصورة مرة واحدة، ليس بالأمر المهم كثيرا. ولكن تذكري أن تمنحي طفلك القليل من الطعام بعد الجرعة الدوائية، لأن تناول الطفل جرعات دون تناول طعام يتسبب في حدوث اضطرابات في المعدة وإلحاق أضرار في أنسجتها.



5- الموقف: نسيت إعطاء طفلك جرعة الدواء المقررة..



ما العمل: لا تجزعي، كل ما عليك القيام به الآن هو أن تقدمي له جرعة الدواء في أقرب وقت ممكن. ومن ثم واصلي تقديم الدواء بانتظام، ولكن تجنبي تقديم جرعتين معا لطفلك في وقت واحد، وفي ظنك أنك تقومين بتعويض طفلك عن الجرعة المنسية.. وقبل القيام بذلك عليك استشارة الصيدلي في الجوار عن أسلوب التعامل مع الجرعة المنسية.



توخي الحذر!!



* تجنبي تغيير حجم الجرعة الموصى بها أو خفضها إلى النصف. اتبعي الإرشادات أو استشيري الطبيب.



* استخدمي دائما أداة القياس المتوفرة مع كل شراب. تجنبي استخدام ملاعق الطبخ لقياس جرعات الدواء لأن مقاسها غير ثابت.



* تذكري أن وزن طفلك أكثر أهمية من عمره لتحديد حجم الدواء الذي ينبغي تقديمه للطفل.



* تجنبي تقديم دواء لطفلك يستخدمه طفل آخر، حتى وإن كانت قناعتك بأن الأعراض المصاب بها هي نفسها أعراض الطفل الآخر.



* تجنبي تقديم دواءين مختلفين بفعالية واحدة لطفلك. مثل تيلانول الأطفال مع دواء آخر مخصص لعلاج أمراض البرد يحتوي على الأسيتامينوبين. وبهذه الصورة يمكن القول أنك تبالغين بإعطائها الجرعة.



* اقرئي وتتبعي كل التوجيهات على علبة أو عبوة الدواء خاصة تلك الأدوية التي تحتاج إلى الهز لمزج الدواء جيدا قبل تقديمه إلى الطفل. ولاحظي أن هز الدواء ضروري أحيانا لمزج المكونات وإعطاء طفلك جرعات باستمرار.



* خزني الدواء دائما في الحاوية الأصلية. والحقيقة أن ارتكاب الخطأ وارد إذا أفرغت الدواء في حاوية غير تلك التي كان يوجد فيها الدواء في الأصل ويحمل اسمه الحقيقي. والمهم أن الحاوية الأصلية تحمل الإرشادات المهمة واسم الطفل الذي يتناول الدواء، حتى لا يحدث لبس بين دواء طفل وآخر.



* تجنبي تقديم الأسبرين أو منتج يحتوي على الأسبرين لطفلك إذا كان عمره 12 شهرا أو أقل لأنه يمكن أن يتسبب في إصابة الطفل بمتلازمة رأي وهو اضطراب يؤثر على دماغ وكبد الطفل.



‏09:59 ص ‏10/‏12/‏2006



* توخي الحذر عند تخزين الدواء أو الفيتامينات خاصة التي تحتوي على الحديد. ويشار إلى أن عمليات التخزين تلك مسؤولة عن 30 في المئة من وفيات الأطفال الناجمة عن التسمم بسبب تخزين الدواء.



أدوية ضرورية في خزانة أدوية المنزل



مرهم مضاد حيوي: يحمي الجروح البسيطة من العدوى المرضية.



مطهرات: استخدميها في تنظيف الجروح والخدوش.



مضاد الهيستامين: تهدئ الحساسية مثل حكة العيون.



كريم الهايدروكورتيزون: وقاية من الحكة التي يسببها الطفح الجلدي البسيط والالتهابات.



أدوية تخفيف الألم والحرارة



تخفف الحرارة وتتحكم بالألم، ولتحقيق ذلك يمكنك استخدام تركيبة الأسيتامينوفين أو الأيبوبروفان الخاصة بالأطفال، ولكن تجنبي الأسبرين.



محلول الشوارد: يحول دون إصابة الطفل بالجفاف بعد الإصابة بالإسهال والقيء. واشتري المحاليل المخصصة للأطفال فقط.



مزيلات الاحتقان: تخلص طفلك من الاحتقانات الناجمة عن الحساسية والبرد وإصابات الجيوب الأنفية.



ينظر إلى الأدوية السائلة على أنها الوسيلة الأسهل لتمكين الطفل من ابتلاع الدواء. لكن ينبه إلى أن أولياء الأمور غالبا ما يرتكبون أخطاء في قياس نسبة الدواء. ولا شك أن استخدام وسائل العيار التالية هي الأفضل.



حقنة تنقيط



تعد أفضل وسيلة لتوصيل الدواء إلى جوف الطفل لأنها لا تنقله إلى حلق الطفل مباشرة، وهو ما يؤدي إلى تقيوئه.



ملعقة اسطوانية



تستخدم للأطفال الكبار ويمكنك استخدامها كالتالي: املئي الملعقة الأسطوانية واسكبي الدواء بحذر في الأنبوب ومن ثم صبي الدواء السائل تدريجيا في فم الطفل واسمحي له بارتشافه.



كوب الدواء



يفيد الأطفال الذين لا يهدرون الدواء، أثناء الشرب. ومن الوسائل المفيدة مضاعفة فحص وحدات القياس واسكبي الجرعة في الكوب على سطح منبسط على مستوى العين.



http://www.lakii.com/vb/smile/11_13.gif



بدانة الصغار يصنعها الكبار





يشكل «وباء السمنة» إحدى المشكلات السائدة في الدولة، وما زال العديد من أولياء الأمور والمعلمين، وأطباء الأطفال، وأخصائيي التغذية، يواصلون حربهم ضد هذا الوباء لدى الأطفال. إن إدراك أهمية الأكل الصحي يمثل نصف المعركة فقط، حيث تحتاج المدارس وأولياء الأمور إلى أن يأخذوا بزمام المبادرة لإدخال نظام غذائي متوازن، وممارسة التمارين الرياضية بانتظام، ضمن أسلوب حياة الأطفال.



تكشف الإحصاءات الأخيرة الصادرة عن وزارة الصحة في الإمارات أن 26 في المئة من الأطفال في الدولة يعانون من السمنة. يُعزى هذا المعدل العالي للسمنة بين الأطفال في الدولة إلى الافتقار إلى ممارسة التمارين والألعاب الرياضية، إضافة إلى الاعتماد الزائد على تناول الوجبات السريعة. وتتطلب هذه الزيادة المخيفة في حالات السمنة لدى الأطفال اتخاذ إجراءات عاجلة للتعامل مع هذه المشكلة.



إن تعليم السلوك الصحي منذ الصغر على جانب كبير من الأهمية لأن الأطفال يجدون صعوبة في التكيف مع التغيير عند الكبر. ويمثل التشجيع على ممارسة الأنشطة والتمارين الرياضية، والتغذية السليمة، الركن الأساسي للوقاية من السمنة لدى الصغار والكبار. ومما لا شك فيه أن العائلات والمدارس لديها دور مهم لتلعبه في هذا الأمر.



فعلى الرغم من أن هناك بعض أولياء الأمور يصارعون وسط جداول مواعيدهم المزدحمة، يفشل آخرون في إظهار الاهتمام الكافي بغذاء طفلهم في المدرسة أو المنزل. وأصبحت تشكل رقائق البطاطس (الشيبس)، والحلوى، والشيكولاتة، والهامبورغر، وغيرها من المأكولات الأخرى الجزء الأكبر من النظام الغذائي اليومي للعديد من الأطفال، والتي تشكل ضرراً على صحتهم على المدى الطويل.



لذا بات يتعين على أولياء الأمور والهيئات التعليمية أن تتولى المزيد من المسؤولية، وتضمن أن الأطفال يتناولون الأطعمة الصحية السليمة. ومع توفير الظروف السليمة، سيتيح ذلك الفرصة لتشجيع التلاميذ على تناول المزيد من الفاكهة والخضراوات والاعتياد على مذاق أطعمة قليلة الأملاح والسكريات والدهون.



وفيما يلي بعض النصائح والإرشادات التي من شأنها ضمان أن طفلك يسير في الاتجاه الصحيح:



1- تخزين الأطعمة الصحية



سوف يأكل الأطفال لاسيما الصغار منهم غالبية ما يتوفر أمامهم في المنزل، لذا فإنه من الأهمية بمكان عمل توازن بين الأطعمة التي تقدمينها للوجبات وتلك التي توفريها للوجبات الخفيفة.



- اجعلي الفاكهة والخضراوات ضمن روتين الأكل اليومي، وقدميها من 5-4 مرات يومياً.



-اجعلي الأمر سهلاً على طفلك ليختار الوجبات الصحية الخفيفة من خلال الاحتفاظ بالفاكهة والخضراوات في متناول يديه وجاهزة للتناول. وتتضمن الوجبات الخفيفة الأخرى الجيدة، الزبادي، زبدة الفول السوداني والكرفس، أو رقائق الحبوب الكاملة والجبن.



- قدمي اللحم الخالي من الدهون والمصادر الأخرى الجيدة التي تحتوي على البروتين، مثل البيض، والبندق.



- اختاري الخبز الذي يحتوي على الحبوب الكاملة للألياف.



- الحد من مقدار الدهون التي يتم تناولها من خلال تجنب الأطعمة المقلية بشدة، واختاري طرقاً أكثر صحية للطهي، مثل الشوي على الفحم، والشوي داخل الفرن، والطهي على البخار.



- الحد من الوجبات السريعة والوجبات الخفيفة ذات المكونات الغذائية المنخفضة، مثل رقائق البطاطس، والحلوى. لكن لا تمنعي تماماً الوجبات الخفيفة المفضلة عن منزلك. وبدلاً من ذلك اجعليها من المأكولات التي تقدم من وقت لآخر حتى لا يشعر طفلك بالحرمان.



- الحد من المشروبات السكرية، مثل الصودا، والمشروبات بنكهات الفواكه. وقدمي الماء والحليب بدلاً منها. كما أن الأطفال يعززون مقدار الكالسيوم الذي يتناولونه، وهو عامل هام لنمو العظام الصحية، من خلال شرب الحليب أو اللبن قليل الدسم.



2- وجبة الإفطار



قال المؤلف أديلي ديفيس يوماً: «تعد وجبة الإفطار أشبه بملك، والغداء بأمير، والعشاء بشخص فقير». بالتأكيد أن هذه المقولة صحيحة لأن وجبة الإفطار تساعد على العمل كمنظم للشهية لبقية اليوم. فهي توفر جلوكوزاً إضافياً للعقل، حيث أظهرت دراسات عديدة أن الأطفال الذين يتناولون وجبة الإفطار لديهم قدرة أفضل على التركيز، ويمكنهم التحصيل بصورة أكبر.



3- التخطيط للوجبات



من الأمور الحيوية أن تجعلي الأطفال يشاركون في عملية شراء البقاليات لأن ذلك يعلمهم اختيار المأكولات الصحية، مثل الفاكهة، والخضراوات، خلال التسوق في متاجر السوبر ماركت. كما يتعين على أولياء الأمور تشجيع الأطفال على المشاركة في إعداد الطعام، وبهذه الطريقة يمكنهم التعرف إلى طرق الطهي الصحي وإعداد الطعام السليم.



4- تنويع الطعام



من المهم أن يدرك أولياء الأمور أنه من خلال الملاحظة المستمرة لنظام طفلهم الغذائي، وتنويع الطعام، أنهم بذلك يغرسون في أطفالهم بعض الإرشادات الغذائية السليمة. وعلى مدى أيام الأسبوع في المدرسة، قومي بالتنقل بين الأنواع المختلفة من الفاكهة والخضراوات، واللحم الخالي من الدهون، والسمك، والأطعمة الخفيفة.



5- تناول الوجبات في مواعيد منتظمة



من الضروري أن يتناول أفراد العائلة الوجبات سوياً في مواعيد منتظمة. لأن الأكل بسرعة لا يسمح بالوقت الكافي للهضم والإحساس بالشبع. لذا يُنصح الأطفال بعدم الاندفاع بسرعة في تناول وجباتهم.



كما يجب تجنب أنشطة أخرى خلال أوقات تناول الوجبات، مثل مشاهدة التلفاز، اللعب بالهواتف المحمولة، وألعاب الفيديو.



6- ابتكري بيئة منزلية نشطة



خصصي وقتاً للعائلة بأسرها للمشاركة في أنشطة جسمانية منتظمة يستمتع بها أفراد العائلة، مثل ركوب الدراجات، أو الجري، أو المشي. وبدلاً من الاعتماد على الخادمات أو المساعدة الخارجية، يُنصح بتحديد أعمال منزلية نشيطة لكل فرد من أفراد العائلة، مثل التنظيف باستخدام المكنسة الكهربائية، أو غسيل السيارة، أو تنظيف غرفهم. قومي بتبديل جدول الأعمال المنزلية لأطفالك لتجنب الملل والروتين.


http://www.lakii.com/vb/smile/11_60.gif

[سميتك ثالث والديني]

الغضبُ عند الطفلِ وعلاجُه






إن الغضب من الغرائز الفطرية المادية التي تولد مع الإنسان وهو يختلف تماماً عن التوتر .




فالغضب مفيد لأجل الحفاظ على النفس والدفاع عنها ، وبه يستطيع المرء رَدِّ الاعتداء والانتصار لمظلوميته ، وهو بهذا المقدار صحيح ومطلوب .




لكن زيادة الغضب بالاعتداء على المتعدي بأكثر مما سببه له مرفوض في المنظور الإسلامي ، كالتمثيل بجثة القاتل ، أو تعذيب السارق ، فتقول الآية الكريـمة : فَمَنِ اعْتَدَى عَلَيْكُمْ فَاعْتَـدُواْ عَلَيْهِ بِمِثْلِ مَا اعْتَدَى عَلَيْكُمْ [ البقرة : 194 ] .




والقاعدة الفطرية الصحيحة في الإنسان هي الغضب الذي يَدفَعُ لِرَدِّ الاعتداء مقابل أي عدوان يَتَعَرَّضُ له .







ويجد الأبوان – عادة – بوادرَ الغضب عند أبنائهم وبشكل ملحوظ في السنوات ما بين الثلاث إلى الخمس ، فلا يكتفي الطفل حينها بِرَدِّ الأذى عنه ، بل يعمد إلى إيذاء نفسه بالتمرغ في الأرض وكذلك ضرب الأرض بيده ورجليه وحتى رأسه ، كما أنه قد يبادر إلى كسر ما يجده أمامه .




وإن وجدنا الطفل يقوم بهذه الحالة في الأسبوع مرة أو مرتين فهو أمر طبيعي ، لأنه يجهل الطريقة التي يَرُدُّ بها الاعتداء عن نفسه ، أو لشعوره بالعجز أمام المتعدي عليه .





أما إن تكررت هذه الحالة أكثر من ذلك فهو أمر غير طبيعي ويحتاج إلى علاج .




وقبل أن نبدأ بعلاج الحالات المرضية ، لا بُدّ أن نشير إلى أمور مهمة نُذَكِّرُ بها الآباء باعتبارهم المسئول الأول في زيادة الغضب عند أبنائهم ، فلا الوراثة لها أثر على غضب الطفل وزيادته ، ولا هو خُلق يتعلمه من الآخرين ، بل زيادته تعود إلى تعرضه لسوء التربية ، ومن أمثلة ذلك :




1 ـ تنفيذ ما يريده بعد غضبه :





إن بعض الأمهات حين يأتي الطفل إليها طالباً قطعة من الحلوى أو جَلبِ لعبةٍ معينة ، فترفض طلبه أولاً لانشغالها بحديث أو أمور المنـزل ، يغضب الطفل ويعلو صراخه وضجيجه ، فتحاول الأم إسكاته بالغضب عليه أو بأساليب متعددة ، وهو لا يكف عن الصراخ والضجيج إلى أن تعجز الأم فتستجيب له وتعطيه ما أراد .




وهذه الطريقة تدفع الطفل إلى زيادة غضبه ، والأولى بالأم أن تستجيب له في أول الأمر أو لا تستجيب له مطلقاً ، وإن زادت المدة التي يصرخ فيها .




2 ـ معاملتُهُ بِلُطفٍ عندَ غضبِهِ :







إن الطفل حين يغضب ويجد الوالدين يتعاملان معه بلطف في ظروف معينة ويستجيبان له في وجود الضيوف مثلاً أو في زيارة أحد الأصدقاء يتشجع على زيادة الغضب في مثل هذه الأوقات .




والأولى أن يكون التعامل بالاستجابة أو الرفض لطلباته في كل الأوقات بأسلوب واحد حتى لا يستخدم غضبه كورقة ضغط على والديه .




3 ـ إصابته بتوتر النفس :





إن الطفل حين تُصابُ نفسيَّتُهُ بالتوتر – الذي تعود أسبابه إلى ما ذكرناه سابقاً – يتعرَّضُ إلى ازدياد نوبات الغضب وتكررها في أوقات مختلفة .




4 ـ توجيه الأوامر إليه بصرامة :





إن الطفل في مرحلته الأولى تأبى شخصيته النامية أن توجه إليه الأوامر بِحِدَّةٍ وتَهَكُّم ، لأن عدم احترام شخصيته يعتبر أحد أنواع الاعتداء التي تثير غضب الطفل ، بل كل إنسان .




العلاج :




إن من الخطأ الاستهانة بالتصرفات التي تثير غضب الطفل وعدم الاكتراث بمعالجتها وبشكل سريع ، لأن زيادة الغضب تجعله متوتراً وبعد مرور الوقت يصبح عدوانياً مشاكساً يفتقد إلى المحب والصديق ، بل حتى إلى الحياة الحلوة الهانئة .




والطفل حين تأتيه نوبة الغضب يجدر بالوالدين التعامل معه بشكل يختلف عن التعامل معه في الأوقات الطبيعية وهو كالتالي :




1 ـ عدم مناقشته :







إن الطفل في السبع سنوات الأولى من حياته حين يغضب يصبح بشكل لا يفهم ولا يسمع ما يُقالُ له ، فالغضب يَسُدُّ منافذَ وعيِهِ تماماً ، فلا فائدة إذن أن يتكلم الوالدان أو يعترضا عليه بكلمة أو فعل .




2 ـ قبول غضبه :





حين ترفض الأم طلب طفلها في مرحلته الأولى ، يَهيج ويصرخ ويضرب رأسه بالأرض أو يحاول تكسير كل حاجة أمامه ، وينبغي أن تمسك الأم طفلها بحنان وتمنعه من حركته المؤذية لنفسه أو أحد أفراد أسرته .




والحذر في مثل هذه الحالة أن تمسكه بقبول ورضا ، لأن الغضب في هذه المرحلة – ولعدم استجابة والديه له – تُعتَبر طبيعية لا يُحاسَب عليها أولاً ، وتُقابَل بِلُطفٍ ثانياً .

[سميتك ثالث والديني]

أسباب تأخر الحركة عند الأطفال


1. التأخر الطبيعي والعائلي:




فبعض العائلات نلاحظ تأخر أطفالهم بدون سبب واضح


2. الكساح:




نقص فيتامين – دال يؤدي للكساح ومن ثم تأخر المشي، وله علاماته مثل تأخر ظهور الأسنان، تقوس الرجلين، ويمكن منعه عن طريق تناول فيتامين – دال بجرعات صغيرة يومياً كما التعرض لأشعة الشمس المباشرة في الصباح.





3. نقص التغذية:





نقص التغذية كماً ونوعاً تؤدي إلى ضعف البنية ونمو الجسم، ومن ثم التأخر الحركي



4. الأطفال الخدج وناقصي النمو


5. الإصابات العصبية مثل الشلل الدماغي، التهاب السحايا







طفلي بدأ المشي، ولكن مشيته غير طبيعية؟


عادة ما يبدأ الأطفال بالمشي بشكل غير طبيعي، يسقطون مراراً وتكراراً لعدم وجود التوازن الكافي، ولكن يبدأ في التحسن في السنة الثانية، ولكن عند استمرار الحالة في السنة الثالثة من العمر فيحتاج الأمر مراجعة الطبيب لاستبعاد بعض الحالات المرضية ومن أهمها:


• خلع الورك الولادي


• حثل العضلات


• الإصابات العصبية البسيطة


• إصابات العمود الفقري وعيوبه( الصلب المشقوق)









كيف أساعد طفلي على المشي؟




المشي مقدرة طبيعية لا يستطيع الوالدين المساعدة في أداءه، ولكن عند نضوج الطفل العصبي والعضلي فسوف يقوم بها من تلقاء نفسه، ولكن يحتاج الطفل للتغذية المناسبة وما تحتويه من فيتامينات.




هل المشاية تساعد على المشي؟




قد تساعد المشاية على المشي ولكنها ليست ضرورية، فهي تعطي الطفل الأمان فقط، ولكنها لن تجعله يمشي قبل وقته.






هل يحتاج الطفل للعلاج الطبيعي والتمرينات؟




لا يحتاج الطفل للعلاج الطبيعي أو التمرينات، فالمشي يحتاج إلى النمو العصبي والعضلي اولا، ثم التدريب من








قبل الوالدين، وقد نحتاج العلاج الطبيعي في بعض الحالات المرضية وليست الطبيعية، والطبيب هو من يقرر تلك الحالات.




ما هو التطور الحركي للطفل الطبيعي؟




هي المقدرات الحركية التي يستطيع الطفل القيام بها في كل مرحلة سنية، ولابد من القيام بأحدها قبل القيام بالأخرى، ومنها:




• الشهر الرابع إلى السادس:








الانقلاب من البطن إلى الظهر ( الاستلقاء )، الانقلاب من الاستلقاء الى البطن، يمكنه الجلوس مسنوداً وبذلك يقل تقوس الظهر




• الشهر السابع إلى التاسـع:




قادر على الجلوس ( لوحده ) لمدة قصيرة، الوقوف على الرجلين مع الاعتماد على الآخرين، ويبدأ في الحبو




• الشهر العاشر إلى إكمال السنة الأولي:




تزداد قدرته علي الحبو والوقوف، ويعتمد على الأشياء، يستطيع الوقوف لوحده، وقد يبدأ المشي ثلاث خطوات (مع زيادة الحركة، أعطيه الفرصة للتعبير عن نفسه، ضعيه في أرضية مفروشــة واتركيه يلعب و يتمرن على تلك الحركات، ساعديه على الوقوف والمشي




• مـــن 12 – 18 شـــــــــــهرا:




يستطيع المشي جيداً، ينهض بدون مساعدة، يصعد الدرج ممسكاً بالحاجز، مجال الحركة الواسع للتعبير عن النفس




• مـــن 18-24 شـــــــــــهرا:




يجري، يصعد وينزل الدرج واضعا القدمين علي درجة واحدة




• من سنتين إلى ثلاث سنوات:




القوة الحركية في تطور فهو يستطيع الجري، يصعد الدرج بقدم واحدة لكل درجة، يركب دراجة ذات الثلاث عجلات.

[سميتك ثالث والديني]

أيتها الأم الفاضلة






أيها الأب الفاضل




هل تعلمون أن الأساس الأول في التربية الصحيحة هو إشعار الطفل بوجود الله وبالإيمان به







واجب الأهل تجاه أطفالهم تربيتهم تربية فاضلة




فذلك واجب على كل أب وأم بذر الفضائل الصالحة في قلب الطفل


إشعار الطفل


بوجود الله وتربيتة على الإيمان يجعل نفس الطفل أكثر قوة وصلابة وأكثر متانة وغير قابلة للإنحراف.




من هنا نستطيع زرع السجايا الكريمة في نفس الطفل وتعليمه الأخلاق الفاضلة .


فالشعور بوجود الله هو أكبر قوة وجدانية تؤثر على نفس الطفل ومن خلالها يبدأ الأهل مشوار زرع السجايا الصالحة وتعليم أطفالهم مبدأ الصواب والخطأ .


لذلك فلتبادروا في إحياء الإيمان في نفوس وقلوب أطفالكم .






الشعور بوجود الله موجود بالفطرة




فالشعور بوجود الله موجود بالفطرة ويحتاج من الأهل إحياء هذا الشعور حتى يكتمل الأساس الأول في التربية السليمة وهو الدعامه التي تقوم عليها باقي الأسس




وهذه النصوص المقتبسة من كتاب الطفل بين التربية والوراثة


إن الأساس الأول الذي يجب تعليمه للطفل في سبيل التربية الصحيحة إشعاره بوجود الله والايمان به بلسان ساذج متسير الفهم








عندما يبدأ جهاز الادراك عند الطفل بالنشاط والعمل ، ويستيقظ حس التتبع فيه


فإن نفسه مستعدة لتلقي الإيمان بالله عز وجل



أن الحاجة للايمان بالله موجودة في باطن كل انسان بفطرته الطبيعية . فعندما يبدأ جهاز الادراك عند الطفل بالنشاط والعمل ، ويستيقظ حس التتبع فيه ، ويأخذ في السؤال عن علل الأشياء ومنشأ كل منها ، فان نفسه الطاهرة وغير المشوبة تكون مستعدة تماماً لتلقي الايمان بخالق العالم ، وهذه الحالة هي أشد الحالات طبيعية في بناء الطفل.







على القائم بالتربية توجيه الطفل



وعلى القائم بالتربية أن يستفيد من هذه الثروة الفطرية ، ويفهمه أن الذي خلقنا ، والذي يرزقنا ، والذي خلق جميع النباتات والحيوانات


والجمادات ، والذي خلق العالم ، وأوجد الليل والنهار ، هو الله تعالى ... إنه يراقب أعمالنا في جميع اللحظات فيثيبنا على الحسنات ويعاقبنا على السيئات.


هذا الحديث سهل جداً وقابل للاذعان بالنسبة إلى الطفل ونفسه فنراه يؤمن بوجود الله في مدة قصيرة ويعتقد به . بهذا الأسلوب نستطيع أن نخلق في نفس الطفل حب النظام والالتزام ونحثه على الاستقامة في السلوك وتعلم الفضائل الخلقية والملكات العليا بالتدريج.




إن الايمان بالله ـ هو إحياء لأعظم قوة وجدانية عند الانسان







الإيمان بالله عزو جل هو أساس التربية الصحيحة التي تقوم عليها باقي الأسس



ومهما بلغت قيمة الوجدان الأخلاقي ، ومهما خطر دوره في تحقق سعادة الانسان ، لكنه إذا لم يكن مستنداً إلى الايمان فلا يقوى على حفظ البشرية من التردي والسقوط . وكذلك سائر الصفات الصالحة إن لم يكن لها سند إيماني فانها تندحر أمام الغرائز والميول اللامشروعة في الصراع بينها.

[سميتك ثالث والديني]

اعتنى بهذه الاسنان وسيكافئك طفلك بابتسامة وضاءة وبراقة ..











د. ايمان حسين شريف



التسنين هو مرحلة طبيعية يمر بها الطفل الرضيع عندما تبدأ اسنانه الاولى أي .. اسنان اللبن بالبروز .. وتبدأ هذه الرحلة الشاقة في مرحلة مبكرة للجنين داخل الرحم ، حيث يبدأ تكوين قاعدة الاسنان بترسب مادة الكالسيوم ويستمر هذا النمو حتى مراحل متفاوتة بعد الولادة .. ويذكر المعهد الوطني للصحه البريطاني أن واحدا من كل 2000 طفل يمكن أن يولد بأسنانه ، ومن المشاهير الذين ولدوا باسنانهم يوليوس قيصر ونابليون بونابرت ..








عملية بزوغ الاسنان ليست من المراحل السهلة التي يمر بها اطفالنا ، فالانتقال من فم بلا أسنان إلى فم مليء بالمجموعة الكاملة من 20 سنا يعتبر احد الطقوس الأساسية للطفل ويمكن ان يستغرق 3 سنوات لانجازه .. ووقت ظهور الاسنان و بزوغ السن الاولى مكتوب في اللوح الجيني للطفل ولا علاقة لها بنمو الطفل البدني او العقلي .. من المحتمل ان يبدأ التسنين من الشهر الثالث لعمر الطفل حتى السنة الاولى من عمره .. وعادة ما تظهر الاسنان الاماميه خلال السنة الاولى ، ثم تظهر الاضراس الأمامية والخلفية بين السنة والثانية والثالثة للطفل. وحسب الاحصائيات تظهر الاسنان للفتيات في وقت مبكر اكثر من الفتيان ..



علامات التسنين في كثير من الاحيان يسبب بزوغ الاسنان الكثير من الانزعاج ، والتوتر والتهيج ، فعندما تنمو جذور الاسنان فانها تدفع حواف الاسنان من خلال اللثة ، ولكن علينا ان نتذكر أن لكل طفل رد فعل مختلف لما يحدث لجسمه مع التسنين وليست هنالك قاعدة ثابتة من اعراض .. عادة ما يكون بزوغ السن الاولي مؤلما جدا للطفل وذلك لأن الاحساس جديد تماما عليه ، وكذلك الحال مع بزوغ الاضراس وهذا بسبب كبر حجمها ..



* من علامات التسنين



• زيادة تضجر الطفل ، اضطرابات في النوم ، البكاء بالليل ، رغبة الطفل الشديدة فى الالتصاق بالام ..



• زيادة سيل اللعاب ( الترويل ) • الرغبة في عض الاصابع أو حلقات التسنين أو الأشياء الاخرى • تورم واحمرار اللثة • زيادة الطلب في الرضاعه او زجاجة الإطعام • بعض الاطفال يرفضون الرضاعه او زجاجة الإطعام • فقدان الشهية أو التصميم على تفضيل انواع معينة من الطعام بالاضافة الى هذه العلامات فالتسنين مرتبط عند الامهات بارتفاع حرارة الجسم لدى الطفل، الاسهال، جفاف الجسم، وحرارة الحفاظة. كمثال في دراسة اجراها فريق من الاطباء من جامعة الملك سعود في المملكه العربية السعودية حول علامات واعراض المرتبطة بتسنين الاطفال شملت 1400 أم، 100 من الامهات افادوا بزيادة سيل اللعاب ( الترويل ) ، وافاد 78 زيادة درجة الحراره ، بينما افادت 62.8 منهن بان الاسهال هو اكثر العلامات الظاهرة لديهم، وذكرت نسبة ضئيلة منهن اضطرابات النوم والتوتر كعلامات التسنين. ومن المهم التمييز بين اعراض التسنين من ضيق واوجاع وبين الالام الناتجة عن امراض اخري ، فإن معظم أطباء الأطفال يعتقدون ان الحمي، والقيء والاسهال هي اعرض لامراض اخرى ليست لها صلة بالتسنين .. اعراض التسنين قد تتداخل في كثير من الاحيان مع فترات المرض، ولكن التسنين لا يسبب الآخر .. تحذر


د. مريام ستوبارد ، خبيرة نمو الاطفال والكاتبة المعروفة، المهنيين الصحيين بالا يعزوا جميع الأعراض لدى الاطفال إلى اعرض التسنين ، قد تكون هذه الاعراض الكامنة وراء اعتلال صحة الطفل لمرض اكثر جدية .. ويتفق جميع الخبراء انه يجب الاتصال بطبيب الاسرة اذا كان هنالك ما يثير القلق، او اذا ارتفعت درجة حراره الطفل اكثر من 38 درجة مئوية ..



تخفيف الآلام ما الذي يمكن عمله لتخفيف ألام التسنين ..!



للأسف لا يمكننا فعل أي شيء لاسراع عملية نمو الاسنان للطفل ولكن للوالدين دور فعال بإعطاء طفلهم المتضايق الدفء والحنان وشعور الاطمئنان مما يخفف عنه الالم والقلق الزائد .. ومن النصائح المفيدة هنا ..


اولاً : نصائح لتلطف ضيق التسنين ..



منح الطفل طمأنينة اضافية ، بعمل ما يجب عمله لتخفيف بؤسه .. توفير شئ بارد للطفل لمضغة ، يمكنك استخدام منشفه باردة او طوق التسنين أو اعطاء الطفل فواكه مثلجة مثل الفراولة أو العنب ..



مسح اللثة بمرهم او مسحوق التسنين .. يجب عليك استخدام هذه المراهم أو المساحيق بعناية لان بعضها تحتوي مادة البنزوكين (benzocaine) التي يمكن ان تؤدي الى تخدير في الحنجرة .. التدليك اللطيف فى لثة طفلك باصبع نظيف ..



اعطاء طفلك شاى البابونج ( الكاموميل ) فالبابونج يخفف الألم ويقلل من توتر الطفل .. اعطاء طفلك مخففل للألم مثل البارساتامول paracetomol او ايوبروفين ibubrofenللاطفال ، وفق الجرعة التى يحددها الطبيب ..



* تلطيف التسنين



كما ان هناك امورا يجب تجنبها لتلطيف ضيق التسنين .. عدم اعطاء الاسبرين للاطفال ، لأن الاسبرين يمكن ان يسبب رد فعل خطير عند الاطفال ..



لا تكفي عن الرضاعه الطبيعيه ، فالرضاعه الطبيعيه توفر الراحة لطفل لا تستخدمي العلاجات التقليديه إلا إذا أوصى بها الاطباء ، وبعض العلاجات الشائع استخدامها هيsantrinj ، surma ومسحوق برتقالى اللون ، وهذه كلها وجدت انها تحتوي علي كميات كبيرة من مادة الرصاص ، وهو مضر ..



لا تدع طفلك يمضغ الاجسام الضارة .. منذ بدء بزوغ اسنان طفلك وحتى اكتمالها ، يعود الأمر عليك للحفاظ عليها وابقائها نظيفة وخالية من التسوس .. فى السنة الاولى من عمر الطفل لسيت هنالك حاجة الى فرشة اسنان ولكن يجب تنظيف اسنان الطفل واللثة مرتين في اليوم عن طريق مسحهم بقطعة قماش مبللة ..



وفي عمر 18 شهرا يكون الطفل قادر على بدء تنظيف اسنانه بالفرشاة ، كبداية يجب استعمال فرشاة اسنان لينة مع قليل من معجون اسنان لا يحتوى على الفلور ( بحجم حبة البازلاء) .. وتنصح الاكاديميه الامريكية لطب الاطفال وطب الاسنان بعدم استخدام معجون اسنان يحتوى على الفلور الا فى السنة الثانية من عمر الطفل ..



عملية التسنين عملية طويلة ، واعراضها تؤثر سلبا على الطفل والأبوين معا ، وعلى الوالدين الصبر وتحمل الفترة والتذكر بأن افضل علاج للاسنان هو تنظيفها باستمرار .. هنالك فرصتان فقط لصنع ابتسامة وضاءة ، عند اكتمال الاسنان اللبنية ، وأسنان الكبار التى تظهر في العمر السادس .. اعتنى بهذه الاسنان وسيكافئك طفلك بابتسامة وضاءة وبراقة ..

[سميتك ثالث والديني]

تدريب الطفل على استخدام المرحاض





ويشمل تدريب الطفل على استخدام المرحاض ذهابه إلى الحمام في حال رغبته بالتبول أو التبرز وما يتطلب ذلك من مهارات كإنزال الملابس واستخدام كمية ورق تواليت مناسبة واستخدام طريقة المسح والتنظيف الصحيحة ( من الأمام إلى الخلف ) , وكيفية التخلص منها بعد الاستخدام وما يتبعه من سحب للسيفون و طبعا غسل الأيدي هذا بالإضافة للمهارات الأخرى التي يتطلبها استخدام المرحاض ( التواليت )


ويجب أن تأخذ الأم بعين الاعتبار أن عملية التدريب تتطلب جاهزية الطفل بشكل تام للتدريب وخلو من الضغوط والمشاكل النفسية بالإضافة لعدة عوامل سأقوم بسردها لاحقا



العلامات التي تشير إلى جاهزية الطفل للبدء في التعلم على استخدام المرحاض :


تجدر الإشارة هنا إلى أن معظم الأطفال تنمو عضلاتهم التي تتحكم في عملية الإخراج في السن ما بين 18 شهر إلى 36 شهر وهنا قد لا يستطيع بعض الأطفال فعل ذلك بسبب مشاكل طبية أو ضغوطات نفسية أو بسبب مشاكل خلقية أحيانا, لذلك على الام ملاحظة علامات جاهزية الطفل للبدء في تدريبه وتظهر هذه العلامات مدى نمو وتطور الطفل , ويمكن ان تكون قد ظهرت كلها او حتى بعض منها , وهي كالتالي :


1- ظهور حماس الطفل تجاه التعلم واللعب والمشي و الركض


2- القدرة على الجلوس واللعب بشكل هادئ لخمس دقائق على الأقل


3- يبدأ الطفل بمساعدة الأم في خلع ولبس الملابس


4- ظهور السلوك التقليدي للطفل ( تقليد الإخوة و الآخرين )


5- رغبة الطفل في إعادة الألعاب و الأشياء إلى أماكنها


6- القدرة على فهم و استيعاب بعض التوجيهات والأوامر البسيطة


7- حب الطفل للانجازات (أعماله الخاصة ) و فرحته بها


8- أن يكون لدى الطفل أوقات منتظمة في اليوم للتبرز أو التبول


9- تكون حركة الأمعاء بشكل كامل


10- القدرة على البقاء جافا لساعتين على الاقل


11- القدرة على تبول كمية كافية من البول في المرة الواحدة


12- تكون وعي وإدراك لدى الطفل لعملية الإخراج


ان يكون لدى الطفل تسمية للبول والبراز ( كعا , كاكا, يعا )http://www.m7shsh.com/vb/images/smilies/biggrin.gif


وهنا أعود وأذكرك أيتها الأم بالإضافة لملاحظة هذه العلامات , يجب أن تتأكدي من أن الطفل لا يمر أو يعاني من أي ضغوط نفسية مثل تجربة الفطام من الثدي او حتى من الرضاعة , أو قدوم مولود جديد في الأسرة أو حتى تغير في من يقدم الرعاية اليومية للطفل في عدم وجود الأم أو انشغالها , وعليك انتظار ستة أسابيع بعد تعرض الطفل لهذه الضغوط ليعود الى التدرب بشكل سليم ويجب عليك الصبر




مرحلة ما قبل التدريب ( المرحلة التمهيدية ) :


هذه المرحلة ضرورية قبل البدء قي تعليم الطفل على استخدام المرحاض , حيث توضح له العديد من الامور للتسهيل تدريبه فيما بعد وتستغرق هذه المرحلة على الأقل أسبوعا واحدا ويمكن تقسيمها إلى عدة مظاهر او مراحل :


أولا: يجب تعليم الطفل على اسم معين للبول والبراز , ويجب التوضيح للطفل عند تغيرك للحفاظته ماذا حدث مثل أن تقولي له انه ( عامل كعا, يعا ......)



ملف مرفق 574


ثانيا : السماح للطفل بمشاهدة أعضاء الأسرة الآخرين أثناء استخدامهم للمرحاض حيث يتيح له ذلك المزيد من الفهم للعملية و يوفر له إمكانية طرح الأسئلة


ثالثا : تغير الحفاظة للطفل في اقرب وقت بعد ان يبللها لعدم منحه فرصة لكي يتأقلم مع البلل و لكي يتعامل معه على انه امر غير مريح , واذا امكن عليك تغير الحفاظة لطفلك في الحمام ليزيد ذلك من تقبله وفهمه للمرحاض و بإمكان الأم أن توضح للطفل انه قام بعمل الكعا ( التبرز ) ويمكنها ان تريه ذلك في الحفاظة وكل ذلك لكي يفهم ويستوعب انه يخرج هذه الكعا وانه يجب التخلص منها


رابعا : قدمي مكافأة للطفل في حال انه قام بتنبيهك شفويا او بتقاسيم وجهه عن وجود رغبة او قيامه بتبليل نفسه أو بلغته انه يوجد كعا





بداية تدريب المرحاض :



وهنا بعد ظهور علامات جاهزية الطفل وإمضائه أسبوعا على الأقل في المرحلة التمهيدية تستطع الأم البدء في تدريب الطفل فعليا على استخدام المرحاض باستخدام عدة خطوات متتالية ويجب أن يشعر الطفل بالراحة التامة في كل مرحلة قبل الانتقال إلى الأخرى , كما يجب على الأم عدم نسيان قاعدة مهمة وهي كوني صبورة مع طفلك إلى أقصى حد, لأنها عملية جديدة على الطفل ودائما البداية صعبة .


هناك سبع خطوات لهذه المرحلة ( مرحلة التدريب الفعلية ) تستمر على مدرا عدة أسابيع


الأسبوع الأول :


الخطوة (1) :


قومي أيتها الأم بعمل قائمة بأوقات تبول و تبرز الطفل وهذا يساعدك في التعرف على عادة الإخراج لدى طفلك و يساعدك في تنفيذ الخطوات القادمة


الخطوة (2):


عرفي طفلك على القعادة (كرسي تواليت الأطفال) و يفضل أن تقومي بذلك بشكل غير مباشر , مثلا ضعي القعادة في الحمام بحيث يمكن للطفل مشاهدتها والاستفسار عنها و هنا دورك في شرح وظيفتها , وهذا يزيد من فضول الطفل تجاهها,


الخطوة (3) :


اجلسي طفلك على كرسي التواليت الخاص (القعادة ) وهو بكامل ملابسه عدة مرات في اليوم و ذلك لتعويده على الجلوس عليها , وحاولي أن يكون ذلك دون إغضابه أو إجباره يمكن لكي أن تقدمي له بعض الألعاب أثناء جلوسه .


الأسبوع الثاني :


الخطوة (4) :


بالاستعانة بقائمة أوقات الإخراج لدى طفلك ( خطوة 1) قومي بإجلاس الطفل على كرسيه عدة مرات في اليوم وهذه المرة بعد نزع ملابسه و حفاظته و ذلك لزيادة تعوده على هذه القعادة و التعود على ملامسة البلاستيك لجسمه, وهنا إذا قام الطفل بالتبول أو التبرز أثناء جلوسه عليك إشعاره بأهمية ما فعله و تقديم مكافأة له لتعزيز هذا العمل يعني اعملي منها قصة كبيرة .


الأسبوع الثالث :


الخطوة (5):


اتركي طفلك عدة مرات في اليوم لفترة نصف ساعة دون حفاظة أو ملابس داخلية وذلك ليتعرف أن الكعا ( البراز و البول ) يخرج من جسمه هو , وضعي هنا احتمال وقوع حوادث اي ان يقوم الطفل بالتبول أو التبرز خلال هذه الفترة


وأيضا عند قيامك بنزع حفاظة طفلك اخبريه (أن الأولاد الشطار والكبار بيعملوا الكعا في القعادة ) , عليك دائما تحفيز الطفل و تشجيعه للجلوس على القعادة والإخراج فيها , وهذه المرحلة مليئة بالحوادث يعني قد يعملها الطفل على حاله عدة مرات هنا يجب على الأم الصبر لأنه بشكل طبيعي و تدريجي سيطور الطفل نفسه وتقل هذه الحوادث


الأسبوع (4,5.6) :


الخطوة (6):


عودي الطفل على التخلص من الحفاظة و الاكتفاء بالملابس الداخلية و يستغرق الأمر حوالي شهرين حتى يتم الاستغناء عن الحفاظة , وأيضا هنا ضعي في عين الاعتبار أن إمكانية وقوع الحوادث واردة ( تبول وتبرز في الملابس الداخلية )



الأسبوع (7,8,9) :


الخطوة (7):


ابدئي بتعليم طفلك باقي مهارات استخدام المرحاض من نزع الملابس واستخدام أوراق التواليت و طريقة المسح الصحيحة من الأمام إلى الخلف و سحب السيفون وتغسيل اليدين. :cool: http://www.m7shsh.com/vb/images/smilies/eek.gif

[سميتك ثالث والديني]

النظام الصحي للطفل بدل الشكلاته والشبس


أستبدلي الشوكولا بالفاكهة والشيبس بالخضار


قلائل هم الأطفال الذين يتبعون نظاماً غذائياً صحياً. إذ يلجأ الأهل عادةً إلى مكافأة الطفل بالشوكولا أو التشيبس أو غيرهما من الأطعمة






الغنية بالدهون والوحدات الحرارية والخالية من المكوّنات الغذائية. هذا ما يساعد في أعتماد الطفل عادات غذائية سيئة طوال حياته. ولكن يمكن أن تتجنب الأم ذلك بواسطة وسائل صحية تتبنّاها وتساعد طفلها على الأعتياد عليها. من هنا أهمية التركيز على البدائل الصحية التي تجنّب اللجوء إلى «اللقمشة » غير الصحية، وأهمها الخضر والفاكهة. تجد الأم صعوبةً في إقناع طفلها بتناول الخضر والفاكهة بدلاً من البطاطا المقلية أو السكاكر. إذ يصعب إرغامهم على الأكل في هذه الحالة. لذلك أفضل ما يمكن فعله لتحقيق ذلك إلى أن يكتسب الطفل العادات الغذائية السليمة ، هو بالبدء بتنويع أكل الطفل في مرحلة مبكرة بحيث يتسنى له الأستمتاع بالأطعمة المتنوعة، خصوصاً الفاكهة والخضر. لكن رغم أن الطفل يتناول الكثير من الخضر والفاكهة في المرحلة الأولى عادةً، عند البدء بتناول الأطعمة الصلبة، فإن عاداته الغذائية تتغيّر عندما يبدأ تناول الأطعمة التي يتناولها الذين هم أكبر سناً ويجلس معهم إلى المائدة. عندها يتأثر ذوقه كثيراً بما يتناوله الأهل. وإذا كنت لا تقدمين الخضر خلال الوجبات، إلا نادراً، لا تستغربي عندما تكتشفين أن ذوق طفلك وعاداته الغذائية قد تأثرت بذلك. لذلك، قدّمي إلى طفلك في السنوات الأولى الكثير من الأطعمة المتنوعة، حتى إذا كان يرفض الأطعمة الجديدة،



إذ يساعده ذلك على الأعتياد على الأطعمة المتنوعة. وتذكري دائماً أنه عندما يجرّب الطفل أطعمة جديدة


بشكل متكرر، لا بد أن يعتاد على بعضها في النهاية. ويعني ذلك أنك قد تضطرين لتقديم ملعقة من البازيللا مثلاً


عشر مرات أو أكثر إلى طفلك قبل أن يقبل بتذوّقها. وتجدر الإشارة إلى أن إحدى الدراسات خلصت إلى


أن الأطفال الذين لا يتقبلون الأكل بسهولة، كانوا قد تناولوا الحليب الطبيعي لأقل من ستة أشهر. لذلك قد


تساعد الرضاعة الطبيعية في تجنب جعل الطفل «صعب المراس » في الأكل لاحقاً.


- ماذا إذا لم تعوّدي طفلك على الإكثار من تناول الخضر والفاكهة، فهل فات الأوان؟


أظهرت إحدى الدراسات أن عدد الأطعمة التي يحبها الطفل لا يتبدّل كثيراً من سن السنتين إلى ثماني سنوات،


وأنه يتقبّل الأطعمة بشكل أفضل بين سن السنتين والأربع سنوات مما يتقبّلها بين الأربع سنوات والثماني سنوات.


لكن هذا لا يعني أن الأوان يكون قد فات لتشجعي أطفالك على تناول المزيد من الخضر والفاكهة، لكن من الضروري


أن تعملي جاهدة على ذلك في هذه الحالة لأنهم لن يختاروها من تلقاء أنفسهم.





خمس حصص في اليوم:



تقتضي إحدى الخدع التي تشجع الطفل على تناول الخضر والفاكهة بإيجاد أطعمة يحبها الطفل أصلاً كالمافن


واللبن(الزبادي) وإضافة الفاكهة إليها ضمن الوصفة كالموز. كما يمكن أن تستبدلي المشروبات الغازية التي


يتناولها الطفل وعصير الفاكهة المعلّب بعصير الفاكهة الطازجة مما يسمح بحصوله على فوائد الفاكهة. كما


أن تناول الفاكهة الطازجة يتميّز بالمزيد من الفوائد كونه يحتوي على الألياف . أما الوجبات التي تحتوي على


الفاكهة المصنّعة فلا تعتبر حصة من الفاكهة.





نصائح إضافية:



- أسمحي لطفلك بأختيار الفاكهة التي يريدها عند شرائها.


- أمزجي قطع الفاكهة مع اللبن(الزبادي)


- حضري الحلوى بالفاكهة


- قدمي له سلطة الفاكهة التي تحتوي على البطيخ الأصفر والعنب والفريزالفراولة ( كوجبة صغيرة )


- حضري مزيجاً من العنب و المكسرات و الحبوب الغذائية


- أضيفي قطع الفاكهة الطازجة، خصوصاً التوت والموز إلى حبوب الفطور


- قدّمي له الفاكهة المجففة


- امزجي قطع الفاكهة الطازجة بالهلام (جيلو)


لكن لا بد من الإشارة إلى أن الفاكهة لا تعتبر المشكلة الكبرى مع الطفل، بل يعتبر إقناعه بتناول الخضر التحدي


الكبير الذي يجب مواجهته. لذلك إحدى الطرق المثلى لجعله يتناول الخضر تقضي بإخفائها ضمن الأطعمة


الأخرى، إذ يمكن تقطيعها ومزجها مع صلصة المعكرونة والمعكرونة والحساء والعجّة... كما يمكن إضافتها إلى البيتزا.


يمكنك أيضاً أن:


- تقدمي له الخضر المقطّعة مع الصلصة


- يمكن قليها بقليل من الزيت


- اسمحي له بتحضير الوجبة بنفسه


- ازرعي الخضر في الحديقة حتى يشعر الطفل بالحماسة لتناولها بعد رؤيتها تنمو وتنضج.





ثمة طرق عدة لتجنب المشكلات التي يمكن مواجهتها لاحقاً في تغذية الطفل. لذلك يمكن البدء بالتالي :



- ابدأي في مرحلة مبكرة بتقديم الأطعمة المتنوعة له


- أجعلي الوجبات الغذائية متعةً تشجّع الطفل على الأكل ولا تحاولي إرغامه على أكل ما لا يحب تناوله


- فكّري بطرق مميزة وجديدة تشجعين فيها طفلك على أكل الخضر والفاكهة.


كما يفيد أن تعرفي أحجام حصص الفاكهة والخضر التي يجب أن تقدميها إلى طفلك. إذ تختلف الأحجام بحسب


سن الطفل، ففيما لا يتعدى حجم حصة الخضر بالنسبة إلى الطفل الملعقة ونصف كوب من الفاكهة الطازجة، فإن


الأطفال الذين هم أكبر سناً يجب أن يتناولوا حبة كاملة ممن الفاكهة ونصف كوب من الخضر المقطعة وكوباً من


الخضر النيئة، فكل منها تساوي حصة.

[سميتك ثالث والديني]

بجامات اطفال




http://photos.azyya.com/store/up1/0804160709090Gdp.jpg






http://photos.azyya.com/store/up1/080416070909oUuy.jpg







http://photos.azyya.com/store/up1/080416070909SCWS.jpg






http://photos.azyya.com/store/up1/080416070909UQV6.jpg





http://photos.azyya.com/store/up1/080416070909N5kR.jpg






http://photos.azyya.com/store/up1/080416070903VFmc.jpg








http://photos.azyya.com/store/up1/080416070848VylM.jpg






http://photos.azyya.com/store/up1/080416070848dIcm.jpg






http://photos.azyya.com/store/up1/080416070848dyx0.jpg

[سميتك ثالث والديني]

حمــايه اطفـالنـا في السيّـاره




كيفيـّـه حمــايه اطفالنا في السيّــاره-
يجب أن يجلس الطفل علي كرسي الأطفال الخاص ويربط حزام الأمان جيداً وذلك في المقعد
الخلفي للسيارة لأنه أكثر الأماكن أماناً للأطفال أقل من 12 يوما..

بالنسبة للأطفال الرضع:


بالنسبة للطفل الرضيع وحتى سن عام يجب أن يجلس علي كرسي الأطفال العالي الخاص بهم
وفي المقعد الخلفي ووجهه متجهاً لمؤخرة السيارة وليس لمقدمتها.

لا يجب أن يجلس الطفل في السيارة موجهاً إلي الأمام أبداً وذلك لاحتمال اصطدام السيارة أو
وقوفها فجأة وسوف تصاب رقبة الطفل بإصابات بالغة.

لا يجب جلوس الطفل الرضيع في المقعد الأمامي من السيارة التي بها أكياس هوائية أمامية حيث
أن هذه الأكياس تنتفخ عند اصطدام السيارة ويمكن أن تصطدم بالطفل وتؤدي إلي خنقه وقتله.

لا يجب حمل الطفل علي أرجل السائق أثناء القيادة لأن ذلك يمكن أن يسبب له إصابات كبيرة في
حالة اصطدام السيارة.

بالنسبة للأطفال الاكبر:

الأطفال أكبر من عام يجب أن يجلسوا في السيارة متجهين بوجههم إلي مقدمة السيارة وهذا أفضل
و ضع للجلوس للطفل في السيارة الذين يكون فيه الوجه متجهاً لمقدمة السيارة.

بالنسبة للأطفال الأكبر سناً (أكثر من 20 كجم) يفضل جلوسهم في مقاعد خاصة أيضاً حتى يكون
حزام الأمان الخاص بالسيارة ملائم لهم.
بالنسبة لحزام الأمان يجب ألا يكون هذا الحزام علي الوجه أو الرقبة و يجب عدم وضع الحزام
خلف الظهر أو تحت الذراع.

تذكروا دائماً:
الأطفال يكونوا أكثر أماناً في المقاعد الخلفية باستخدام مقاعد خاصة أو بوضع حزام.الامان

[سميتك ثالث والديني]

لمقآومة رغبآت طفلك .. أرفض من غير لآ





هناك مواقف كثيرة يضطر فيها الوالدان لرفض طلبات ابنائهم أو تحقيق رغباتهم ،


ولكن بعض الأطفال يرون في قول " لا " بشكل جاف دعوة للمواجهة والتحدي ،


ولذلك نجدهم يفعلون ما بوسعهم لمقاومة هذا الرفض بما يملكون من وسائل :





صراخ ، غضب ، حزن ، بكاء ... إلخ ..




وبعضهم يطلق وابلاً من العبارات مثل :



لماذا أنا بذات !


فلان يسمح له أهله بذلك !


أنتم لا تحبونني !




هذه الحالات تسبب الإرهاق للوالدين مهما كانا صبورين ، فهل الحل في التنازل وإجابتهم بنعم !



وهل تكفيهم " نعم " واحدة ؟


أم لابد من " نعم " لكل ما يريدون !


بالتأكيد هذا ليس من الحكمة لأنه يفسد الطفل ‘




لحسن الحظ هناك عدد من الوسائل التي تساعد الوالدين ليكونا حازمين مع أبنائهما


دون الحاجة للمواجهة ،


التي تنتهي - غالبـاً - بخسارة الطرفين ..




من هذه الوسائل :



• قدم معلومات توضح موقفك :



مثال :


الطفل : هل أستطيع الخروج للعب في الحديقة ..


بدلا من : لا يمكنك الخروج من البيت الآن !


قل : سنتناول طعام الغداء بعد خمس دقائق بهذه الطريقة سيعرف الطفل أنه لايمكنه الخروج الآن ..




• تقبل مشاعر طفلك :



مثال :


الطفل في حديقة الحيوان : لا أريد الرجوع إلى المنزل الآن ، ألا يمكن أن نبقى مزيدا من الوقت ..


بدلا من : لا يجب أن نعود إلى المنزل الآن ..!


قل : أعلم أنك تود البقاء هنا مدة طويلة جدا ( ثم تمسك بيده نحو بوابة الخروج ) من الصعب على الإنسان أن يترك مكانا ممتتعا ..


أحيانا تقل ممانعة الأطفال عندما يجدون شخصا يتفهم مشاعرهم







• اشرح المشكلة :



مثال :


الطفل : أبي هل يمكن أن تأخذني إلى المكتبة الآن ..!


بدلا من : لا أستطيع ، يجب أن ننتظر حتى أنتهي من أشغالي ..


قل : بودي لو أستطيع مساعدتك ، ولكن الكهربائي سيحضر لإصلاح الثلاجة بعد نصف ساعة


إيضاح سبب عدم مقدرة الأب لاستجابة طلب طفله تساعده في تقدير انشغال الأب واهتمامه به ..




• عند الإمكان استخدم " نعم " بدلاً من " لا "



مثال :


الطفل هل يمكنني الذهاب إلى الألعاب ..؟


بدلا من : لا ، لأنك لم تتناول الغداء بعد !


قل : نعم يمكنك اللعب بعد تناول الغداء ..




استخدام " نعم " يشعر الطفل بأنك موافق ، ويجعله أكثر تقبلا لشرطك ، بينما " لا " تجعله يشعر بأنك ترفض ، مع أن الأمر في الحالتين متقارب جدا ..




• أعط نفسك فرصة للتفكير :



مثال :


الطفل : هل يمكن أن أبيت الليلة عند ابن خالتي ..!


بدلا من : لا ، فقد بت الأسبوع الماضي !


قل : دعني أفكر في الموضوع ثم أخبرك ..




عندما تتاح للوالدين فرصة التفكير فإنهما يتخلصان من ضغط الإجابة السريعة التي قد لا تكون مناسبة ، كما أنها - في الوقت نفسه - تزيل مشاعر الغضب عند الطفل في تلك اللحظة لأنه يعلم أن طلبه –على الأقل - سوف يكون محل النظر بدلا من الرفض مباشرة ..




~ ختــــآماً ~




ربما تكون كلمة لا هي الأقصر مقارنة بكثير من البدائل الأخرى ، ولكن الوالدين عندما يفكران في التبعات السلبية لها ، فإن البدائل الأطول ستصبح أقصر ، لما ينتج عنها من تبعات إيجابية على الوالدين نفسيهما وعلى أطفالهما ..

[سميتك ثالث والديني]

بهذه النصائح .. عودي طفلك علي القراءة





القاهرة : لتشجيع طفلك على القراءة ، ينصحك الخبراء والمتخصصون بتشجيعه علي القراءة من خلال اصطحابه إلي معرض الكتاب ليختار ما يناسب سنه وميوله ‏.



ويقدم لكِ الخبراء بعض النصائح المهمة التي تساعدك علي تعويد طفلك منذ صغره علي القراءة‏ ، حسب ما ورد بجريدة " الأهرام"‏ :



ـ اقرأي بصوت عال‏,‏ حيث بينت دراسات أجريت حديثاً علي الأطفال تحرص أمهاتهم علي القراءة لهم بانتظام أنهم يتعلمون القراءة بسهولة كبيرة وبسرعة أكثر بالمقارنة بالذين لا يقرأ لهم‏ ،‏ كما أن القراءة المشتركة بين الأم والطفل تعتبر تجربة مفيدة لا ترتبط بوقت محدد فإذا كانت القراءة قبل النوم مفيدة إلا انه يمكن الاستفادة بشكل كبير أيضا من القراءة في أوقات أخري لأن القراءة قبل النوم تنتهي بإغلاق العينين والنوم‏ ،‏ أما الأوقات‏ ,‏ الأخرى فتنتهي بتنمية خيال الطفل من خيال بعض الأسئلة التي تحتاج إلي استنتاجات من جانبه عن النهاية المتوقعة له في القصة للأحداث وأسباب حبه لشخصيته دون الأخرى وهكذا‏.‏



ـ واقرأي له اسم الكاتب والرسام لتعطيه إحساساً بأن القصة من صنع أشخاص مثله‏.‏



ـ احرصي علي اصطحاب كتاب معك عند الخروج من المنزل‏,‏ خاصة إذا كنتِ ستذهبين إلي مكان يحتاج منكِ إلي انتظار دورك مثل زيارة طبيب أو بنك وقللي من أن تقرأي له أثناء الانتظار حتي لا يصيبه الملل والضجر‏,‏ وإذا حدث وتم قطع القراءة بسبب مكالمة موبايل أو بكاء رضيع مثلاً فدعي طفلك يضع أي علامة علي الصفحة التي توقفت عندها‏.‏



ــ اتركيه يختار القصة بنفسه‏,‏ وشجعيه علي أن يقرأها لك وهذا لن يكون مكلفا ماديا إذا أشركته في احدي المكتبات العامة ليستعير منها ما يشاء‏,‏ كذلك يساعد المسئول عن المكتبة الطفل علي اختيار قصص أو كتب مناسبة لعمره ومجال اهتمامه‏,‏ ويمكنك أيضاً انتهاز هذه الفرصة لاستعارة كتاب يهمك ويفيدك فتقدمين المثال والقدوة لصغيرك علي أهمية الكتب في حياة الإنسان‏.‏



اظهري لطفلك حبك وتقديرك للقراءة فعندما يكون هناك وقت هاديء مناسب للقراءة ويكون الطفل مستيقظا يلعب من حولك اخرجي الكتاب وابدئي في القراءة ليبدو للصغير أن القراءة شيء ممتع حتي للكبار‏.‏



ـ وجهي لطفلك أسئلة محددة حول الأشياء التي قام بها أو الأحداث التي شاهدها لأن هذا يجعله يعيد سردها بأسلوبه الخاص‏,‏ وهو شيء مفيد وربما لا يبدو للوهلة الأولي أن له علاقة مباشرة بالقراءة إلا أن عملية تنظيم الأفكار والمعلومات أثناء السرد لها علاقة بالقراءة ومن المهم أن تكون أسئلتك محددة حتي تحصلي علي إجابات أكثر تحديدا‏ً,‏ ويفضل أن تبدأي أسئلتك بأدوات الاستفهام لأنها تدرب الطفل علي التفكير المنظم الذي يعتمد علي التحديد‏,‏ وهذه ثوابت في عالم الكتابة أما السؤال عما سيحدث لاحقا فيساعده علي التدرب علي مهارات التسلسل المنطقي التي يحتاجها لمتابعة القصة‏.‏

[سميتك ثالث والديني]

السكر عند الأطفال والرضع




إ ن السكر عند صغار الأطفال والرضع لا يختلف عن كبارهم، ولكن هنالك أشياء مهمة تخص الأطفال في هذا السن نود أن نوضحها، منها أن داء السكر يمكن أن يصيب صغار الأطفال والرضع ويمكن لداء السكر أن يصيب حتى المواليد الجدد، ولا تؤدي الوراثة دورًا أكثر من كبار الأطفال إنما تؤدي الوراثة دورها كبقية الأطفال.


كما أن أعراض داء السكر لا تختلف عن غيرهم.. غير أن بعض الأعراض يصعب اكتشافها بسهولة.. مثلاً عدم ملاحظة كثرة التبول.. وعندما يكون هنالك استفراغ ناتج عن ارتفاع السكر يمكن أن يفسر على أنه نزلة معوية.. وأيضًا فقدان الوزن يمكن أن يفسر على أنه ناتج عن سوء التغذية.


ويتم تشخيص المرض بالطريقة نفسها التي ذكرناها من قبل لكل الأطفال.


* هل علاج هؤلاء الأطفال يختلف عن كبار الأطفال؟


الإجابة: عامة لا.. ولكن هنالك بعض الاختلافات المهمة التي نود ذكرها:


ـ الإنسولين:


يحتاج هؤلاء الأطفال إلى «إنسولين» ككبار الأطفال ولكن ربما جرعة الإنسولين تعتمد على وزن الطفل فإنهم يحتاجون إلى جرعات صغيرة، والشيء الذي يهمنا هنا هو تغذية طفل السكر.


وتتناول الأستاذة إجلال الجلالي اختصاصية التغذية بمستشفى قوى الأمن المتطلبات الغذائية لطفل السكري (http://www.qwled.com/vb/t154698.html)قائلة:


يجب أن يكون الغذاء المقدم للطفل كافيًا لنموه جسميًا وعقليًا وصحيًا ونفسيًا أي أنه يحتوي على جميع العناصر الغذائية اللازمة للنمو نموًا سليمًا.


أما المجموعات الغذائية اللازمة فهي تشتمل على:


* مجموعة الألبان:


ـ الحليب ويكون قليل الدسم.


ـ الجبن قليل الدسم.


ـ واللبن سواء كان رائبًا أو (زبادي) قليل الدسم.


* مجموعة اللحوم:


ـ اللحوم الحمراء منزوعة الدهن.


ـ اللحوم البيضاء، سمك، دجاج، ربيان.


ـ البيض.


* مجموعة الخضراوات والفواكه:


ـ جميع أنواع الخضراوات مثل الكوسا.


ـ البامية، الملوخية، الخيار، الجزر ...إلخ.


ـ جميع أنواع الفاكهة مثل التفاح والكمثرى والفراولة...إلخ.


* مجموعة الخبز والحبوب: وتحتوي على:


ـ الأرز، المكرونة، القمح، الكريكر، الشعير، الشعرية...إلخ.


ـ الخبز الأبيض والبر والفطائر.


ـ الحبوب، مثل العدس والفول والفاصوليا الجافة واللوبيا...إلخ.


* مجموعة الدهون:


ـ الزيت النباتي وهو المرغوب فيه لأنه من الدهون غير المشبعة.


ـ السمن الحيواني وهو غير مرغوب فيه لأنه من الدهون المشبعة.


ـ القشدة والزبدة والمكسرات والفصفص والمايونيز وغيرها.


وتؤكد الأستاذة إجلال أن هذه المجموعات الغذائية مهمة لنمو الطفل ولكن بكميات محدودة حسب عمره ونشاطه الحركي، فبعض الأطفال يكون قليل الحركة فيحتاج إلى سعرات حرارية حسب نشاطه، وبعضهم الآخر ذو حركة كثيرة ونشاط رياضي مكثف فيحتاج إلى سعرات حرارية أكثر، ولكن الذي أستطيع أن أقوله إننا نحدد السعرات حسب نشاط الطفل وعمره واحتياجاته الغذائية وحسب جرعة الإنسولين التي يأخذها.


نموذج غذائي


وتشير الجلالي إلى أن الطفل يحتاج إلى 1700 سعر حراري/ يوم ، توزع على ثلاث وجبات رئيسة و ثلاث وجبات خفيفة ، حسب الخطة الغذائية التالية :


وجبة الإفطار


ـ كوب حليب قليل الدسم.


ـ30 غراما جبنة قليلة الدسم أو شريحتان جبنة قليلة الدسم أو بيضة.


ـ ثلث رغيف بر أو أبيض أو نصف صامولي أو شريحة توست.


ـ حبة فاكهة أو نصف كوب عصير طازج.


وجبة خفيفة


ـ حبة فاكهة أو نصف كوب عصير طازج.


ـ ثلث خبز أو نصف صامولي.


ـ30 جراما جبنة أو بيضة.


وجبة الغداء


ـ كوب لبن قليل الدسم.


ـ 30 جراما من اللحم أو دجاج أو سمك.


ـ ثلث رغيف و4 ملاعق أرز أو مكرونة.


ـ كوب خضار مطبوخ + حبة فاكهة طازجة + سلطة حسب الرغبة.


وجبة خفيفة


ـ كوب حليب أو لبن قليل الدسم.


ـ 6 حبات بسكويت غير محلى أو شريحة توست.


وجبة العشاء


ـ 30 جراما من اللحم أو بيضة.


ـ ثلث رغيف أو شريحة توست أو نصف صامولي و4 ملاعق أرز تعادل ثلث كوب.


ـ نصف كوب خضار مطبوخ أو حبتين من الجزر + سلطة حسب الرغبة.


ـ حبة فاكهة.


وجبة ما قبل النوم


ـ كوب حليب قليل الدسم.


ـ نصف كوب كورن فليكس أو ثلث رغيف أو 6 حبات من البسكويت الخالي من السكر.


و تنصح الأستاذة إجلال الجلالي الطفل المصاب بالسكري باتباع ما يلي :


ـ يجب أخذ وجبة الطعام بعد حقنة الإنسولين بنصف ساعة.


ـ الوجبة الخفيفة بعد الحقنة بـ3 ساعات.


ـ عند القيام برياضة عنيفة فيجب أخذ وجبة إضافية حتى لايحدث هبوط في السكر.


ـ عند الشعور بدوخة و عرق يجب أخذ عصير محلى بالسكر لأنه دليل على انخفاض السكر في الدم.


ـ الابتعاد عن السكريات و الكيك الدسم و الحلويات.


ـ إذا رغبت في تناول المشروبات الغازية فتناول المنخفض في السعرات ( دايت بيبسي).


ـ لا تتناول العصائر المكتوب عليها شراب لأنها تتكون من ماء + سكر + مادة ملونة ، و تعمل على ارتفاع معدل السكر في الدم .

[سميتك ثالث والديني]

تحبيب الطفل للصلاة




الصلاة هي عماد الدين، و على الآباء تعليم الطفل الصلاة منذ سن السابعة لذلك يجب على الوالدين أن يبتكرا طرق جديدة لتحبيب الطفل في الصلاة، ويجب أن يرى الطفل دائمًا في الأب والأم يقظة الحس نحو حب الصلاة، يحسونه على تأدية الصلاة على وقتها.



فما هي طرق تحبيب الأطفال في الصلاة؟



جعل مكان مخصص للصلاة يجتمع فيه كل أفراد الأسرة على الصلاة. وكون الوالدين قدوة صالحة للطفل في أداء الصلاة على وقتها في جماعة، فيتعلق ذهن الطفل بشكل الوالدين وهما يصليان فيقلدهما ويصلي مثلهما.
غرس الوالدين في الطفل الشجاعة لدعوة إخوانه وزملائه للصلاة. وأيضًا غرس فيه ألا يسخر من الذين يهملون أداء الصلاة، بل يدعوهم إلى هذا الخير وحب الصلاة، وجعل الطفل المحافظ على الصلاة في مكانة خاصة وسط إخوانه لتحفيز الأطفال على الصلاة.
استخدام الإيحاء الإيجابي في التشجيع للصلاة كقول الوالدين للطفل ( بالتأكيد أنت تشعر بالسعادة أنك أديت كل الفروض اليوم). والتدرج في تعليم الطفل النوافل بعد ثباته على الفروض.
مراعاة وجود ماء دافئ في الشتاء فقد يهرب الطفل من الصلاة لهروبه من الوضوء بالماء البارد.
تحبيب البنات في الصلاة عن طريق حياكة طرحة صغيرة مزركشة ملونة تشبه طرحة الأم في بيتها، وتوفير سجادة صغيرة خاصة بالطفلة لغرس حب الصلاة.
تشجيع الطفل المتكاسل عن الوضوء بعمل طابور خاص بالوضوء يبدأ به الطفل الكسول ويكون هو القائد ويضم كل الأفراد الموجودين بالمنزل في هذا الوقت. وإذا ظل الطفل متكاسل عن الصلاة يفضل الجلوس معه منفرداً لنصحه فإن ذلك يؤتي بثمار طيبة.
إذا مرض الطفل فيجب تعويده على أداء وحب الصلاة قدر استطاعته، حتى ينشأ ويتعود ويعلم أنه لا عذر له في ترك الصلاة وإذا كنت في سفر تعلم الطفل رخصة القصر والجمع في الصلاة وتلفت نظره إلى نعمة الله تعالى في الرخصة وأن الإسلام مملوء بالرحمة.
تعليم الطفل أن السعي إلى الصلاة سعي إلى الجنة، ويمكن استجلاب الخير الموجود بداخله بأن تقول للطفل "أكاد أراك يا حبيبي تطير بجناحين في الجنة"، أو "أتخيلك يا بني وأنت تلعب في الجنة مع الصبيان والرسول صلى الله عليه وسلم يلعب معكم بعد أن صليتم جماعة معه".

[سميتك ثالث والديني]

ضعف النظر عند الاطفال ، الاسباب و الحلول










يترد بعض الآباء على الأطباء كثيراً شاكين من ضعف ابصار وليدهم أو عدم استطاعته الرؤية ، وفي أغلب الأحيان لا تتعدى الشكوى كونها قلقاً من الوالدين على رضيعهم ولكن قد يتحول القلق إلى شيء من الحقيقة .


حول هذا الموضوع ، إليكم هذا اللقاء الذي أجرته مجلة الوطن كلينك مع الدكتور عبدالمطلب البهبهاني استشاري طب وجراحة العيون



ما التطور الطبيعي لنظر الإنسان ابتداء من الولادة حتى البلوغ ؟



الطفل عند الولادة يكون قادراً على تشتيت عينيه على الضوء ، وتتجه عيناه إلى مصدر الضوء ، كما أن البؤبؤ يستجيب عند تعرضه للضوء وكذلك العين ترمش للمثير نفسه علماً بأن قوة الإبصار التقديرية هنا تكون 240/6


كما أن من الطبيعي أن نلاحظ حولاً متقطعاً ( أي أن العينين لا يكونان متوازيين في جميع الأوقات )



بحلول الشهر الأول إلى الثاني يكون الطفل قادراً على التركيز على وجه الأم على سبيل المثال بل ومتابعته وتصبح العينان أكثر اتزاناً مع بعضهما أو تقل درجة الحول السابقة ولكنها لا تختفي بالضرورة وتقدر درجة الابصار هنا 180/6 إلى 90/6



في الفترة من 3 إلى 6 شهور يكون الطفل قادراً على تثبيت ومتابعة الأشياء الصغيرة ( وليس الكثير كالوجه في الفترة السابقة ) ، وتصبح العينان متوازيتين ( أي لا يكون هناك حول ) وتقدر قوة النظر بـ 18/6 إلى 6/6



وعليه فإن قوة الابصار والتحكم في الحول عند الولادة تكون بدرجة مقبول ولكنها غير معدومة وعند عمر شهرين يصبح جيداً وعند عمر 6 شهور لا بد أن يكون ممتازاً ، أي نظر ممتاز ولا حول . وعليه إذا خرج طفل عن هذا الترتيب فقد يكون هذا إنعكاساًَ لمشكلة في النظر وتصبح مراجعة الطبيب المختص واجبة .



هل هناك علامات تجعل الوالدين يراجعان الطبيب المختص ؟



نعم ، مع العلم بأن هذه ليست دعوة للانتظار فالأفضل دائماً المراجعة للتأكد من الطبيب المختص ولكن هذه خطوط عامة وهي كالآتي



- وجود خلل واضح في العين أو العينين بالإضافة إلى كون الطفل لا يرى على سبيل المثال :


1. وجود عتامة في العين


2. وجود رجفة أو اهتزاز


3. وجود حول حول بدرجة كبيرة وغير متقطعة


4. يثبت الطفل نظره إلى جهة واحدة طوال الوقت


5. يثبت الطفل نظره إلى الإضاءة فقط طوال الوقت


6. قيام الطفل بدعك عينيه بشكل مستمر ( لا نقصد حكة العين )


7. العين لا تثبت في مكان واحد



- وجود مشاكل عامة لدى الطفل إضافة إلى الشك بأنه لا يرى سواء قبل أو مع أو بعد الولادة على سبيل المثال :


1. وجود تشنجات لدى الطفل


2. نقص الأكسجين عند الولادة


3. تأخر عام للنمو عند الطفل


هنا لا يجود الانتظار لأن ضعف النظر قد يكون ناتجاً عن الحالة العامة للطفل



- وجود حالات ضعف نظر وراثية في العائلة ، إذ إن رضيعاً يعاني من ضعف في النظر قد تكون حالته مرتبطة بحالة أخته الكبرى أو ابن عمه الذي عانى من حالة مشابهة ، علماً بأن حالات الوراثة لا تكون جميعاً بالحدة نفسها أو الظهور في الوقت نفسه



هل يختلف ضعف النظر لدى الاطفال عنه عند البالغين أو الكبار ؟



نعم ، وفي أجوبة عدة من حيث الاسباب والعلاج والنتائج ولكن الجزئية الجوهرية والأهم فهي المصطلح المعروف باسم Amblyopic أو الكسل أو الخمول ، وهو مفهوم موجود فقط عند التحدث عن ضعف النظر لدى الأطفال إلى سن السابعة أو التاسعة على الأكثر .


ولفهم هذه الفكرة ، لا بد من توضيح فكرة أساسية وهي أن تطور النظر عملية مستمرة على مستوى عصب العين ومركز البصر بالدماغ حتى بعد الولادة ، وتستمر إلى سن السابعة أو التاسعة ، وأي ضعف نظر خلال هذه المرحلة الحرجة سوف يؤدي إلى خلل في تطور النظر على مستوى مركز البصر في الدماغ ، وهذا الخلل لو استمر إلى فترة وإن لم تتجاوز الأسابيع فسوف يؤدي إلى ما يعرف بـ الكسل أو الخمول بحيث يستمر ضعف النظر حتى لو أزلنا المسبب الأول لضعف النظر ، حيث يكون الدماغ قد تعود على مستوى النظر الضعيف ( كسل ) . وعلاج هذه الكسل يحتاج إلى تنشيط العين الكسولة بتغطية العين السليمة لفترة معينة بعد ازالة المسبب الاول لضعف النظر .



ما اسباب ضعف النظر عند الاطفال ؟



في كثير منها لا تختلف في جوهرها عن ما لدى الكبار ولكن تختلف في النسبة ،وعلى سبيل المثال ، الماء الأبيض سبب رئيسي لضعف النظر لدى كبار السن ولكن ليس كذلك لدى الاطفال ولكنه لايزال سبباً مهماً .


وعموماً يمكن تقسيم أسباب ضعف النظر لدى الأطفال كالتالي :



- الأخطاء الانكسارية ( قصر نظر ، طول نظر ، الاستجماتزم ) ، وهو ما يحتاج إلى علاج بالنظارة الطبية


- الحول ، حيث إنه عادة ما يحدث كسل في العين المنحرفة


- عيوب وامراض داخل العين ، على سبيل المثال ، عتامة في القرنية ، عتامه في عدسة العين ، خلل في الشبكية ، وكل هذه قد تكون ناتجة عن عيوب خلقية ، إلتهابات في العين ، اصابات


- أمراض عامة لدى الطفل وتؤدي إلى ضعف العين ، مثلاً ، السحايا ، نقص الاوكسجين لدى الولادة ، امراض الجهاز العصبي العامة


- امراض وراثية في العائلة ، علماً بأن هذه الأمراض لا تظهر في جميع الأجيال بالدرجة أو الحدة نفسها ، وكذلك فإن ظهور هذه الامراض الوراثية يتفاوت ، فبعضها يظهر عند الولادة واخرى تظهر بمرحلة الظفولة وأخرى عند البلوغ وهكذا

[سميتك ثالث والديني]

مغص الاطفال







http://www.lakii.com/vb/smile/11_57.gif






تصيب هذه الحالة المحبطة والمجهولة السبب في كثير في من الاحيان الاطفال الذين يكونون بصحة جيدة .


ويبلغ المغص ذروته في الاسبوع السادس من عمر الطفل ويختفي في الشهر الثالث أو الرابع .





http://www.lakii.com/vb/smile/11_57.gif




يمثل المغص تجربة مزعجة للجميع . ويعرّفه الطبيب على أنه " الحالة التي يأخذ فيها الطفل بالبكاء ، هو والأم ".



الاعراض :



وبالرغم من أن تعبير " المغص " يستعمل لأي طفل مهتاج ، فإن المغص الفعلي يشتمل على ما يلي :



- بكاء فترات معينة : يبكي الطفل الممغوص في الوقت نفسه تقريباً كل يوم ، ويكون ذلك عادة في المساء . وقد تدوم فترات المغص لدقائق أو لساعتين أو أكثر


- حركة : يقوم كثير من الاطفال الممغوصين بسحب ساقيهم إلى صدورهم أو بالتخبّط أثناء البكاء ليعبّروا عن ألمهم


- بكاء حاد يصعب إيقافه : يبكي الطفل الممغوص أكثر من العادة ويصعب ، لا بل يستحيل مواساته



يعتبر الاطباء المغص " عارض إقصاء "، أي أنه يجب البحث عن مشاكل أخرى قبل بتّ الحالة على أنها مغص . مع ذلك ، يمكن أن يطمئن الأبوان على أن البكاء لا يشير على الأرجح إلى مشكلة طبية خطيرة .



الاسباب :



لا أحد يعرف حقاً ما هي أسباب امغص ، لكن الدراسات التي أجريت على المغص ركزت على عدة أسباب ممكنة :


- حالات تحسس ( حساسية حليب البقر )


- عدم نضج الجهاز الهضمي ( يسبب انكماش معوي قوي )


- غازات معوية متزايدة


- رجوع الاكل إلى المريء ( بين الفم والمعدة )


- تغيرات هرمونية في طفلك الرضيع


- مزاج طفلك الرضيع


- النظام الغذائي للأم التي ترضع من الثدي


- قلق الأم وطريقة تعاملها مع الطفل


- اختلافات في طريقة تغذية الطفل أو راحته


ويظل سبب معاناة بعض الأطفال دون غيرهم من المغص غير معروف .



العناية الذاتية :



إن أكد لك الطبيب بأن طفلك يعاني من المغص ، استعن بهذه التدابير التي من شأنها أن تريحك والطفل على السواء :



- مدد الطفل على بطنه على ركبتيك أو ذراعيك وهدهده بلطف وببطء


- ارجع الطفل أو احضنه أو تمشّ وأنت تحمله ولكن تجنب حركات الهز السريعة


- شغّل صوتاً بلا نغم قرب الطفل . فمن شأن المحركات الناعمة الصوت كنشافة الملابس مثلاً أن تساعد طفلك على تهدئته


- ضع الطفل في ارجوحته


- أعطه حماماً دافئاً أو مدده على بطنه فوق كيس مائي دافئ


- غنّ أو دندن أو إقرأ آيات من القران بصوت ناعم وهادئ وأنت تمشي أو تهدهد الطفل . فمن شأن ذلك أن يريح أعصاب الطفل والأهل على السواء


- اصطحب الطفل في نزهة بالسيارة


- اترك الطفل مع شخص آخر لعشر دقائق وامش وحدك



العون الطبي :



حتى اليوم ، ما من عقار يمكنه إيقاف المغص بأمان وفعالية . وبشكل عام ، استشر الطبيب قبل إعطاء الطفل أي دواء .



في حال قلقت من كون الطفل مريضاً أو شعرت أنت أو من في المنزل بالتوتر والغضب إزاء بكاء الطفل المتواصل ، اطلب أو احمل الطفل إلى العيادة أو إلى مركز العناية الطارئة





http://www.lakii.com/vb/smile/11_57.gif

[سميتك ثالث والديني]

وصفات اكل الرضع من عمر 3 شهور -12 شهر





بسم الله الرحمن الرحيم
السلام عليكم و رحمه الله و بركاته




يجب على الأم أن تهتم برضيعها وتغذيته التغذية السليمة في أولى سنين عمره إذ تعتبر هذه المرحلة مهمة جدا في بناء خلايا جسمه وعضلاته وأجهزة هذا الجسم .. ولهذا اخترت أن يكون بحثي في عالم الأطفال عن غذاء الرضع منذ الولادة وحتى السنة الثانية عشر.

أولاً:الإرشادات التي يجب أن تؤخذ بعين الاعتبار:

- لا تضيفي المنكهات الى طعام الأطفال.
- يجب أن لا يضاف إليه سكر او ملح او زيوت أو منكهات.
- ابتعدي عن بعض الأطعمة مثل البيتزا وفطائر اللحمة في تغذية الأطفال لأنها غنية بالدهن والسكر والملح.
- لا تستخدمي الأغذية المقلية والمخللات.
- لا تستخدمي الأطعمة المصنعة مثل اللانشون والمرتديلا.
- ابتعدي عن العسل في تغذية الطفل في عامه الأول،لوجود احياء دقيقة تسبب الأمراض في هذا العمر.
- ابدئي بتقديم الطعام الجديد للطفل بشكل تدريجي، و بنوع واحد من الغذاء وهذا سيسهل عليك التعرف على
- نوعية الغذاء المسبب للحساسية في حالة حدوثها عند الطفل.
- اعملي على خلط الطعام الجديد مع الحليب حتى يصبح الطعام الجديد أسهل للتناول.
- تبدأ الأسنان بالظهور بين الشهر السابع والتاسع،فيمكن إعطاء الطفل الأطعمة اللينة و القابلة للمضغ.
- ما بين الشهر العاشر والثاني عشر يمكن للطفل أن يمضغ العديد من الأطعمة، كما سيكون بإمكانه استخدام أصابعه لتناول الطعام كما سيبدأ بتعلم استخدام أدوات الأكل.
- لا يعطى الطفل ما ء بارد عادي للشرب ، بل يجب غلي الماء ثم تبريده قبل إعطاءه للطفل

ثانياً :غذاء الطفل منذ الولادة حتى الشهر العاشر

الشهر الأول حتى الثالث:
رضاعة طبيعية وغالبا" ما يصل عدد الرضعات اليومية إلى ست رضعات كل أربع ساعات .

الشهر الرابع:متابعة الرضاعة الطبيعية بمعدل خمس إلى ست رضعات في اليوم مع إعطائه وجبات الحبوب المضاف إليها الحديد كالذرة والقمح والأرز . تعطى الحبوب عن طريق الملعقة بكميات صغيرة جدا" في البداية ثم تزداد تدريجيا".


الشهر الخامس والسادس :متابعة الرضاعة الطبيعيةمن أربع إلى خمس رضعات إضافة إلى إعطاءعصير الفواكه بكميات قليلةوتكون مخففةبالماء بالإضافة إلىالخضار المطبوخةوالمهروسة كالجزر والكوسا والبطاطا وكذلك الفواكه المهروسة كالتفاح والموز .

الشهر السابع :مواصلة الرضاعة الطبيعية إضافة إلى البدء في إعطاء صفار البيض المسلوق والزبادي،الدجاج واللحوم المسلوقة للطفل إضافة إلى البقوليات كالعدس والفاصوليا وذلك بعد نقعها في الماء قبل الطبخ مع الاستمرار في تقديم الخضراوات والفواكه.

الشهر الثامن حتى العاشر :متابعة الرضاعةوالإستمرار في إعطاء ما ذكر سابقا"مع زيادة الكميات حسب حاجة الطفل كما يمكن إطعامه البسكويت الغير محشي مع إضافة الزيوت النباتية بكميات صغيرة جدا" إلى طعامه . وبعد أن يتم السنة الأولى متابعة الرضاعة الطبيعية بالإضافة إلى كل ما سبق وإعطاء الطفل حليب البقر الطازج وبياض البيض وإعطائه طعام العائلة مع السمك


وبعد أن ينهي عامه الأول يجب ان تهتمي أكثر بغذائه مع مواصلة الرضاعة الطبيعية او الصناعية او هما معاًوهنا يبدأ في أكل السمك ولكن الا يكون مقليا بل مسلوق او مشوي والافضل المسلوق


ثالثاً :أطعمة في فترة التسنين


يبدأ الطفل بمضغ شيء ما للمساعدة في التسنين، ويبدو أن قطع الويفر الصلبة التي لا تتجزأ هي الأفضل من أجل التسنين، الخبز المحمص او قطع البسكويت الصلبة جيدة أيضا للتسنين. ينبغي عدم استخدام الحلويات مثل السكاكر للتسنين، فهي تضيف سعرات إضافية ويمكن ان تسبب تسوس الأسنان. يجب ان لا تستخدم السكاكر والحلوى كوسيلة لإسكات الطفل حينما يبكي.


ولابد أن تحرصي أن تعدي غذاء طفلك بنفسك وإليك بعض الإرشادات حيال أدوات إعداد طعام الطفل:

الشوكة او الهراسة:ازيلي غلاف الثمار والبذور واخلطي الطعام بواسطة شوكة . الموز الناضج او الطعام المطبوخ بدون اغلفة أو بذور، البندورة المطبوخة والجزر يمكن خفقها بسهولة لأطعام الأطفال.

المصفاة:المصفاة او الشبكة يمكن ان تستخدم للتصفية. ادفعي الطعام المطبوخ خلال الفتحات، اعيدي العملية اذا كان لا يزال هناك زوائد غير مستحبة.

طاحونة الطعام:قطعي الطعام الى قطع صغيرة قبل الطهي. ضعي الطعام المطبوخ في طاحونة الطعام. الجلد والبذور ...

المطبوخ في طاحونة الطعام. الجلد والبذور ستبقى في الطاحونة.

الخلاط:تأكدي من أن أغلفة الثمار والبذور مزالة قبل وضع الطعام في الخلاط. اضيفي القليل من سائل الطبخ غير المبهر او عصير الفواكه واخلطي حتى يصبح الطعام لينا


رابعـاً:سلامة وحفظ الطعام:

*تأكدي ان الخلاط او المطحنة او اي آداة اخرى مستخدمة نظيفة ومغسولة جيدا.

*اذا بقي من طعام طفلك كاللحوم والخضار احفظيه في الثلاجة لمدة يوم واحد .استخدمي الكمية المطلوب فقط وسخنيها

*لاتعيدي الاكل مرة اخرى للثلاجة، وذلك لأن وجود اللعاب من فم الطفل على الملعقة سيؤثر على الطعام الموجود في الطبق وقد تؤثر الأنزيمات الطبيعية الموجودة في اللعاب على الطعام مما يؤدي الى تغيير طعمه وتركيبه.

*عندما يكون الطعام مطحونا فان البكتيريا تزداد بسبب ازدياد السطح المعرض، لذا احفظي الطعام في الثلاجة او الفريزر.


خامساً: طرق إعداد بعض الأطعمة:

أولاً :المهلبيـة: ملعقة صغيرة في بادئ الأمر ثم ملعقة وسطى ثم ملعقة كبيرة من دقيق الأرز ( إذا كان براز الطفل يميل إلى الإسهال، أو من دقيق الشعير أو الشوفان ( إذا كان البراز يميل إلى الإمساك) وتذاب هذه الكمية في قليل من الماء المغلي الفاتر حوالي 30 غرام ثم يضاف 150 غرام من الحليب المغلي الحار ثم تطبخ على النار الهادئة نصف ساعة مع الإستمرار في التحريك ثم يضاف إليها ملعقة صغيرة جدا" من السكر وقليل جدا" من الملح ويمكن إعطاؤها بواسطة الزجاجة.



ثانياً:شوربة الخضار :هاتي حبة صغيرة من الخضار التالية :بطاطا مسلوقة- جزر مسلوق-كوسة مسلوقة
فنجان صغير من الحليب الساخن .
4صفار بيض مسلوق قومي بمزج هذه الأصناف جميعا" وتطحن جيدا" ثم تعطى للطفل بالملعقة


ثالثاً: الأرز المسلوق بالدجاج: اسلقي دجاجة ثم خذي نتف صغيرة منها بمقدار ربع كوب واسلقي ربع كوب من الأرز
المصري الأبيض بالدجاج: اسلقي دجاجة ثم خذي نتف صغيرة منها بمقدار ربع كوب واسلقي ربع كوب من الأرز
المصري الأبيض في مقدار مناسب من الماء المضاف إليه رشة ملح بسيطة بعد أن يواشك الاستواء اضيفي الدجاج مع فنجان
حليب مغلي وحركي واتركيه قليلا ثم اطفئ النار.

[سميتك ثالث والديني]

كيف تحمي الام طفلها من امراض الشتاء؟؟


يعتبر الأطفال أكثر عرضة للإصابة بالأمراض الشتوية ، بسبب تواجدهم بالأماكن المزدحمة

مثل الروضات والمدارس .

وتعتبر الأنفلونزا أهم مرض يصيب الأطفال.. بل الكبار على الإطلاق.. فالطفل يتعرض

للمرض من 3 ـ 8 مرات في السنة ويعد هذا المرض السبب الرئيسي في غياب الطفل عن

مدرسته على اعتباره مرض معد، وتكون الوقاية عن طريق الاهتمام بإعطاء المريض أو

الطفل جرعات من فيتامين c بالإضافة إلى إعطائه تطعيماً وقائياً من الأنفلونزا.
‏
ينصح الأطباء كل أم بتقديم العسل الأبيض والأسود للأطفال فهو يقي من الإصابة بنزلات البرد

كما يجب على المعلمين والمعلمات في المدارس عزل الطفل المصاب «بالسعال أو الرشح» ووضعه

في مقعد منفرد وعدم اختلاطه مع أطفال آخرين منعاً لانتشار العدوى وأن تكون الصفوف

المدرسية جيدة التهوية. ‏

ويجب أن تكون ملابس الشتاء، عادية بحيث لا تقوم الأم بالإكثار من إلباس ابنها طبقة أو اثنين

وأن لا تكثر بل أن تكون بالتدريج.. بل أن تبدأ بطبقة طبقة حتى تصل في البرد القارس إلى

إلباسه ثلاث طبقات وهذا طبيعي، وذلك لأن الطفل دائم الحركة واللعب، وحرارة جسمه تكفي

لتمنع عنه الأمراض..

[سميتك ثالث والديني]

علاج الأطفال من حروق الماء الحار

--------------------------------------------------------------------------------


تعالج الحروق السطحية التي تسبب احمرار ما بين 2 إلى 3 سنتيمترات من البشرة بالمنزل، فتبرد المنطقة المصابة فورا بالماء البارد الجاري إلى أن يتلاشى الألم مما يمنع تكون الفقاعة المائية ، أما إذا تكونت الفقاعة المائية في موضع الحرق، فتغطى بشاش نظيف ، ويراعى عدم فتحها ، لأنها تحمي المنطقة الواقعة تحتها حتى ينمو جلد جديد ، ويفضل عدم وضع أي مرهم.

وتعالج الحروق الكبيرة بنزع ملابس الطفل المبللة بالماء الحار، أما في حال احترقت الملابس أو التصقت ببشرة الطفل في موضع الحرق، فيجب عدم انتزاع الملابس، ويبرد موضع الحرق على الفور بتغطيسه في الماء البارد أو تغطية الحرق بمنشفة مشبعة بالماء البارد ، ولاتفرك منطقة الحرق مطلقا ، في حال كان الماء المنسكب على الطفل يحتوى مواد كيمائية فيغسل الحرق بالماء ويزال عن البشرة مع تجنب ملامسة باقي بشرة الطفل السليمة ، وتغطى منطقة الحرق بشاش نظيف ، وبعد ذلك تقدم السوائل إلى الطفل.

عند ظهور أحد أعراض الصدمة النفسية مثل شحوب الوجه أوبرودة الجسم أو تعرق الجلد أو تلون الشفتين والأظافر باللون الأزرق أوزيادة سرعة التنفس والتوتر أوالإحساس بالنعاس الشديد ، فيمدد الطفل على ظهره ويوجه الوجه إلى أحد الجوانب ، و ترفع أقدام الطفل عن الأرض حوالي 20 سنتيمتراً بوسادة ، ويلف الطفل بلحاف لتوفير التدفئة ، وفي حال فقدان الوعي يجب التأكد من سلامة التنفس، ثم ينقل الطفل إلى المستشفى.

[سميتك ثالث والديني]

فَوَائِدْ الـْتَمُرْ لـِ أسْنَانْ الـطِفِلْ ..







فَوَائِدْ الـْتَمُرْ لـِ أسْنَانْ الـطِفِلْ ..





للتمر فوائد كثيرة للأطفال ..



فـالتمر يحتوي التمر على نسبة عالية من السكر الطبيعي


السهل والسريع في الامتصاص والهضم


لذلك فهو مريح وآمن بالنسبة لمعدة الطفل وأمعائه



ومن فوائد التمر لصحة الطفل :



* غناه بالسكريات - لذا فهو يعد غذاءاً مهماً لبنية عضلات الطفل


* علاجاً فعالاً للامساك بل أفضل في كثير من الأحيان من الأدوية


* يحد من تسوس( نخر ) الأسنان ؛ نتيجة لاحتوائه على مادة الفلور بنسبة عالية


* يحافظ على قوة الأسنان عند الطفل


* يقي من أمراض السرطان عند الطفل


* يقلل من نسب إصابة الطفل بأمراض الشلل الدماغي


* يحتوي التمر على عدد كبير من المعادن والفيتامنيات والكالسيوم والفلور والفوسفور والماغنسيوم والصوديوم




ثبت عن النبي صلى الله عليه وسلم أنه كان يحنك المولود الجديد بالتمر



(أي يمضغ التمرة ويطعمها للطفل)





وقد ثبت علمياً أهمية السكريات بالنسبة للمولود الجديد




سبحــان الخالق والمبدع فيما خلق .

[سميتك ثالث والديني]

قد يكون كـلآمــي خيالي ولكن هو حقيقه قد تخفى على البعض

نعم قد نقتل ابنائنا او نعرضهم لكسور او ماشابه ((لاسمح الله)) دون ان نلمسهم !!!!



فقط اذا كان طفلك من النوع الذي يتأثر بسرعه - واكثر الاطفال سريع التأثر - فلا تتركه امام التلفازدون مراقبه .. لأنه قد يعجب بمن يرى فيقلد دون نظر للعواقب .. فأنا بنفسي اعرف من الاطفال من كسرت يده لتقليد شخصية كرتونيه تستطيع القفز والطيران ،، هذا المسكين صعد فوق " الدولااب " وقفز وهو ينتظر الطيران ولكن اي طيران بل اضطر الى هبوط اضطراري ادى الى كسر ذراعه ولكن الذارع تجبر وتشفى بأذن الله ..ولكن ماذا بيدك لو اعجب طفلك بما يرى دون اشرافك ببطلة فيلم قتلت نفسها شنقا في آخره!!!!!!!

اليكم هذة العبرة :



شهدت مدينة شبرا الخيمة إحدى المدن المصرية حادثا مأساويا حيث قامت طفلة عمرها 10 سنوات بشنق نفسها أمام شقيقتيها الأقل عمرا منها بعد أن شاهدت أحد الأفلام الأجنبية في التليفزيون وقامت فيه بطلة الفيلم بشنق نفسها.



وحسب صحيفة الجمهورية المصرية فقد استغلت الطفلة وجود والدتها خارج المنزل وقامت بتقليد بطلة الفيلم بعد أن طلبت من شقيقتيها مساعدتها ، و فوجئ والد الطفلة عند عودته من عمله بالمأساة ولم يتمالك نفسه بعد أن حكت الصغيرتان تفاصيل الحادث.



وتبين للشرطة أن الطفلة 'سارة' كانت تشاهد أحد الأفلام الأجنبية بالتليفزيون وبعد انتهاء الفيلم طلبت من شقيقتيها 'سهيلة 4 سنوات' و'شرين عامين' دخول حجرة نومهما وقامت بوضع كرسي علي السرير وصعدت عليه وربطت الحبل في سقف الحجرة ثم لفت الحبل حول رقبتها وطلبت من شقيقتها 'سهيلة' جذب الكرسي فلقيت مصرعها في الحال .،
كفانا الله واياكم الشر

[سميتك ثالث والديني]

كيف تعودين طفلك النوم مبكراً






تشكو كثير من الأمهات من سهر أطفالهن وصعوبة إقناعهم بالذهاب إلى الفراش للنوم ليلاً وهذا ما





يسبِّب لهن الكثير من الضيق وعدم الارتياح، لا سيما بعد نهار مليء بالأعمال المنزلية فضلاً عن





الأعمال الأخرى التي تنتظرهن في فترة المساء.





وقد ذكرت إحدى الدراسات التي أجريت- بجامعة يوتا الأمريكية-: أن الخلود إلى النوم في ساعة مبكّرة





من المساء ينتشر أساساً بين المسنين، لكنَّ هذا النمط من النوم قد يكون وراثياً في بعض الأسر.





وأوضح الباحثون الذين قدّموا نتائج بحثهم في المؤتمر السنوي المنعقد في (مونتريال) أنَّ بعض





الأشخاص يفضّلون النهوض مبكِّراً بسبب الهدوء، واستعدادهم للعمل في مثل هذا الوقت، فيما يجد





آخرون ساعات الصباح الأولى ظلماء موحشة.







وأظهرت نتائج البحث أنَّ ظاهرة الخلود إلى النوم مبكِّراً كانت متوارثة لدى بعض العوائل من جيل إلى





آخر، مشيرةً إلى أنَّ مساهمة أحد الوالدين فقط بقسطه الوراثي من الجينات تكفي لكي يكتسب الطفل نمط





النوم السائد في العائلة.





وفيما يلي بعض الطرق التي تساعدك في إقناع طفلك بالذهاب إلى الفراش للنوم مبكراً:





* كوني هادئة:





كوني حاذقة وهادئة في الوقت نفسه مع طفلك في حالة رفضه الذهاب إلى النوم، وذلك بالحديث معه





بهدوء دون تشنُّج، مع التمسك بموقفك.





* لا تنامي بجانبه:






من الأفضل ألاَّ تعوِّدي طفلك النوم وأنت بجانبه؛ لأنَّ هذا التصرُّف سيصبح عادة سيئة لا يمكن التخلص





منها بسهولة مستقبلاً. وأفضل درس يمكن تعليمه له هو إقناعه بالذهاب إلى النوم، ويمكن أن يتم ذلك





باتباع بعض التصرفات الليلية قبل النوم، مثل: الاستحمام، أو قراءة كتاب أو الذهاب إلى السرير أو





سماع جزء محبَّب من نشيده، وبهذه الطريقة سيعرف الطفل أنَّ موعد نومه قد حان، إلى جانب ذلك يمكن




أن تجعليه يحسّ بالأمان، وذلك بقولك له أنَّك ستعودين بعد خمس دقائق إذا بقى في السرير.





* اختيارات قبل النوم:





لمساعدة طفلك في الإحساس باستقلاليته، اجعليه يطلب بعض الاختيارات المقبولة، مثل القصة التي يودُّ





سماعها قبل النوم أو الآيات القرآنية أو الدعاء، أو ملابس النوم التي يحب ارتداءها، والغاية هي أن





تلبِّي طلبين أو ثلاثة من طلباته، مع توضيح سعادتك باختياراته.





* لا لتضييع الوقت:





تكثُر طلبات الأطفال عند موعد النوم، طلب كأس ماء أو غيره، رغبة منه في إبقائك بجانبه أطول فترة





ممكنة، وإذا شعرت بأنَّه يحاول أن يضيِّع الوقت بهذه الطلبات، لا تمنحيه هذه الفرصة، بل وجِّهيه إلى





النوم.





ويمكنك مستقبلاً جمعُ كلِّ طلباته وجعلُها من متطلبات ما قبل النوم، مثل وضع كأس من الماء على





الطاولة، وتوجيهه إلى الذهاب إلى دورة المياه، واحتضانه وتقبيله.





* سرير أكبر:




بعد سنّ الرابعة انقلي طفلك في النوم إلى سرير أكبر، وذلك الإجراء سيشعره بأنَّه صار أكبر سناً، وعليك





انتهاز هذه الفرصة لتذكيره بأنَّ الطفل في هذه السنّ يتصرَّف من تلقاء نفسه ويذهب إلى النوم في





موعده دون أن يدفعه شخص آخر إلى ذلك.





واستكمالاً لهذه الطرق يرشدنا الدكتور. حسّان شمسي باشا إلى جُملة من المعالجات لإشكالية السهر عند





الأطفال ورفضهم الذهاب إلى النوم فيقول:




قدِّري حاجة طفلك من النوم، ولا ترسليه إلى سريره للنوم في وقت مبكِّر جداً .





حددي لطفلك وقتاً معيّناً للنوم، مع بعض المرونة. لا تقولي له :”تستطيع أن تسهر الليلة لأنّك كنت





مطيعاً اليوم”؛ فإنَّ ذلك يُشعره بأنَّ الذهاب إلى النوم في الوقت المخصَّص ضربٌ من العقاب.





حاولي تنبيه طفلك باقتراب وقت النوم في الوقت المناسب، كي يستعد نفسياً وعملياً للنوم.






اجعلي من غرفته غرفة مشجِّعة على النوم، بأن تكون مرتَّبة وجميلة تحوي ألعابه المفضّلة.





اجعلي من وقت الذهاب إلى النوم وقتاً ممتعاً وسعيداً، وذلك بأن تحكي له حكاية، أو تقرئي له قصّة قبل





النوم مثلاً.





شاركيه في الأمور التي يقوم بها في السرير كقراءة سورتي الإخلاص والمعوذتين،ـ






قدِّري أحاسيسه ومشاعره، فاتركي بعض الضوء أو الباب مفتوحاً إن أراد ذلك مثلاً.





لا ترغمي طفلك على النوم عن طريق تخويفه بالعفاريت أو بالحرامي أو بالكلب أو بالغول أو ماشابه





ذلك ممَّا يزيد مخاوف الطفل وقلقه النفسي.





http://t3.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcQFczg_KUJn5yblPVu_nanh2l8Z9PAU_ qvD3oPyWDc8QKuHK_D3Sg




لا تستخدمي العنف وتُكرهي طفلك على النوم، فلا بدّ أحياناً من اللجوء لشيء من المرونة في تحديد





ساعة نوم الطفل، ولاشكّ أنَّ الإصرار على نوم الطفل في ساعة معيّنة دون مراعاة لظروفه وحالته





النفسية، ودون مساعدته على تكوين عادة النوم في تلك الساعة بانتظام، قد يكون سبباً في إحداث





أضرار بالغة تلحق بشخصية الطفل مستقبلاً.






إذا غادر الولد السرير من جديد فحاولي أن تعيديه إلى سريره بشيء من اللُطف والحزم، وإن كان






عطشاناً فيمكنك أن تسقيه بعد أن يعود إلى سريره، وإذا شعرت بأنّه خائف فهدِّئي من روعه وتفهَّمي





مخاوفَه. واحرصي على أن يذهب ابنُك إلى النوم وهو سعيد، لا أن ينام باكياً حانقاً، بل وحاولي أن





توفِّري لطفلك جوًّاً مُشبَّعاً بالحبِّ والحنان فينام نوماً هانئاً.

[سميتك ثالث والديني]

كيف تفهمين مشاعر طفلك؟ طفل غاضب
لندن / بما أن الأطفال لا يملكون النضج العاطفي أو المهارات الشفوية لإخبارك متى تعرضوا للأذى، الخوف أو الحرج أو الوحدة أو الحزن فيجب أن تكوني خبيرة بأحاسيسهم..
الأطفال يبكون، يعبسون، يضربون ويستعملون أشكال أخرى من التعابير الطبيعية عندما يشعرون بالغضب أو التعب أو الانزعاج، في أغلب الأحيان عندما يكون الطفل غير متعاون أو قلق، تكون هذه إشارة على أن الطفل يعاني من حاجات تم إهمالها أو بأنّه لا يعرف كيف يعبر عن شعوره، وإليك بعض الطرق التي يمكنك من خلالها مساعدة طفلك على البوح ما يجري داخله:
النصائح
ـ امنحي طفلك انتباهك الكامل، تتصاعد العديد من المشاكل بسبب سوء التواصل بين الأهل والطفل أو لأن الأهل لا يستغرقون وقتا كافيا لفهم ما يشعر أو يفكر به الطفل، عندما يشعر الطفل بالانزعاج، فأنه لا شك يحتاج لانتباهك.
ـ عندما يشعر الطفل بالانزعاج، فإنه يريد منك أن تفهمي سبب انزعاجه، ذلك لأنه يملك سببا للشعور بالانزعاج، وإذا فهمه شخص ما فعلى الأقل لن يشعر بالوحدة.
ـ تنمية الإحساس بطفلك تتضمن لعبة اكتشاف ما يزعج طفلك عن طريق الأسئلة الذكية، على سبيل المثال، "هل شعرت بالتعب أو الاستياء من اللعب في الحديقة".
ـ عندما يكون الطفل منزعجا بدلا من أن تقولي "لا يوجد شيء يشعرك بالانزعاج"، يمكن أن تحاولي تهدئة الموضوع بالتحدث معه، "لا بد أن يومك كان سيئا".
ـ قدري مشاعر الطفل في الظروف الطبيعية، أبدا لا تسخري منه، أو تنتقديه أو تحبطيه, مثلا قولي له "أفهم بأنّك منزعج، لا بأس، كلنا ننزعج أحيانا".
ـ علميه الطريقة الصحيحة للإفصاح عن مشاعره، يحتاج الأطفال لتعلّم تلك المشاعر الطبيعية والحاجة لتعلّم الطرق الصحّية لإبداء هذه المشاعر أيضا، يجب أن تكوني مستشارة، ومخبرة، ومدربة أيضا..



http://www.alarab.net/data/news/2011/02/20/89795718.jpg

[سميتك ثالث والديني]

واتمنـــى الاستفاادة للجميع .. ومن لدية مواضيع تخص الاطفال يضيفها في الموضوع

وعذرآآ على الاطااالة .
تقبلـــوا ودي ..

[جُـودي]

سميتك ثآلث وآلديني
يعطيك آلف عـآفيه ع آلطرح آلقيييم
لآعدمنـآجديدك يَ آلغلآ http://www.cooolgirls.com/images/newicons/smiles/j.gif
+تقيييم

[جُـودي]

لعل أكثر الكلمات التي يطرب لها الوالدان ويتقون إلى سماعها، هي الكلمة الأولى
التي ينطقها طفلهم والتي غالبا ما تكون كلمة «ماما» أو« بابا»،
وذلك عندما يكون الطفل في سن الأحد عشر شهراً أو أقل قليلا. وبعد أن ينطق الطفل هذه الكلمة يحدث
تطور تدريجي وسريع في اللغة، ويعبر الطفل مراحل متعددة وصولا إلى مرحلة القدرة على تكوين جمل طويلة
ومركبة من عدد كبير من الكلمات باستخدام قواعد اللغة المتعارف عليها.
وما أن يصل الطفل إلى سن السادسة، حتى نجد أن قدراته اللغوية قد اكتملت أوكادت.
إن بعض الأطفال ولأسباب، والتي سوف نستعرضها فيما بعد، يخفقون في اكتساب اللغة فقد تظهر الكلمة الأولى في سن ثلاث سنوات
أو حتى بعد ذلك وقد يصل الطفل إلى سن ست سنوات وقدراته اللغوية لا تزيد عن بضع كلمات بسيطة يستعملها في مختلف المواقف.
وقد يحدث أن يتأخر في اكتساب جوانب معينة في اللغة، أو أن يكون لديه بطء واضح في مراحل التطور اللغوي
حيث يحتاج إلى وقت أطول من الأطفال الآخرين لتعلم واكتساب جانبا معينا في اللغة
مثل استعمال قواعد مبنى الجملة أو الكلمة أو القدرة على التعبير باستخدام جمل صحيحة وطويلة ..
الاضطراب اللغوي أو الإخفاق في اكتساب اللغة له مظاهر وأشكال عديدة ومتنوعة
والتي سوف نستعرضها بالتفصيل في مقال لاحق،
ونكتفي هنا بالقول أن الاضطراب اللغوي قد يكون في جانب فهم اللغة والتعليمات الشفهية أي في الجانب الاستقبالي من اللغة،
وقد يكون في جانب إنتاج اللغة والقدرة على التعبير اللغوي وقد يشمل كلا من الجانبين معا.
وعند الحديث عن اضطراب اللغة التعبيري فقد يكون شاملا لجميع المظاهر التعبيرية
أي يشمل القدرة على تكوين الكلمات واستخدام القواعد الصوتية phonology
واستخدام قواعد النحو والصرف والقدرة على استعمال اللغة واستخدامها بشكل صحيح.
الاختلاف بين اضطراب اللغة واضطراب الكلام قبل الخوض في أسباب الاضطرابات اللغوية،
نشير إلى وجود اختلاف بين اضطراب اللغة واضطراب الكلام أو نطق الأصوات اللغوية فقد يحوز الطفل على قدرات لغوية عادية
إلا انه يعاني من صعوبة أو عسر في النطق، أي أن اضطرابات النطق هي شيء مختلف عن الاضطرابات اللغوية
من ناحية الأسباب والمظاهر والتعامل معها من ناحية التقييم والعلاج يختلف كذلك بشكل جذري عن الاضطرابات اللغوية.
ومنبع هذا الاختلاف هو الاختلاف الحاصل بين اللغة والكلام فاللغة هي قدرة ذهنية
مكتسبة يتواصل بها الفرد مع الآخرين وهي مجموعة من المعارف والتي تشمل
المعاني والمفردات والقواعد التي تنظمها أو تضبطها، وهذه اللغة تتولد في ذهن الفرد
وتمكنه من إنتاج وفهم العبارات والجمل المسموعة أو المكتوبة.
بينما الكلام ما هو إلا حركة أعضاء النطق في إنتاج الأصوات اللغوية أي إنها رموز
منطوقة نتيجة حركة أعضاء النطق. والكلام وسيلة تعبير عن اللغة وهناك وسائل
تعبير أخرى غير كلامية مثل الكتابة وإشارة اليد ولغة الجسم وغير ذلك من وسائل التعبير.
العوامل المساعدة على تعلم واكتساب اللغة
اكتساب اللغة وتطورها عند الأطفال لا يمكن أن يتم بمعزل عن توفر عوامل
وظروف معينة يوضحها الشكل التالي:
الشكل السابق يرينا مجموعة من العوامل التي تمكن الطفل من اكتساب اللغة وتعلمها
بشكل تلقائي دون أن يحتاج إلى مساعدة خاصة في ذلك، وهذه العوامل هي:
- القدرات الحسية السليمة، وأهم هذه الحواس هي حاستا السمع والبصر.
- القدرات العقلية السليمة. من المعروف بأنه كلما زادت نسبة الذكاء عند الطفل كلما
زادت قدرته على فهم ما يسمع من عبارات وجمل (أو يقرأ عندما يتعلم القراءة)
وزادت حصيلته اللغوية وتطورت قدرته على إدراك العلاقة بين الكلمات في الجملة
وبذلك تتطور قدراته اللغوية بشكل سريع.ويرى مجموعة كبيرة من الباحثين في مجال
التربية وعلم النفس أن النمو العقلي مرتبط إلى حد كبير بالنمو اللغوي عند الطفل
فكلما تطورت قدراته اللغوية كلما تطورت قدراته العقلية.
- الاستعداد الفطري لاكتساب اللغة. ويطلق عليه البعض مسمى « الملكة اللغوية»
وهي الاستعداد الفطري عند الطفل لتعلم اللغة ويشمل الاستعداد الذهني أو العقلي الذي
يمكن الدماغ من القيام بوظائفه في تعلم اللغة من خلال التعامل مع المدركات الحسية
(المعلومات) الواردة إلى الدماغ من الحواس المختلفة وبشكل خاص حاستي السمع
والنظر، والقدرة على وتصنيف وتخزين واسترجاع هذه المعلومات أو المدركات،
ويشمل كذلك القدرة على ملاحظة وتقليد الآخرين في نطق أو ترديد النماذج اللغوية.
- البيئة اللغوية، المحفزة.فاللغة هي سلوك إنساني ولا تكتسب
بمعزل عن الآخرين وبشكل خاص أسرة الطفل والمحيطين به.
تفاعل هذه العوامل وتكاملها عند الطفل تمكنه من اكتساب اللغة، وبالمقابل غياب أو
ضعف عامل واحد من هذه العوامل لابد وأن يترك تأثيره السيئ في قدرة الطفل على
اكتساب اللغة والأداء التواصلي بشكل عام. ومن الشأن التدخل المبكر الصحيح والفعال
أن يساعد الطفل على اكتساب اللغة أو أن يخفف من الاضطراب اللغوي الذي يعاني
منه الطفل إلى الحد الذي يمكنه من التواصل مع المحيطين به.
أسباب الاضطرابات اللغوية عند الأطفال:
وصلنا في حديثنا إلى الحديث عن أسباب اضطرابات اللغة عند الأطفال، بداية نشير
إلى انه ليس من السهل دائما تحديد سبب معاناة الطفل من اضطراب في اللغة أو
الإخفاق في تعلم واكتساب اللغة، فهناك عدد من الحالات يبقى السبب غير معروف
حتى مع إتباع أدق الوسائل في التشخيص والتقييم.
لقد درجت العادة لدى المختصين باضطرابات اللغة والكلام
أن يتم تقسيم اضطرابات اللغة إلى مجموعتين أساسيتين وهما:
أ- اضطرابات اللغة الأساسية أو المحددة.
ب- اضطرابات اللغة الثانوية.
ضمن المجموعة الأولى نجد مجموعة من الأطفال تعاني من اضطرابات في اللغة فقط
دون معاناتها من اضطراب آخر، وقد ساد في الماضي مصطلح Developmental Aphasia أو Dysphasia للإشارة إلى هذه الفئة من الأطفال. حيث يتشابه
اضطراب اللغة عند هذه الفئة من الأطفال مع اضطراب اللغة الذي نجده عند الأشخاص البالغين
والذين فقدوا قدراتهم اللغوية أو أصيبت هذه القدرات باضطراب بعد إصابتهم بأذى
معين (نزيف أو تجلط على سبيل المثال) في المناطق اللغوية في الدماغ والموجودة في
نصف الدماغ الأيسر عند الغالبية العظمى من الناس.

[جُـودي]

تظهر الصعوبة في إثبات أن اضطراب اللغة عند الطفل يعود إلى إصابة المناطق
اللغوية في الدماغ أو عدم تطورها إلى الحد الكافي، وبالتالي عجز الطفل عن اكتساب
وتعلم اللغة أو معاناته من اضطراب في جوانب مختلفة في اللغة. وفي الوقت الحالي
يستعمل مصطلح « اضطراب اللغة المحدد والذي يعرف اختصارا SLD لوصف اضطراب اللغة عند هذه الفئة من الأطفال.
المجموعة الثانية من الاضطرابات اللغوية وعلى العكس من المجموعة الأولى يكون سبب الاضطراب اللغوي واضحا
حيث يعاني الطفل من اضطراب محدد وتكون مشكلة اللغة أو التأخر في اكتسابها
ناتجا عن هذا الاضطراب أي أن اضطراب اللغة هو ثانوي للمشكلة الأساسية التي يعاني منها الطفل
ومن هنا جاءت التسمية باضطرابات اللغة الثانوية.
ومن أهم الاضطرابات والعوامل التي تسبب حدوث تأخر أو اضطراب في اللغة نشير إلى التالي:
1ـ ضعف أو فقدان السمع ,..
تختلف الاضطرابات اللغوية عند إصابة حاسة السمع في شدتها من طفل إلى آخر
وذلك اعتمادا على عوامل وظروف عديدة من أهمها زمن حدوث إصابة السمع،
فهناك اختلاف في القدرات اللغوية بين الطفل الذي يولد مصابا بفقدان أو ضعف في السمع وبين الطفل
الذي يصاب بفقدان السمع بعد اكتساب اللغة أو اكتساب قدرا معقولا من القدرات
اللغوية، ففي الحالة الأولى تكون مشكلة اللغة اشد.
ويعتمد الأمر كذلك على فعالية التدخل المبكر والتزود بالمعين السمعي الصحيح والملائم
لمشكلة السمع فكلما كان هناك تدخل مبكر فعال وصحيح كلما تطورت القدرات اللغوية
بشكل أفضل وتمكن الطفل من اكتساب اللغة والكلام والأداء التواصلي الشفهي بشكل
جيد. ومن الأمور الأخرى التي تعتمد عليها شدة المشكلة اللغوية عند المصابين بحاسة
السمع هي درجة وشدة فقدان السمع فالطفل الذي يعاني من ضعف بسيط في السمع لا
يتجاوز مستوى 40 ديسبل dB يختلف عن الطفل الذي يعاني من فقدان السمع
الشديد أو العميق والذي يتجاوز مستوى 90 ديسبل dB.
2ـ انخفاض القدرات العقلية:
هناك علاقة وثيقة جدا بين الإصابة بضعف القدرات العقلية أو الإعاقة الذهنية وبين الاضطرابات اللغوية،
ومن المسلم به لدى جميع المختصين باضطرابات اللغة والكلام بأن الطفل الذي يعاني من انخفاض في القدرات العقلية
لابد وان يعاني من اضطراب في اللغة والعكس ليس صحيحا.
والملاحظ هنا أن شدة الاضطراب اللغوي تكون اشد من شدة الإعاقة العقلية أي أن
يكون لدى الطفل تخلف عقلي بسيط ولكن اضطراب اللغة يكون متوسطا في الشدة
بينما الطفل الذي يعاني من تخلف عقلي متوسط تكون مشكلة اللغة من الدرجة
الشديدة. والسبب هنا هي أن اللغة تعتبر من القدرات العقلية العالية في الدماغ
وتصنف على إنها من الوظائف العليا في الدماغ.
مظاهر اللغة عند الأطفال المعاقين عقليا تختلف في شدتها من طفل إلى آخر وذلك
اعتمادا على شدة الإعاقة العقلية - كما ذكرنا سابقا - واعتمادا على فعالية التدخل
المبكر ومدى إشراك الأسرة عمليا التدريب والتحفيز اللغوي.
وبشكل عام نلاحظ المظاهر اللغوية التالية عند المصابين بالإعاقة العقلية:
1- غياب كامل للغة أو أية وسيلة تواصل ونجد مثل هذا الاضطراب في حالات الإعاقة العقلية الشديدة.
2- اقتصار اللغة على بضعة أصوات بسيطة يصدرها الطفل للتعبير عن حاجاته.
3- ضعف واضح في القدرات اللغوية التعبيرية والاستقبالية.
4- التأخر في اكتساب اللغة والكلام.
5- البطء الواضح في اكتساب مظاهر معينة في اللغة.
6- البطء في مراحل التطور اللغوي.
وهناك مظاهر أخرى للاضطراب اللغوي عند الأطفال المصابين بالإعاقة العقلية لا يتسع المكان لذكرها جميعها.
3ـ الازدواجية اللغوية أو الثنائية اللغوية:
يختلف الباحثون فيما بينهم حول موضوع ازدواجية اللغة بمعنى وجود أكثر من لغة
في البيت كأن يستخدم الأب لغة تختلف عن اللغة التي تستخدمها الأم،
وتأثير ذلك على نشوء اضطراب في اللغة عند الطفل فهناك كثير من الدراسات تؤكد
على عدم تأثر لغة الطفل عند وجود أكثر من لغة في المنزل.
وبالمقابل هناك من الدراسات ما تؤكد أن وجود أكثر من لغة في محيط الطفل سوف يؤثر سلبا على تطور واكتساب اللغة
وذلك تبعا لوجود اختلاف بين الأنظمة اللغوية المستخدمة في كل لغة مثل مبنى الجملة
والقواعد الفونولوجية وغير ذلك من المظاهر اللغوية وهذا الاختلاف سوف يشوش
قدرة الطفل على اكتساب اللغة أو يتسبب في حدوث خلط بين اللغتين عند الطفل
وبالتالي فقدانه القدرة على اكتساب اللغة.
ونحن بدورنا نشير إلى أن وجود أكثر من لغة في محيط الطفل سوف يؤثر بالتأكيد
على الطفل الذي لديه استعداد لحدوث الاضطراب اللغوي، ومن واقع خبرتنا العملية
لاحظنا أن هناك أطفالا تأخروا في اكتساب اللغة أو اكتسبوا اللغة بشكل غير سليم فقط
بسبب وجود أكثر من لغة داخل البيت أو أن تكون اللغة المستخدمة في الحضانة
(أو الروضة) الملتحق بها الطفل تختلف عن اللغة المستخدمة في البيت.
والنصيحة الممكن تقديمها للقارئ هنا هي الاكتفاء بتعليم الطفل لغة واحدة عند ملاحظة
وجود تأخر أو اضطراب في اكتساب اللغة مهما كان هذا الاضطراب بسيطا،
والانتقال إلى تعلم اللغة الأخرى عند تمكن الطفل من اكتساب اللغة الأم.
العوامل الوراثية والتأخر اللغوي
الاضطرابات بشكل أكثر عند الأطفال الذين عانى أحد والديهم من اضطراب لغوي
أو كلامي في سنين الطفولة المبكرة وكذلك في الأسر التي يوجد بها أشخاص لديهم
اضطرابات في اللغة والكلام، وفي الوقت الحالي هناك دراسات تشير إلى اكتشاف
جينات لها علاقة بالتأخر اللغوي عند الأطفال.
الولادة المبكرة والتأخر في اكتساب اللغة
تشير الدراسات إلى أن نسبة حدوث التأخر اللغوي عند الأطفال الخدج
أي المولودين قبل الوقت هي أعلى بكثير من النسبة التي نجدها عند الأطفال الآخرين.
اضطراب التوحد
يوصف اضطراب التوحد على انه اضطراب بالتواصل فمن أكثر ما يلاحظ عند الأطفال
المصابين بالتوحد الكلاسيكي هو وجود عجز نوعي وكمي في التواصل الشفهي
وغير الشفهي، وكثيرا ما يأخذ اضطراب اللغة عند المصابين بالتوحد صفات معينة
ومميزة عند هذه الفئة من الأطفال.
اضطراب فرط الحركة
عدد كبير من المصابين بهذا الاضطراب يلاحظ لديهم كذلك اضطراب في التطور اللغوي،
والذي يأخذ أشكالا متنوعة، وحتى الوقت الحالي من غير المعروف على وجه الدقة
علاقة اضطراب عجز الانتباه والتركيز باضطراب اللغة، إلا انه من المسلم به هو أن
اكتساب اللغة يحتاج من الطفل الانتباه والقدرة على التقليد والتعامل السوي مع
المدركات الحسية والقدرة على تخزين واسترجاع المعلومات والقدرة على ملاحظة
العلاقة بين الأصوات التي تتكون منها الكلمة والمعنى المرتبط بهذه الأصوات.
تـأثير البيئة
من المعروف بأن الاستعداد الفطري لاكتساب اللغة لا يمكن الطفل لوحده من تعلم
واكتساب اللغة فهناك حاجة لوجود بيئة محفزة تساعد الطفل اكتساب اللغة.
فالطفل الذي يعيش في بيئة تساعده على اكتساب اللغة وتزوده بالمعارف والخبرات
والمعلومات اللغوية سوف يكتسب اللغة والكلام بشكل أسرع وأفضل بكثير من الطفل
الذي لا يتعرض للخبرات اللغوية بدرجة كافية.
عوامل وظروف أخرى
إضافة إلى ما سبق ذكره هناك عوامل وأسباب أخرى وراء الاضطرابات اللغوية
عند الأطفال أو سبب تأخر الطفل في اكتساب اللغة، إلا أن آلية عمل وتأثير هذه
العوامل غير واضح على وجه التحديد.
فعلى سبيل المثال لاحظت بعض الدراسات وجود حالة التأخر في اكتساب اللغة عند
التوأم المتشابه أكثر من التوأم غير المتشابه وعزت هذه الدراسات السبب في ذلك
هو أن الوالدين يتكلمان مع طفل واحد فقط في حالة التوأم المتشابه والطفل الآخر لا
يحصل على الخبرات اللغوية الكافية وذلك للتشابه الشديد بين الولدين!.
ونحن بدورنا لاحظنا أن هناك من التوأم المتشابه من قام «باختراع» لغة خاصة
يتواصلون بها تختلف عن اللغة التي يتكلم بها الأهل ويستمر الأمر إلى سن خمس
أو ست سنوات وعندها يبدأ التوأم باستخدام اللغة المحكية داخل البيت.




التأخر اللغوي عند الأطفال .. الأسباب والنتائج ( الجزء الاول +الجزء الثاني )
بِ قلم نـآظم فـوزي !!

[سميتك ثالث والديني]

الله يعاافيك يااارب ,,,