ما هكذا تورد الإبل.. ياعقيد.!

[زين نجد]

دخل الى المدرسة يعتليه ذلك الكبرياء ربما بسبب تلك الرتبة الكبيرة التي تعتلي أكتافه حاملاً بيدية ( كلبشة )
فهمت أنها لأجل إبنه عبدالرحمن لأنه كان موقوفاً ذلك اليوم من قبل الإدارة.
كنت قد جلست مع عبدالرحمن ذلك اليوم ولم يعلم أن المدرسة استدعت والده ولكنه كان متحفظاً في بعض الأمور.
كان السبب في توقيفه هو أتهام المدير له بأنه قد دخن في المدرسة وقد كان معي صريحاً بسبب قربي منه وهو يقول :
(صحيح أنا أدخن وأنت تعلم بذلك ولك أقسم بالله يا استاذ لو كنت أنا من فعل ذلك لأخبرتك أنت فقط . ولكني لم أفعل ذلك.ولو كان فيك اللي فيني كان تهرب حتى من المدرسة ).
فهمت أن الموضوع أكبر من ذلك.

دخل الأب للإدارة وقد استدعى المدير الإبن فلاتسمع من ذلك الضابط الكبير سوى صيحات من التوبيخ والكلام البذيء لإبنه الذي أعتبره أرجل واعقل من أبيه.وأراد أن يكلبش إبنه وكان المدير متحاملاص على الإبن ولذلك لم ينهر الاب عن فعله فدخلت أنا ووكيل المدرسة وهدأنا من الوضع وسحبنا الإبن خارج الإدارة.
كان ذلك الضابط مترفعُ جداً لا يكاد يتكلم معك إلا من وراء خشمه. فلم يُعجبني وضعه وخرجت لأنتظره حتى ينتهي مع المدير.
بعد خروجه لحقت به وأمسكته لوحدي وقلت له: ( أعلم أنك أكبر مني وأعلم مني فأنت أب لطالب عمرة 18 سنه ولكن سوف أقول لك شيء إن إستمريت على نهجك هذا في التربية لن تجد الولد عندك سوف يهرب ويتركك.وماهو الذنب الذي اقترفه حتى تأتي بالسلاسل أمام معلميه وزملاءه..! والدخان ليس نهاية المطاف يدخن أمامك ولا غداً ينتقم منك ومن تربيتك فيقع بما هو أكبر ) ثم هز رأسه وقد يكون استهتاراً لأن شكلي يوحي له بأني صغير وكيف لي بأن أسمع كلام هذا الذي لم يتجاوز ال 26 من عمره.
هذا كان يوم الإثنين. والله إن هذا الرجل جاء الينا في المدرسة فطلبني المدير ولم أعلم بحضورة فدخلت الإدارة وإذ به ينظر الى الباب فقام وقال لي: دعني أقبل رأسك وكان قد شدني فرفضت فقال: أتعلم ما حدث لإبني.قلت له: لا.قال: من يوم الإربعاء لم أعلم أين هو إلا الخميس بالليل عندما إتصل بي أخي في الرياض يخبرني بوجود إبني عنده.فقد ركب النقل الجماعي وذهب دون أن يُخبر أحد.
قلت له: إذاً عرفت المشكلة.قال: نعم والله ما عاد أقول له شيء.

بعدها جلست مع الإبن وكان وقتها كارهاً لأبيه فقال أتعلم ياأستاذ بأن والدي هذا الذي فعل ما فعل من أجل إتهامي فقط بالتدخين داخل المدرسة.
(أتعلم أنه يدخن ويسهر بالإستراحة الى منتصف الليل ولايجلس معنا بالبيت إلا قليل ) والله وحتى الآن وأنا أكتب لكم هذه القصة أني تذكرته فدمعت عيناي.ناهيكم عن وقتها عندما كان الولد يتحدث عن والده فلم أتمالك نفسي ونزلت أدمعي.حتى اصبحت تلك الأيام أتعاطف مع الولد كثيراّ فهو والله إنه ذكي ومجتهد في دراسته ولكنه لم يجد الحب والعطف والحنان.

الى هنا أتوقف تاركاً لكم التعليق لأناس وصلوا الى ما وصلوا اليه ولكن العقلية ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟ .!


حكمة /
لاعبوا اولادكم لسبع، وعلموهم لسبع، وصاحبوهم لسبع

فــهد
السبت 7/7/1431هـ

[خن بط]

يانا منب اواطن الضباط .شايفين بأنفسهم شيء ..يشوف المواطن (قعس) .
العسكريه صايرن نظامهم زي نظام السمك بالبحر ..الكبير يأكل اللي اصغر منه وهكذا .
غالبية العسكر خربانين ورايحينن وطي .

[أحاسيس مبعثره]

اتعلم اخي فهد الان الكثير اصبح يضع اولاده ويضع دون ان يعي ماعليه,,

اخي كل راع مسؤل عن رعيته امام الخالق وامام الخلق,,

عندما اتى هذاا ارجل بالسلاسل كان يزعم بان هذه التربيه ولا يعلم بان هذا الفعل هو فشل التربيه

ويدل على جهل الاب,,

عفانا واياه وربي شفقة على هذاا الابن ,,

اخي اذا كنت تريد الاجر فاعمل على نصح وارشاد هذاا الولد الى الطريق الصحيح صدقني سوف

تنال الاجر مثل هولاء الابناء متيتمن رغم وجود والديهم للاسف,,

تحيتي لك,

[زين نجد]

يانا منب اواطن الضباط .شايفين بأنفسهم شيء ..يشوف المواطن (قعس) .
العسكريه صايرن نظامهم زي نظام السمك بالبحر ..الكبير يأكل اللي اصغر منه وهكذا .
غالبية العسكر خربانين ورايحينن وطي .


أخي خن بط

أشكر لك مرورك وتعليقك

السالفة ليست وليدة هذه السنة..

لاعليك أخي أنا احرص منك

إنما اوردتها لتعلموا أن هذا الرجل لم يصل الى ما وصل له آبائنا وأمهاتنا العاميين في التربية فضلاً عن المتعلمين.

[زين نجد]

صديقة خلف

لك كل الشكر لمرورك،،

[الاخطبوط المرقط]

طيب ومادام ان الضابط غاز خشته وشايف نفسه عليك ليش تصغر نفسك وتلحقه ؟؟
والطالب ليش مانصحته زي ابوه وقلت له عيب تقول اسرار البيت واهلك للناس؟؟
وعبارة له علاقة بحريم العسكر كبيرة شوي ..
ماكان المفروض تعتمد كلام مراهق وتنشر كلامه ,, ماادري وش موقف المشرفين من عبارة له علاقة بعسكر الحريم ؟؟ فعلا مفارقات عجيبة ومضحكة ،، عبارات لا لها ولا عليها تنسف .. وعبارات بخطرثقل الجبال تبقى راقصة بين الاسطر.
سلام صديقي فهد.

[زين نجد]

طيب ومادام ان الضابط غاز خشته وشايف نفسه عليك ليش تصغر نفسك وتلحقه ؟؟
والطالب ليش مانصحته زي ابوه وقلت له عيب تقول اسرار البيت واهلك للناس؟؟
وعبارة له علاقة بحريم العسكر كبيرة شوي ..
ماكان المفروض تعتمد كلام مراهق وتنشر كلامه ,, ماادري وش موقف المشرفين من عبارة له علاقة بعسكر الحريم ؟؟ فعلا مفارقات عجيبة ومضحكة ،، عبارات لا لها ولا عليها تنسف .. وعبارات بخطرثقل الجبال تبقى راقصة بين الاسطر.
سلام صديقي فهد.

أنا أوردت هذه القصة لنتعلم الى اي مدى وصل بعضنا بالتربية

شيء آخر أنا لم أصغر نفسي الى لمصلحة ابنه.. وأنا معك من ناحية أن الإبن قد يكون كاذباً وهذا الكلام ليس لي علاقة به.

شاكر مرورك

["غرك غلاك"]

مشكلة الضابط أنه نقل تعامله مع نزلاء السجون إلى البيت , وأصبح البيت سجين وسجّان !!

العسكرية بيئة منحطه أخلاقيا مالسبب ؟!!!!!

[زين نجد]

مشكلة الضابط أنه نقل تعامله مع نزلاء السجون إلى البيت , وأصبح البيت سجين وسجّان !!

العسكرية بيئة منحطه أخلاقيا مالسبب ؟!!!!!

غرك غلاك

كلامك عين الصواب غالباً يطبقون النظام العسكري على اولادهم

دائماً متميز بردودك

شاكر لك،،،

[مقصود]

الجهل بالتربية يقع فيه اغلب الناس
حتى اصحاب الشهادات العالية والرتب العالية

الا من وفقه الله وسدد خطاه ونهج نهج محمد صلى الله عليه وسلم في التربية

لا الشهادات وحدها تربي ولا المناصب تربي الذي يربي هو انك تنهج منهج الحبيب محمد صلى الله عليه وسلم والتوفيق عند العزيز الحكيم سبحانه وتعالى

[زين نجد]

الجهل بالتربية يقع فيه اغلب الناس
حتى اصحاب الشهادات العالية والرتب العالية

الا من وفقه الله وسدد خطاه ونهج نهج محمد صلى الله عليه وسلم في التربية

لا الشهادات وحدها تربي ولا المناصب تربي الذي يربي هو انك تنهج منهج الحبيب محمد صلى الله عليه وسلم والتوفيق عند العزيز الحكيم سبحانه وتعالى

كلام جميل

شاكر مرورك،،،

[البارق]

اخي فهد

أنا هنا اسجل عتبي على الوالد
كيف انتزعت الرحمة من قلبه

وأعتب على المدير
على قسوته وهو تربوي

وأذكر هؤلاء وكل الآباء
بقصة الشاب الذي جاء يستأذن
النبي صلى الله عليه وسلم في الزنى
وكيف كان حواره معه
وكيف كان إقناعه له

قال له فيما معناه
أترضاه لأمك؟؟
أترضاه لأختك؟؟
اترضاه لعمتك .. لخالتك ؟؟
قال لا
قال حتى الناس لايرضونه

حوار هادئ
حوار عقلاني

اسلوب تربوي
ليتنا نتعلمه من محمد صلى الله عليه وسلم

[زين نجد]

البارق

أرفع لك يدي لأصافحك على هذه الردود المحترمة

صدق إن اللي متربي متربي

الكتاب واضح من عنوانه..

[الرأي الأول]

الانسان يقاس بتعامله وبخلقه وليس برتبته او جاهه او منزلته

على فكره قانونيا الرتبه العسكريه قيمتها في العمل فقط وليس خارجه


تحياتي لطرحك

[زين نجد]

الانسان يقاس بتعامله وبخلقه وليس برتبته او جاهه او منزلته

على فكره قانونيا الرتبه العسكريه قيمتها في العمل فقط وليس خارجه


تحياتي لطرحك


نعم..
وتطبيقها في العمل فلا ينبغي أن يطبق النظام العسكري خارج نطاق العمل وخاصةً الأسرة لأنه نظام يعتمد على الرسمية.

شاكر لك مرورك،،،

[HOOOD]

بعض الاباء همه ان ينجب المزيد من الابناء دون ان يكترث بتربيتهم

فوالله ان يكون لي ابن واحد بتربية صحيحه خير من ان يكون لي 10 ونصفهم فاسد

ااصبح الاب يهمه من ابنه ماذا ياكل وماذا يشرب والتربيه تاتي لاحقا

الاكل والشرب ليس كل شي

التربيه التربيه

شكرا لك

[الرأي الحر]

وش هالقصه الله يهديك تبي تنصح وتفضح !!

[لعيون دودي]

زين نجد...
الميدان التربوي وخصوصا(الارشادي)تصول وتجول به الهموم وتدمع له الاعين ولا يحس بذلك الا من لامس واقعه واشرف عليه
اقف لك وقفه احترام على حسن تصرفك واحتوائك للطالب فهو ماشكى الا وقد طفح به الكيل من (عنجهيه) والده والذي ينعت(بمتعلم) وانا اغالط بعض الاخوه الذين وصف الموقف بانه تدخل منك وفضح للاسرار متناسين هؤلا ان هذا هو صميم (عملك) ودورك المناط به والا ماقيمه وجود(المرشد) بالمدرسه اذا لم يترك بصمه ويعالج وينصح ويتواصل ويسدد ويقارب!!
هذا واقع غالبيه الاسر للاسف وليسو الاباء بتلك الصوره فقسوه الامهات اشد وطأ !!
هم يرون بان الشده (خوفا) عليهم ويعلمهم (الانضباط) متناسين هؤلا ان الموده والرحمه واللين والرفق مع بعض (الشده) اذا لزم الامرهي اساس التعامل مع الابناء قال عليه الصلاه والسلام(ماكان الرفق في شئا الا زانه وما نزع من شيئا الا شانه) ولنا في حبيب الامه الاسوه الحسنه في تعامله مع ابناء الامه
دمت برعايه الله واعانك الله على ماخولت لها من مسؤليه...

[زين نجد]

زين نجد...
الميدان التربوي وخصوصا(الارشادي)تصول وتجول به الهموم وتدمع له الاعين ولا يحس بذلك الا من لامس واقعه واشرف عليه
اقف لك وقفه احترام على حسن تصرفك واحتوائك للطالب فهو ماشكى الا وقد طفح به الكيل من (عنجهيه) والده والذي ينعت(بمتعلم) وانا اغالط بعض الاخوه الذين وصف الموقف بانه تدخل منك وفضح للاسرار متناسين هؤلا ان هذا هو صميم (عملك) ودورك المناط به والا ماقيمه وجود(المرشد) بالمدرسه اذا لم يترك بصمه ويعالج وينصح ويتواصل ويسدد ويقارب!!
هذا واقع غالبيه الاسر للاسف وليسو الاباء بتلك الصوره فقسوه الامهات اشد وطأ !!
هم يرون بان الشده (خوفا) عليهم ويعلمهم (الانضباط) متناسين هؤلا ان الموده والرحمه واللين والرفق مع بعض (الشده) اذا لزم الامرهي اساس التعامل مع الابناء قال عليه الصلاه والسلام(ماكان الرفق في شئا الا زانه وما نزع من شيئا الا شانه) ولنا في حبيب الامه الاسوه الحسنه في تعامله مع ابناء الامه
دمت برعايه الله واعانك الله على ماخولت لها من مسؤليه...

ياليت كل أولياء الأمور يسمعون هذا الكلام..

دام قلمك وشاكر مرورك،،،

[ابو فارس الحمادا]

عزيزي نجد موضوع جميل
هنا إدارة المدرسة تكون ضعيفة في إستدعاء الأب
بسبب أن الأبن قد يكون مدخناًفي فناءالمدرسة
حتو ولوكان الأمر صحيحاً بالتدخين من الطالب فهل طلب أبيه وحضوره
للمدرسة امرتربوي؟
أين قوة المدرسة ورسالتها السامية بعلاج هذه القضية دون علم الأب وغيره
أمرآخرالأبن عبدالرحمن يعاني من نقص في الحنان والعطف وهذه نتاج وعواقب تربية
أبيه القاصرة والناقصة
أخي العزيز ليتك أعطيته بعض النتائج التربوية الناجحة لهذاالأبن وليس لأبيه حتى يحذو
حذوهم غداًولايكون أبوه هو قدوته بالتربية
شكري وتقديري

[زين نجد]

عزيزي نجد موضوع جميل
هنا إدارة المدرسة تكون ضعيفة في إستدعاء الأب
بسبب أن الأبن قد يكون مدخناًفي فناءالمدرسة
حتو ولوكان الأمر صحيحاً بالتدخين من الطالب فهل طلب أبيه وحضوره
للمدرسة امرتربوي؟
أين قوة المدرسة ورسالتها السامية بعلاج هذه القضية دون علم الأب وغيره
أمرآخرالأبن عبدالرحمن يعاني من نقص في الحنان والعطف وهذه نتاج وعواقب تربية
أبيه القاصرة والناقصة
أخي العزيز ليتك أعطيته بعض النتائج التربوية الناجحة لهذاالأبن وليس لأبيه حتى يحذو
حذوهم غداًولايكون أبوه هو قدوته بالتربية
شكري وتقديري

وهذا هو الصحيح إذا كانت إدارة المدرسة ضعيفة..
لا وإذا كان المدير حاط عليه العين ( يدور عليه الزله ) هذي مشكله.
لأنه يولد الخلاف بين عمل الوكيل والمرشد والمدير

شاكر لك ابو فراس على هذه المداخله،،،