الملحق العلمي (( لمناقشة الدراسات والبحوث العلمية بين الاعضاء ))

[فارس الميدان]

[align=center]:x11:

:x10:

ياواهب الإنسان أسباب الهدى
يامن بحمد العالمين تفـــــــردا
لي عند بابك دعوة فيها رجـــا
احشر رفاقي تحت عرشك سجدا
ثم اسقهم عند حوض الحبيب محمدا
ماء هنيئا سلسبيلا طيبــــــــــــا

بارك الله لكم في رمضان وجعلكم من صوامه وقوامه

الملحق العلمي /

الملحق العلمي : عبارة عن نقاشات ودراسات علمية يستفيد منها المتفضل بالزياره ويتم مناقشتها مع الاعضاء ذوي الخبرات الواسعه في أي مجال مطروح للنقاش .

وتكون أكثر رسميه بسبب أن المجال علمي ولا يتحمل التداخلات الهمجية ،، والفائدة تتسع مع تبادل وجهات النظر بين الأعضاء ومدى توافق أي بحوث او دراسات علميه مطروحه بعد تطبيقها على المجتمع السعودي ..

أتمنى أن يكون الموضوع والنقاشات خفيفة عليكم .. كما أتمنى من الأعضاء متابعة الملحق وما يستجد من دراسات وبحوث علميه تفيدنا وندرك من خلالها مدى توجهات بعض الأعضاء ..
.................................................. ......................

[فارس الميدان]

البداية من عندي

حول العلم والتعليم

أثبتت الدراسات العلمية أن المكافآت ألماليه لطلاب الجامعات والمدارس تدخل بنسبة 70 % من فشل الطلاب وعدم اهتمامهم بالعلم ، وحتى لو تمكن الطالب من ادراك التخصص المرغوب فأنهم يعتمدون على غيرهم بعد التخرج بالرغم من ادارك تخصصه وهذا في سبيل البحث عن الراحه ،، بمعنى أن المكافأة أو الدعم المادي يجعل الإنسان اتكالي معتاد على الراحة ..

هناك دراسة يابانيه تقول /

أن الطالب إذا كان يعمل وبنفس الوقت ملتحق في جامعة فأن الطالب يتعلم الكفاح منذ البداية في مجال العمل ،، ويعلم ان الدارسة من اجل أن يرتقي بالعمل إلى عمل أفضل بمرتب أكثر ..
كلام صحيح ميه بالميه
لو اطلعنا على اكثر المبدعين بالعالم في اي مجال سوف نلاحظ أنهم التحقوا في جامعات على حسابهم الخاص بدلاً من ان يأخذ مكافأة من ألجامعه .
في الصين واليابان و أمريكا وبريطانيا جميع الكليات والجامعات على حساب الطالب الخاص ،، لذلك يسعى الطالب على ان يجتهد من اجل الحصول على شهادة والمسألة تدخل في الاعتماد على النفس منذ البداية .
وإذا كانت الجامعه بفلوس ،، يضطر الطالب ان يعمل حتى يحصل على مبلغ للمعيشة وتكملة الدراسة .
هنا سوف نلاحظ ان الطالب يعتمد على نفسه في كثير من الأمور وخاصة المالية .. حتى لو كان يواجه بعض المعاناة .. ولكن هذه المعاناة سوف تكون من صالح الطالب ..

قبل كم سنه تقريبن ،، الدارسة عرضت على الملك فهد بن عبدالعزيز رحمه الله .
والمطلوب هو توقف صرف المكافآت من الجامعات والكليات حتى يعتمد الطالب على نفسه ويحس بالمسؤولية أكثر . وتستفيد ألدوله من عمل الطلاب السعوديين في جميع الأماكن والتخلص من الأجانب . ولكن وقف النملة لهذه القرار وأفاد بأن هناك عوائل تحت ضل هذه المكافأة من ابنهم الطالب .
يعني عشان 1000 طالب فقير
نخسر 100000 طالب تعود على الاتكاليه ومع الأسف لا يحس بالمسؤولية او حاجة المجتمع له

تجو معي نحسبها

لو كان الطالب يعمل لما أصبح الوضع الاجتماعي والمعيشي بهذا الخمول والكسل والفتور عند الكثير من الناس ..
شبابنا في الاستراحات والشوارع جالسين
الجامعات تصرف عليهم وبعد التخرج الله يعين الوالد ،،
مع الأسف لو كان الطالب يعمل في بداية مشواره لما كان الاعتماد الكلي بهذا الشكل العجيب ،،
وبعد التخرج يفخر الطالب بنفسه ويعيب جميع الرواتب القليلة ،، مع الاسف تعلم هذا من الدوله التي تصرف عليه منذ البداية بالمجاني وحتى وصول ألجامعه بالمكافأة .. وهنا وقعت الاتكاليه وعدم الإحساس بالمسؤولية

في الدول العربية مثل مصر و سوريا الدراسة بفلوس ومع هذا غالبية الشعب وصل بالدارسة إلى أعلا الشهادات
دكتور و مهندس و محامي و طيار

حتى البلدي لاتستغرب لو صار معه شهادة محاسبة

والشعب الخليجي
ألدوله تصرف على الطالب ومع هذا الكثير من الطلاب فاشل ..

حتى لو كان بعضهم ناجح ..
نجي نشوف
الدكاترة تحسبها بالأصابع
والمهندسين بعد التخرج كل اعتمادهم على الأجانب والشهادة يفخر فيها بالاسم على الوحه يعني المهندس ماخذ الشهادة ويبحث عن الاريحيه لأنه من البادايه هذا تفكيره ..
والمحامي جايبها بطولت لسانه على جهاله بدون دراسة ومع الأسف فاتح مكتب والمراجعين بالكوم


أتمنى
توقف المكافأة عن الجامعات والكليات ..
وأتمنى ان تكون تكملة الدارسه على حساب الطالب
حتى يكون الطالب يحب تخصصه ويمارس عمل بدون اعتماد
حتى نتخلص من الاتكاليه ويحس ابنائنا بالمسؤوليه ونخرج اجيال ناجحه ونعتمد عليها ..

ولا وش رايكم ؟

[شمس الرياض]

مرحبا فارس

كل عام ونت بالف خير والشهر مبارك عليك وعلى جميع المسلمين وتقبل الله منا ومنكم صالح الاعمال


اقتراح ممتاز وموضوع يحتاج تواجد من الجميع يعطيك العافية
وهو مناقشة بعض الدرسات الخاصة ببعض القضايا

نرجع لمناقشة الدراسة

طبعا هنا سنختلف وسنتفق لانها دراسة والدراسة كما تعلم تكون عن عينة

من افراد المجتمع ولا تمثل المجتمع ككل

انا اختلف معك بوقف المكافْة للطلبه لاسباب اهمها
الوضع المادي لكل طالب يختلف وليس الجميع بمستوى مادي واحد
والله يافارس فيه طلبه وطالبات على الله ثم هالمكافاة ونحن دولة غنية لماذا لاتوفر ذلك
ولو قطعت المكافاة عن الطلبه يافارس

هل ستقطع ايضا عن الطالبات ونطالبهن بالعمل

الكثير من الاهالي لايستطيعون توفير مصاريف الدراسية الجامعية

ولو فرضنا انه يجب على الجميع العمل والدراسه يافارس خريجي الجامعات

جالسين لاتعين ولا وظيفة وطبعا هنا ياتي دور الفرد بعد الجامعه وليس قبلها في الاعتماد على الذات

عموما يافارس هنا يوجد جامعات اهليه وايضا جامعات حكوميه ولتسجيل بها بمقابل مادي

مثل كلية خدمة المجتمع
يعني الله يكون بعون بعض الطلبه والطالبات ..
فارس الكثير الان لايبحث عن مكاْفات المهم لديهم يقبلونهم بالجامعه

تحياتي فارس
ولي عودة ان اشالله

[فارس الميدان]

مرحبا فارس

كل عام ونت بالف خير والشهر مبارك عليك وعلى جميع المسلمين وتقبل الله منا ومنكم صالح الاعمال


اقتراح ممتاز وموضوع يحتاج تواجد من الجميع يعطيك العافية
وهو مناقشة بعض الدرسات الخاصة ببعض القضايا

نرجع لمناقشة الدراسة

طبعا هنا سنختلف وسنتفق لانها دراسة والدراسة كما تعلم تكون عن عينة

من افراد المجتمع ولا تمثل المجتمع ككل

انا اختلف معك بوقف المكافْة للطلبه لاسباب اهمها
الوضع المادي لكل طالب يختلف وليس الجميع بمستوى مادي واحد
والله يافارس فيه طلبه وطالبات على الله ثم هالمكافاة ونحن دولة غنية لماذا لاتوفر ذلك
ولو قطعت المكافاة عن الطلبه يافارس

هل ستقطع ايضا عن الطالبات ونطالبهن بالعمل

الكثير من الاهالي لايستطيعون توفير مصاريف الدراسية الجامعية

ولو فرضنا انه يجب على الجميع العمل والدراسه يافارس خريجي الجامعات

جالسين لاتعين ولا وظيفة وطبعا هنا ياتي دور الفرد بعد الجامعه وليس قبلها في الاعتماد على الذات

عموما يافارس هنا يوجد جامعات اهليه وايضا جامعات حكوميه ولتسجيل بها بمقابل مادي

مثل كلية خدمة المجتمع
يعني الله يكون بعون بعض الطلبه والطالبات ..
فارس الكثير الان لايبحث عن مكاْفات المهم لديهم يقبلونهم بالجامعه

تحياتي فارس
ولي عودة ان اشالله


اسعدني تواجدك استاذتي شمس الرياض

نقف عند ثروات الدوله وهذا التفائل من الشعب في الاعتماد على الثروه

قبل فتره قابلت استشاري عضام (نيجيري)

يقول هذا الطبيب لو كنت انظر الى الدوله وما تقدم لي لما وصلت الى هذه المستوى

مشكلة الناس انها تعود ابنائها على ان الدوله عندها ثروات وعندها فلوس وانت المفروض غني وانت احسن واحد بالمجتمع
بس خلك جالس وصف طابور لين الدوله توزع براميل بترول ..
هذا سبب الفشل والفقر وتدهور المجتمع .


مقابلة وزير التجاره قبل مده على قناة الاخباريه ، اعجبني فيها كلامه حين تطرق الى ان الموطن ينظر الى ثروات الدوله ويعتمد عليها بأنها تصفه والاموال ليست في حسابه ..

الطالب الفقير لو كان يعمل ويتعلم في نفس الوقت لما اصبح حال أهله بهذا السوء

من شدة اعتماد المواطن على هذه الثروات اصبحنا نفقد الامل حتى بالمبتعثين من قبل الدوله .. فأن حضور المواطن بعد الابتعاث يكون او منظور له هو الحاله الاجتماعيه والعادات والتقاليد بعيدا عن ماذهب لشأنه .

انتم ليش الحريم عندكم تتغطا
انتم ليش تحقرون العمال
انتم ليش تحبون العزايم
انتم ليش تلبسون ثياب
انتم ليش ماعندكم حريه

يعني تحسي الدوله مبتعثه ناس عشان تجي تعدل العادات والتقاليد فقط لا غير

اليكي قصة هذا الياباني .. اتمنى ان تتفهمي مدى عقلية المبتعث وطالب العلم الناجح

قصة أوساهير الياباني الذي نقل قوة اوربا لليابان وابنائنا المبتعثين







اقرأ القصه كاملة

الحكمة في نهايتها J







قصةأوساهير الياباني الذي نقل قوة اوربا لليابان وابنائنا المبتعثين

أوساهير " الطالب الياباني الذي نقل قوة أوربا إلى اليابان ، ونقل اليابان إلى الغرب

يقول الطالب الياباني " أوساهير" الذي بعثته حكومته للدراسة في المانيا لو أنني اتبعت نصائح أستاذي الالمان الذي ذهبت لأدرس عليه في جامعة هامبورج لما وصلت الى شي ، كانت حكومتي ارسلتي لأدرس أصول الميكانيكا العلمية كنت احلم بأن تعلم كيف اصنع محرك صغير كنت اعرف أن لكل صناعة وحدة أساسية ، او مايسمى موديل هو أساس الصناعة كلها ، فإذا عرفت كيف تصنع وضعت يدك على سر هذه الصناعة كلها ، وبدلاً من أن يأخذني الاساتذه الى معمل اومركز تدريب عملي اخذوا يعطونني كتبا لأقرأها وقرأت حتى عرفت نظرية الميكانيكا كلها ولكنني ظللت أمام المحرك - ايا كانت قوته- وكأنني اقف اما لغز لا يحل ، وفي ذات يوم ، قرأت عن معرض محركات ايطالية الصنع ، كان ذلك أول الشهر وكان معي راتبي ، وجدت في المعرض محركاً قوة حصانين ، ثمنه يعادل مرتبي كله، فأخرجت الراتب ودفعته ، وحملت المحرك ، وكان ثقيلاً جداً ، وذهبت الى حجرتي ، ووضعته على المنضدة وجعلت أنظر اليه ، كأنني أنظر إلى تاج من الجوهر ـ وقلت لنفسي : هذا هو سر قوة أوربا ، لو استطعت أن أصنع محركاً كهذا لغيرت تاريخ اليابان ، وطاف بذهني خاطر يقول : أن هذا المحرك يتألف من قطع ذات أشكال وطبائع شتى ، مغناطيس كحدوة الحصان، وأسلاك ، واذرع دافعه وعجلات ، وتروس وما الى ذلك لو أنني استطعت أن أفكك قطع هذا المحرك وأعيد تركيبها بالطريقة نفسها التي ركبوها بها ، ثم شغلته فاشتغل ، اكون قد خطوة خطوة نحو سر "موديل " الصناعة الأوربية ، وبحثت في رفوف الكتب التي عندي ، حتى عثرت على الرسوم الخاصة بالمحركات وأخذت ورقاً كثيراً ، واتيت بصندوق أدوات العمل ، ومضيت أعمل ، رسمت المحرك ، بعد ان رفعت الغطاء الذي يحمل أجزاءه ، ثم جعلت أفككه قطعة قطعة ، وكلما فككت قطعة ، رسمتها على الورقة بغاية الدقة وأعطيتها رقما وشيئا فشيئاً فككته كله ثم أعدت تركيبه ، وشغلته فأشتغل ، كاد قلبي يقف من الفرح ، استغرقت العملية ثلاثة ايام ، كنت آكل في اليوم وجبه واحده ، ولا اصيب من النوم الا مايمكنني من مواصلة العمل

وحملت النبا الى رئيس بعثتنا ، فقال : حسناً مافعلت ، الآن لا بد أن اختبرك ، ساتيك بمحرك متعطل ، وعليك أن تفككة وتكشف موضع الخطا وتصححه ، وتجعل هذا المحرك العاطل يعمل ، وكلفتني هذه العملية عشرة ايام ، عرفت أثناءها مواضع الخلل ، فقد كانت ثلاث من قطع المحرك بالية متآكلة ، صنعت غيرها بيدي ، صنعتها بالمطرقة والمبرد 0

بعد ذلك قال رئيس البعثة ، وكان بمثابة الكهن يتولى قيادتي روحياً قال : عليك الآن أن تصنع القطع بنفسك ، ثم تركبها محركاً ولكي استطع ان افعل ذلك التحقت بمصانع صهر الحديد ، وصهر النحاس والالمنيوم بدلاً من ان اعد رسالة الدكتوراه كما اراد مني اساتذتي الالمان ، تحولت الى عامل ألبس بدلة زرقاء واقف صاغراً الى جانب عامل صهر المعادن كنت اطيع أوامره كأنه سيد عظيم حتى كنت اخدمه وقت الاكل مع انني من اسرة ساموراي ولكنني كنت أخدم اليابان وفي سبيل اليابان يهون كل شي ، قضيت في هذه الدرسات والتدريب ثماني سنوات كنت أعمل خلالها مابين عشر وخمس عشرة ساعة في اليوم وبعد أنتها يوم العمل كنت آخذ نوبة حراسة وخلال الليل كنت اراجع قواعد كل صناعة على الطبيعة0

وعلم الميكادو الحاكم الياباني بأمري ، فأرسل لي من ماله الخاص خمسة الآف جنيه انجليزي ذهب اشتريت بها أدوات مصنع محركات كاملة وأدوات والآت وعندما أردت شحنها إلى اليابان كانت نقودي قد فرغت فوضعت راتبي وكل ما ادخرته وعندما وصلت الى " نجا زاكي" قيل ان الميكادو يريد ان يراني قلت : لن استحق مقابلته الا بعد أن انشي مصنع محركات كاملاً ، استغرق ذلك تسع سنوات وفي يوم من الايام حملت مع مساعدي عشرة محركات ، " صنع اليابان" قطعة قطعة ، حملناها الى القصر ودخل ميكادو وانحنينا نحييه وابتسم وقال : هذه أعذب موسيقى سمعتها في حياتي صوت محركات يابانية خالصة هكذا ملكنا " الموديل" وهو سر قوة الغرب ، نقلناها إلى اليابان ، نقلنا قوة أوربا الى اليابان ، ونقلنا اليابان الى الغرب

فهل الاف الطلاب المبتعثين يستطيعون نقل تجربة او فكرة لأوطانهم ???????

اكيد لا



......

[هامة حاسوبية]

مرحبا فارس الميدان

مبارك عليكم الشهر الكريم ، نسأل الله الأعمال الصالحة والقبول

حقيقة موضوع رائع وأتنبأ له بمستقبل جميل لرقي فكرته

أتمنى
توقف المكافأة عن الجامعات والكليات ..
وأتمنى ان تكون تكملة الدارسه على حساب الطالب

هل تعلم - من وجهة نظري - متى يكون هذا الكلام صحيحا ؟؟

إذا كانت المكافأة التي يستلمها الراتب ليس بحاجة لها ، أي أنها ترفيهية وليست أساسية

ومن واقع مشاهداتي وكما ترا فإن العالم اليوم مختلف كثيرا عن الماضي

فالأسعار كالنار والمتطلبات لم تعد كالسابق ، وأصحاب الشهادات العليا (يحلمون) بالوظائف فكيف بالطلاب ؟!!

فلو كانت الدراسة بمبالغ مالية لوجدت الكثيرين في بيوتهم وحرموا من التعليم وبالتالي الوظيفة المستقبلية بسبب الفقر

وهذا يؤدي لتدهور حال الشعب ومن ثم الدولة ، فهي المسؤلة الأولى عن تحسين أوضاع الشعب ونتاج التعليم

كما أن هناك أسر كثيرة تعتمد على هذه المكافآت وأيام دراستي أرى كثيرا من زميلاتي كن كذلك

ومن كان يحب العلم والمعرفة لن تمنعه الظروف المالية الجيدة عن متابعة مايهواه ويحلم به

وبالمقابل هناك أشخاص لا يحبون العلم ولا التعب رغم ظروفهم السيئة !

أما (الترف) فقد يكون سببا ، وهذا في أي حال من الأحوال لا يمكن التحكم به عن بعد ، كمنع المكافآت ، فالترف عادة ناشئ من داخل الأسرة والمفروض أن يعلم الوالدين أبناءهم أنه ليس لهم إلا جهدهم ، خصوصا بعد التخرج ، فليعملوا له من أيام الدراسة



تحيتي

هامة حاسوبية

[الناقد1]

لا إله إلا الله
أسعد الله صباح الجميع
ما أجمل إشراقة صباح هذا اليوم
كنت في ضيافة باحث علمي أصفه بالمتمكن ، وجدت معرفه هذا الصباح يزين مشاركة في هذا المنتدى كنت قد عرضتها عليه ليلة البارحة
سعدت بشكل لا يوصف بتواجده
واكتمل سعدي بهذا القسم الذي أنشأ حديثاً " أو يبدو أني نبئت به حديثا :) "
و لعل هذا القسم أول خيرات هذا الشهر الكريم على هذا المنتدى
ولعل هذا الباحث الذي سيشرفنا بمشاركاته إن شاء الله ، هو أجمل اطروحة أقدمها :)


دام الجميع بود

[العندليب]

أهلاً أستاذي فارس أشكرك على طرح هذا الموضوع وأتمنى أن يستفيد من طرحه الجميع بالمشاركة ..

بالنسبة للموضوع :

وبغض النظر عن إبقاء المكافأة أو قطعها .. نحن وللأسف تعودنا على من يساعدنا بكل شئ ..

الإعتماد على النفس بات معدوماً .. حتى لو نبي علاج من الصيدلية قال ما تعرف أحد (يدبرن) !!!

أنا أجزم أنه حتى لو قطعت المكافأة وحتى لو جعلت الجامعة بفلوس راح تلقى نفس الزحام ونفس الأعداد ..

وراح نكسب حاجه مهمة وهي (حلل قروشك) يعني بيجتهد لين يحصل شئ عشان ما تروح دراهمه ..

أنا مو أطالب بهذا الشئ أنا ودي أننا نستفيد من كل شئ بهذا الوقت .. يعني الحمد لله الدولة وفقها الله وفرت لنا التعليم

ومعاه مكافأة .. ولكن للأسف الأغلبية صار يطالب بالمكافأة أكثر من حرصه على منهج تعليمه ومصدر رزقه الأساسي

أجزم أننا أفضل من غيرنا بتقدمنا بكل شئ ولكن ينقصنا الإهتمام بالمسؤولية والإعتماد على النفس ..

مشكور مرة أخرى فارس ..

تحيتي :)

[ابوخالد382]

أثبتت الدراسات العلمية أن المكافآت ألماليه لطلاب الجامعات والمدارس تدخل بنسبة 70 % من فشل الطلاب وعدم اهتمامهم بالعلم ، وحتى لو تمكن الطالب من ادراك التخصص المرغوب فأنهم يعتمدون على غيرهم بعد التخرج بالرغم من ادارك تخصصه وهذا في سبيل البحث عن الراحه ،، بمعنى أن المكافأة أو الدعم المادي يجعل الإنسان اتكالي معتاد على الراحة ..

؟
بصراحة يافارس أصبت عين الحقيقة مع العلم أن الكثيرين سيغضبون من طرحك لأنهم سينظرون للموضوع نظرة مادية فقط مهمشين الآثار الإيجابية.
من أجل أن أؤكد صحة نظريتك بخصوص المكافأة وأنها تساهم بشكل مباشربتخاذل الطلاب وإتكاليتهم على الغيروبالتالي عند تخرجهم سيفشلون في مواجهة معترك الحياة .
قارن بين طلابنا والطلاب المصريين ,طلابنا بمجرد حصوله على المؤهل يجلس سنوات ينتظر الوظيفة ولايذهب للبحث عن وظيفة مؤقته والسبب لأنه لم يمارس العمل أثناء الدراسة الجامعية فهو يفتقر إلى الخبرة وإلى مواجهة أعباء الحياة فتجده عالة على والديه أو ينحرف ويلجأ إلى السرقات...
لكن الشباب المصري فطم على حب العمل وهو صغيرفهو يعرف كيف يستخرج القرش ,,في الصباح تجده في الكلية والعصر في عمله أيا كان نوع العمل ,فتجده يصرف على نفسه وعلى أسرته أحيانا............الحديث يطول يافارس ولي عودة بإذن الله.

[العندليب]

لكن الشباب المصري فطم على حب العمل وهو صغيرفهو يعرف كيف يستخرج القرش ,,في الصباح تجده في الكلية والعصر في عمله أيا كان نوع العمل ,فتجده يصرف على نفسه وعلى أسرته أحيانا............الحديث يطول يافارس ولي عودة بإذن الله.

صدقت ابو خالد .. أنا أعرف مصري كهربائي بالشارع التجاري عياله الصبح بالمدرسه الساع 2 الظهر معاه بالمحل لين يأذن العشاء تشوفه صغير ومع ذالك إذا بغيت شئ بكهرباء السيارة ما خلالك شئ :)

فقدت قبل يومين ولده الكبير سألته وينه قال راح يدخل العسكرية :)

علم وعمل من يومهم صغار .. الغريب ماشاء الله ما يملون :) حتى الخميس فيه دوام ..

ما أقول ليتنا مثلهم أقول ليتني أما مثلهم :)

شكرا ياغاالي ..

[أبو أميرة]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

الحمد لله الذي بلغنا رمضان وأسأله جل جلاله أن يوفقنا لصيامه وقيامه وأن يحسن لنا نياتنا وبعد

اهلا بك أخي الغالي فارس ميدان منتديات بريده

جميل منك فكرة هذا الملحق الذي نتمنى ان نخرج بنتائج بين الفينة والأخرى , قرأت ماقرأت عاليا ودار في مخيلتي أمور كثيره وحاولت ترتيبها ولكن عندما وصلت إلى :



يعني عشان 1000 طالب فقير
نخسر 100000 طالب تعود على الاتكاليه ومع الأسف لا يحس بالمسؤولية او حاجة المجتمع له



أصبت بصدمة شديده وقلت في نفس

نعم نعم نعم

ألا تعلم أنه سيرت جيوشا من أجل أمراة !!

أخي وعزيزي كلامك هو في المنطق صحيح ولا غبار عليه ولكن في الواقع جريمة لا تغفر وويل لمن يتزعم و يتسبب في قطع أرزاق أناس ضعاف

فأقول نحن ولله الحمد نعيش في أغنى دولة بالعالم وهذه المكافأة لا تمثل إلا كقطرة من بحرفلا ترموا ضعفنا العلمي بسبب تلك المكافاة وابحثوا عن الأسباب الرئيسية المحيطة بنا , واعلم أن لدينا طاقات هائلة ولكن لم تستغل بشكل صحيح أو بل لم تعطى الفرصة المناسبة لتخرج إلى العالمية لأننا وبكل أسف كانت سابقا سياسة تكميم الأفواه وكبت المواهب هي ديدن من بيده الحل والربط !!

فأقول أخيرا هل تعلم من صنع المرسيدس ؟ و بي ام دبليو ؟

بكل تأكيد تعلم !!

ماعليك إلا أن ترى ماهم فيه من رخاء ورغد ولم يؤثر ذلك بشيء ...

كنا نسمع في السابق عمن يثير تلك المواضيع في مجلس الشورى وندعي عليه لأنه يعيش عيشت الأمراء في قصور فارهه ومرتبات عاليه ولا ينظر لمن ليس لديه مرتب ومنزله آجار !! وللأسف أتى من بيننا من يرفع تلك الراية أسقطها الله


لن أطيل ولكن احببت المشاركة ولعلنا نستمر في طرح الأفضل

والسلام عليكم ورحمة الله وبركاته

أخوكم أبو أميرة

[عبدالله الحلوه]

فارس الميدان

اهنئك اولاً بالشهر اكريم اسأل الله ان يجعلنا من صوامه وقوامه وان يتقبل منا العمل الصالح فيه

كما اهنئك على هذه الفكره الرائعه والنجاح السريع الذي حققته

وإن كنت المس اتفاقاً مباشراً او غير مباشر من الحضور مع اقتراحك بقطع المكافأة من اجل اعداد الشباب للأعتماد على النفس إلا اني مضطر لمعارضتك حولها لقناعات راسخه داخلي والسبب اني لا ارى بأن رفاهية الشباب ناتجه من تلك المكافأة بل هي مكملة للرفاهية التي نشأوا عليها منذ نعومة اظافرهم

قبل يومين قال سمو الأمير فيصل بن مشعل كلمة كان لها صدى داخل نفسي وان كانت تسير عكس الأتجاه المرغوب والمطلوب من قبل اغلب شرائح المجتمع عندما ذكر بأن عزوف الشباب عن العمل سببه النعمة التي نعيشها

اعتقد بأن كلمة سموه اقرب إلى الصواب لشموليتها وعدم حصرها على مكافأة الجامعة ولو كان الشاب مهيأ قبل دخوله للجامعة للأعتمادية على نفسه لأستطاع الأستفادة من المكافأة بشكل افضل ولأستطاع التوفير منها لما بعد الجامعة لكن بكل اسف الشاب يصل الجامعة وهو غير مهيأ للأعتماد على نفسه

لا اعتقد بأن جعل الدراسه الجامعية بمقابل مادي ستجعل شبابنا يعمل من اجلها بل بالعكس ستزرع العذر المقنع لهم ليتخلوا عنها وسنرى شريحة من الشباب تهرب من الدراسة ملقية باللوم على الدولة والمجتمع ومهما كانوا مخطئين إلا ان المجتمع هو من سيتحمّل نتائج ذلك وهذا ماتسعى الدولة لتفاديه وهذا ماسعى الدكتور علي النملة لعلاجه قبل وقوعه

نحتاج لرسم سياسات تربويه وتعليميه جديدة تهيئ الشاب من السنوات الأولى للأعتماد على نفسه ومحاولة رسم مستقبله بعيداً عن التطلع لما بيد اهله او لدى الدولة

حتى المقاصف المدرسيه تم العبث بها بعد ان كانت تعطي الطالب درساً بقيمة مايكسبه من عرق جبينه واصبحت عبئاً على اولياء الأمور وعلى الطلاب انفسهم من خلال تكريس مبدأ الأعتماديه على الأهل منذ السنوات الأولى

التركيز على الجزئيات الصغيره امر ملح فهي التي تشكل الصوره العامه ومتى ماتم التساهل بجزء صغير من المسيرة التعليمية فستضل الثغرات والأخطاء متواجده وبالنهاية يتكون الخسائر باهضه


تقبل تحياتي

[خـــــــــــــــالـــــــــد]

اخي فارس الميدان


رمضان مبارك عليك و على الجميع

كل عام وانتم بخير



نجي للموضوع ..

لا اؤيد الغاء مكافأت الطلاب لنفس السبب الذي ورد في مقالك .. اعتماد بعض العوائل على هذه المكافات

و اؤيد ابو فهد في ان ابناءنا اعتادوا على الرفاهيه منذ نعومه اظفارهم .. والدليل انظر حولك كم طفل لم يتجاوز الثانيه عشر من العمر ومعه جوال !!


اذن الخطا في التربيه التي زرعت الاتكال في نفس الشاب منذ طفولته و ليست في مده هـــ الاربع سنوات

شكرا لك موضوع مميز

[جورينا]

فارس الميدان ؛؛

حياك الله اخوي ؛؛

شاكرة لك هذا الطرح الموفق بإذن الله ؛؛ اتمنى أن نجني منه ثمار مفيدة لنا في حياتنا والمستقبل ؛؛

وأبارك لك قدوم الشهر و أعاننا الله واياك على قيام الشهر وصيامه ؛؛

بالنسبة لموضوعك عن المكأفات صحيح أنه عودت البعض على الأتكالية ؛؛

لكن بالنسبة لرأيك في إلغائها أعتقد أنها صعبه تدري ليش ؛؛
صدقني فيه بنات اذكر معي بالكلية أعتمادهن بعد الله على هالمكأفاة اللي ماتتجاوز 1000 ريال ؛؛
تخيل طلبات الكلية والملازم والكتب تخيل نستعمل أكثر من 4 كتب في الترم الأول وكل كتاب ما يقل
عن 40 ريال واحسب من وين بتوفر كل هالمصاريف ولاتنسى بتلبس حاله حال البنات ماتبي تصير اقل منهن غير هذا
تخيل قانون اهله ياتدرس من غير مايوفرون له اي مساعدات او تجلس بالبيت واللي حصلته من علم في المراحل الاولى من تعليمة يكفي ؛؛ يعني هالمكأفات مهمة له وضرورية ؛؛
حتى فيه من الشباب من يعيش أهله على هالمكأفات حتى لو كانت ضئيلة بس عندهم شيء كبيروتعيشهم ؛؛
وحنا شعب بنا عجز غير طبيعي ؛؛وعند البعض قاعدة مانقدر نجمع بين العلم والشغل ؛؛

رعاك ربي ؛؛

[ابو الحسن]

فارس الميدان
كل عام وانت بخير
لا اعتقد ان المكافأه الماليه هي السبب الأكبر بضعف الدافعيه للتعلم بل برأي الشخصي هناك اسباب أخرى وراى ضعف الدافعيه للتعلم ولعل من أهمها
1) وجود أفكار خاطئة لدى الطالب عن مدى أهمية التعلم وعدم توفر وظائف وقلة أهمية الشهادات العالية ..
2) انعدام الجو التعليمي المناسب لنفسية الطالب لأسباب إدارية أو فنية أو مستلزمات الدراسة المبنى والفصول وعدد الطلاب وقلة الأنشطة المصاحبة لعملية التعلم ..
3) الخلافات الأسرية مما يولد لدى الطالب التفكير الدائم بذلك فيجعله ينفصل عن الدراسة ولا يكترث بها ..
4) استخدام العقاب البدني والنفسي للطالب من المعلم أو إدارة المدرسة ..
5) المشكلات الصحية والتي تتسبب بعدم القدرة على مسايرة أقرانه ..
6) صعوبة المناهج والتي لا تتلاءم مع قدرات الطالب الخاصة ..
7) الضعف العقلي ..
8) غياب الموجه المنزلي وانعدام التواصل مع المدرسة بالرغم من الإستدعاءات ..

&& الأساليب التربوية المناسبة للتعامل مع المشكلة :
1) من المهم البحث بدقة عن الأسباب والدوافع الحقيقية للمشكلة والتعامل معها وفق ما تتطلبه المشكلة بطريقة علمية عن طريق بحث حالة فردية خاصة .. فالتشخيص الصحيح جانب مهم في العلاج ..
2) استخدام استراتيجيات مناسبة لمثل تلك المشكلة مثل /
- النمذجة بحيث يطرح عليه نماذج موجودة في المجتمع القريب حققت الشهرة والمجد من خلال المثابرة والإجتهاد ..
- استخدام المعززات الإيجابية لرفع مستوى الطالب والإبتعاد عن الإحباطات والمحاسبة الدقيقة بالحسم والتوقيف .. أو التهديد بهما !!
- تعديل الأفكار الخاطئة لدى الطالب وإبعاد مصادرها ، وإحلال بدلا منها أفكار إيجابية .
- العلاج العلاني والإنفعالي بهدف زيادة الدافعية لدى الطالب وإدراك التعليم ..
3) التمعن بقدرات الطالب وبحث توجيهة للمكان المناسب لقدراته ..
وضع خطة عمل متدرجة للطالب يتحول بها تدريجيا لإدراك أهمية الدراسة بشرط أن تتناسب مع شخصية الطالب .

[جلوي العتيبي]

فارس حياك الله

ومبارك عليك الشهر

اتفق معك في أهمية دراسة الأسباب ..وأختلف معك في أن المكافأت سبب في هذا التأخر الدراسي.

تدري يافارس هناك طلاب يصرفون على أهلهم وعوائلهم من هذه المكافأت..

سبب اللامبالاه وإنعدام حس المسؤليه والإعتماد على النفس لدى الطالب السعودي يعود إلى التربيه منذ الصغر .

الطالب السعودي لايستشعر المسؤليه وأهمية المستقبل إلا في مراحل متأخره ..

لأنه تعود بأن والديه هما المحركان الرئيسيان له في كل قرار وفي كل شأن .

أضف إلى ذلك توفر الفرص الوظيفيه في السابق لخريجي الجامعات فيقف طموح الطالب عند البكالريوس

أما السنوات القادمه فستتغير النظره وستجد الشهادات العليا لطلابنا تضاهي الدول الأخرى

شكراً فارس

[فارس الميدان]

مرحبا فارس الميدان

مبارك عليكم الشهر الكريم ، نسأل الله الأعمال الصالحة والقبول

حقيقة موضوع رائع وأتنبأ له بمستقبل جميل لرقي فكرته



هل تعلم - من وجهة نظري - متى يكون هذا الكلام صحيحا ؟؟

إذا كانت المكافأة التي يستلمها الراتب ليس بحاجة لها ، أي أنها ترفيهية وليست أساسية

ومن واقع مشاهداتي وكما ترا فإن العالم اليوم مختلف كثيرا عن الماضي

فالأسعار كالنار والمتطلبات لم تعد كالسابق ، وأصحاب الشهادات العليا (يحلمون) بالوظائف فكيف بالطلاب ؟!!

فلو كانت الدراسة بمبالغ مالية لوجدت الكثيرين في بيوتهم وحرموا من التعليم وبالتالي الوظيفة المستقبلية بسبب الفقر

وهذا يؤدي لتدهور حال الشعب ومن ثم الدولة ، فهي المسؤلة الأولى عن تحسين أوضاع الشعب ونتاج التعليم

كما أن هناك أسر كثيرة تعتمد على هذه المكافآت وأيام دراستي أرى كثيرا من زميلاتي كن كذلك

ومن كان يحب العلم والمعرفة لن تمنعه الظروف المالية الجيدة عن متابعة مايهواه ويحلم به

وبالمقابل هناك أشخاص لا يحبون العلم ولا التعب رغم ظروفهم السيئة !

أما (الترف) فقد يكون سببا ، وهذا في أي حال من الأحوال لا يمكن التحكم به عن بعد ، كمنع المكافآت ، فالترف عادة ناشئ من داخل الأسرة والمفروض أن يعلم الوالدين أبناءهم أنه ليس لهم إلا جهدهم ، خصوصا بعد التخرج ، فليعملوا له من أيام الدراسة



تحيتي

هامة حاسوبية



في البداية .. الاروع والاجمل هو حضور للموضوع استاذتي هامة

المكافأه مع الاسف ان كانت تسد حاجه فأنها علمت الطالب على انها مهله قصيره وبعدها الفرج بالمزيد .. ومع الاسف ان لم يجد الطالب بعد التخرج مرتب عالي فأنه لن يرجع الى هذه بملغ تشابه قيمته بقيمة المكافأه ..
يعني بيقول انا مارح اشتغل براتب 1000 ريال ،، وانا كنت بالجامعه اخذ 1000 ريال .
والحين انا اتخرجت يعني بيكون منظور المكافأه شي تافه ومبلغ قليل بالنسبه للخريج ..
على كذا بيجلس في البيت وبيصير عاله على أهله ..
واذا كان على قولتك بعض العوائل ماشيه على هذي المكافأة ياليت تحطي في بالك ان الطالب بأمكانه يعمل ويتعلم بنفس الوقت .. لان التعليم ماراح ياخذ من وقت الشخص غير ساعه باليوم وهذا اكان مجتهد وكثر خيره .. طيب بقية اليوم ليش مايعمل ويسد حاجة أهله اكثر اذا هو محتاج ؟ وليش يكتفي بالمكافأه ؟
هذي تدخل في باب الكسل والاتكال ..

وفي شي ثاني انا مستغرب منه

الحين ليش الواحد او منظور له بالعمل هو الراتب ؟
ليش ما ياخذ مبدأ العلمل على انه روتين مطلوب وكفاح بعيد عن المرتب ؟
العمل يعلم الطالب على اشياء كثير واولها تحمل المسؤوليه وهذا اهم شي حتى لو كان الراتب قليل ..

اذكر مره من المرات كنت في كوفي شوب بدولة البحرين ،، وكان فيه موظف بحريني
سألت الموظف عن سبب العمل في هذا الكوفي شوب
توقعت انه بيقول عشان فلوس او محتاج او .. الخ
تفجأت انه يقول عشان اتعلم انجليزي من العماله الي بنفس الكوفي شوب
العماله فلبينيين وصاحب الكوفي شوب مشترط تحدث الانجليزي اثناء العمل

شوفي كيف منظور العمل عند هذا المكافح

اتحداك تشوفي سعودي يشتغل في مكان زي هذا وبنفس المنظور
السعودي همه الاول والاخير هو الماده

الدليل /

وظائف وزارة العمل في الصيفيه . مع الاسف كثير من الشركات تشتكي من السعودي بالعمل .. لانه بعد اول مرتب هو اول هارب عن العمل وكأنه جاي عشان يجمع كم قرش ويسافر او يشتري حاجته وبعدها مافي عمل الا اذا احتاج ..
شي غريب



كل الشكر ،،

[فارس الميدان]

لا إله إلا الله
أسعد الله صباح الجميع
ما أجمل إشراقة صباح هذا اليوم
كنت في ضيافة باحث علمي أصفه بالمتمكن ، وجدت معرفه هذا الصباح يزين مشاركة في هذا المنتدى كنت قد عرضتها عليه ليلة البارحة
سعدت بشكل لا يوصف بتواجده
واكتمل سعدي بهذا القسم الذي أنشأ حديثاً " أو يبدو أني نبئت به حديثا :) "
و لعل هذا القسم أول خيرات هذا الشهر الكريم على هذا المنتدى
ولعل هذا الباحث الذي سيشرفنا بمشاركاته إن شاء الله ، هو أجمل اطروحة أقدمها :)


دام الجميع بود

اهلاً بالقلم المميز استاذي الناقد

حضورك وحضور ضيفك يسعدنا ويشرفنا في جميع الاقسام

كل الشكر على هذه الاطلاله

[هامة حاسوبية]

فارس الميدان

مرحبا بك أخي

وأشكر لك حسن أخلاقك



ولكن لنكن أكثر واقعية

وإيجابية أيضا

يجب أن يعمل أحدهم ليحصل على المال وعلى الخبرة والمسئولية ووو ... الخ معا

ولكن إذا تحدثنا بمثالية وقلنا لماذا يعمل لأجل المال سنكون أبعد مايكون عن الواقعية

لأن العمل لكسب الرزق أمر ضروري ، فكيف لا تريده أن يحرص عليه وهو قد لا يجد أبا يصرف عليه أو مصدر رزق ؟؟

ثم كيف تطالبه بالعمل أثناء الدراسة وهو لا يجد عملا أصلا وهو يحمل شهادة بكالوريوس ؟؟؟

فالعاطلين كثر ، والسبب الفرق الشاسع بين عدد الشباب والوظائف الشاغرة




تحيتي لك أخي

هامة حاسوبية

[فارس الميدان]

أهلاً أستاذي فارس أشكرك على طرح هذا الموضوع وأتمنى أن يستفيد من طرحه الجميع بالمشاركة ..

بالنسبة للموضوع :

وبغض النظر عن إبقاء المكافأة أو قطعها .. نحن وللأسف تعودنا على من يساعدنا بكل شئ ..

الإعتماد على النفس بات معدوماً .. حتى لو نبي علاج من الصيدلية قال ما تعرف أحد (يدبرن) !!!

أنا أجزم أنه حتى لو قطعت المكافأة وحتى لو جعلت الجامعة بفلوس راح تلقى نفس الزحام ونفس الأعداد ..

وراح نكسب حاجه مهمة وهي (حلل قروشك) يعني بيجتهد لين يحصل شئ عشان ما تروح دراهمه ..

أنا مو أطالب بهذا الشئ أنا ودي أننا نستفيد من كل شئ بهذا الوقت .. يعني الحمد لله الدولة وفقها الله وفرت لنا التعليم

ومعاه مكافأة .. ولكن للأسف الأغلبية صار يطالب بالمكافأة أكثر من حرصه على منهج تعليمه ومصدر رزقه الأساسي

أجزم أننا أفضل من غيرنا بتقدمنا بكل شئ ولكن ينقصنا الإهتمام بالمسؤولية والإعتماد على النفس ..

مشكور مرة أخرى فارس ..

تحيتي :)


العندليب .. اهلاً وسهلاً يا أخي العزيز



قبل مدة كان فيه خبر بالعربية ضحكني

هذا الخبر يقول .. اليابان تطلب من الشركات والمصانع تقليص ساعات العمل
ساعه باليوم بنفس الرواتب ..
يبون يقللون ساعه من الدوام لان عندهم الانتاجيه زايده ، وهذا يسبب تدهور بالعملة

بعد القرار الشعب رافض لان الشعب تعود على هذا العمل والروتين ،
والغريب بأن بعض الشعب يقول لا مانع من تقليص الراتب بدل من ساعات العمل ..

العندليب بالله لو صدر قرار من الملك عبدالله ربي يحفظه

تقليص ساعه من ساعات العمل والقرار يشمل الدوائر الحكوميه والشركات والمصانع

بالله وش تتوقع من الشعب غير الشكر لخادام الحرمين ؟

ههههه شعبنا يموتون بالنوم

[فارس الميدان]

بصراحة يافارس أصبت عين الحقيقة مع العلم أن الكثيرين سيغضبون من طرحك لأنهم سينظرون للموضوع نظرة مادية فقط مهمشين الآثار الإيجابية.
من أجل أن أؤكد صحة نظريتك بخصوص المكافأة وأنها تساهم بشكل مباشربتخاذل الطلاب وإتكاليتهم على الغيروبالتالي عند تخرجهم سيفشلون في مواجهة معترك الحياة .
قارن بين طلابنا والطلاب المصريين ,طلابنا بمجرد حصوله على المؤهل يجلس سنوات ينتظر الوظيفة ولايذهب للبحث عن وظيفة مؤقته والسبب لأنه لم يمارس العمل أثناء الدراسة الجامعية فهو يفتقر إلى الخبرة وإلى مواجهة أعباء الحياة فتجده عالة على والديه أو ينحرف ويلجأ إلى السرقات...
لكن الشباب المصري فطم على حب العمل وهو صغيرفهو يعرف كيف يستخرج القرش ,,في الصباح تجده في الكلية والعصر في عمله أيا كان نوع العمل ,فتجده يصرف على نفسه وعلى أسرته أحيانا............الحديث يطول يافارس ولي عودة بإذن الله.


كلام صحيح وحضور مميز اخوي ابوخالد

سرني تواجدك

[فارس الميدان]

بصراحة يافارس أصبت عين الحقيقة مع العلم أن الكثيرين سيغضبون من طرحك لأنهم سينظرون للموضوع نظرة مادية فقط مهمشين الآثار الإيجابية.
من أجل أن أؤكد صحة نظريتك بخصوص المكافأة وأنها تساهم بشكل مباشربتخاذل الطلاب وإتكاليتهم على الغيروبالتالي عند تخرجهم سيفشلون في مواجهة معترك الحياة .
قارن بين طلابنا والطلاب المصريين ,طلابنا بمجرد حصوله على المؤهل يجلس سنوات ينتظر الوظيفة ولايذهب للبحث عن وظيفة مؤقته والسبب لأنه لم يمارس العمل أثناء الدراسة الجامعية فهو يفتقر إلى الخبرة وإلى مواجهة أعباء الحياة فتجده عالة على والديه أو ينحرف ويلجأ إلى السرقات...
لكن الشباب المصري فطم على حب العمل وهو صغيرفهو يعرف كيف يستخرج القرش ,,في الصباح تجده في الكلية والعصر في عمله أيا كان نوع العمل ,فتجده يصرف على نفسه وعلى أسرته أحيانا............الحديث يطول يافارس ولي عودة بإذن الله.


كلام جميل اخوي ابوخالد وحضور مميز

جميع الدول بالخارج تحب العمل

ماعاد السعودية والسودان يموتون في شي اسمه كسل

[فارس الميدان]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

الحمد لله الذي بلغنا رمضان وأسأله جل جلاله أن يوفقنا لصيامه وقيامه وأن يحسن لنا نياتنا وبعد

اهلا بك أخي الغالي فارس ميدان منتديات بريده

جميل منك فكرة هذا الملحق الذي نتمنى ان نخرج بنتائج بين الفينة والأخرى , قرأت ماقرأت عاليا ودار في مخيلتي أمور كثيره وحاولت ترتيبها ولكن عندما وصلت إلى :



أصبت بصدمة شديده وقلت في نفس

نعم نعم نعم

ألا تعلم أنه سيرت جيوشا من أجل أمراة !!

أخي وعزيزي كلامك هو في المنطق صحيح ولا غبار عليه ولكن في الواقع جريمة لا تغفر وويل لمن يتزعم و يتسبب في قطع أرزاق أناس ضعاف

فأقول نحن ولله الحمد نعيش في أغنى دولة بالعالم وهذه المكافأة لا تمثل إلا كقطرة من بحرفلا ترموا ضعفنا العلمي بسبب تلك المكافاة وابحثوا عن الأسباب الرئيسية المحيطة بنا , واعلم أن لدينا طاقات هائلة ولكن لم تستغل بشكل صحيح أو بل لم تعطى الفرصة المناسبة لتخرج إلى العالمية لأننا وبكل أسف كانت سابقا سياسة تكميم الأفواه وكبت المواهب هي ديدن من بيده الحل والربط !!

فأقول أخيرا هل تعلم من صنع المرسيدس ؟ و بي ام دبليو ؟

بكل تأكيد تعلم !!

ماعليك إلا أن ترى ماهم فيه من رخاء ورغد ولم يؤثر ذلك بشيء ...

كنا نسمع في السابق عمن يثير تلك المواضيع في مجلس الشورى وندعي عليه لأنه يعيش عيشت الأمراء في قصور فارهه ومرتبات عاليه ولا ينظر لمن ليس لديه مرتب ومنزله آجار !! وللأسف أتى من بيننا من يرفع تلك الراية أسقطها الله


لن أطيل ولكن احببت المشاركة ولعلنا نستمر في طرح الأفضل

والسلام عليكم ورحمة الله وبركاته

أخوكم أبو أميرة


مرحبا اخي واستاذي ابو اميرة ..

واضح انك عاطفي بالحيل

اتوافق معك بعض الشيء ..

على فكرة هذه المكافأه الجامعية هي بدل كتب وبحوث ،، .. لكن وين الكتب اللي إشترايناها !! وين البحوث اللي سوينا! هذا اذا كان فيه احد مشتري

البعض صار يسميها راتب !! يعني انواع الدلع ادرس وأخذ راتب

اعتقد ان من أحد أسباب وضع المكافأة الدراسية هي تشجيع الناس على الدراسة الجامعية

لكن للأسف مافي بعد نظر ... طيب درسوا وتخرجوا ... والبطاله تزيد يوم بعد يوم ..

قاموا عملوا سعودة .. الشركات راحت فيها ,, عقول مامنها فايده كسلااااااااانه ومن شدة الكسل تولد لديها الفقر

للأسف العلم والتعليم عندنا زيرووو .. همجيه وعدم تخطيط وصرف وميزانيات كبيره .. بدون إنتاجيه .

وهذا هو سبب الفقر .. لذلك انا مع مساعدة الفقير وليس الضد ..

[فارس الميدان]

فارس الميدان

اهنئك اولاً بالشهر اكريم اسأل الله ان يجعلنا من صوامه وقوامه وان يتقبل منا العمل الصالح فيه

كما اهنئك على هذه الفكره الرائعه والنجاح السريع الذي حققته

وإن كنت المس اتفاقاً مباشراً او غير مباشر من الحضور مع اقتراحك بقطع المكافأة من اجل اعداد الشباب للأعتماد على النفس إلا اني مضطر لمعارضتك حولها لقناعات راسخه داخلي والسبب اني لا ارى بأن رفاهية الشباب ناتجه من تلك المكافأة بل هي مكملة للرفاهية التي نشأوا عليها منذ نعومة اظافرهم

قبل يومين قال سمو الأمير فيصل بن مشعل كلمة كان لها صدى داخل نفسي وان كانت تسير عكس الأتجاه المرغوب والمطلوب من قبل اغلب شرائح المجتمع عندما ذكر بأن عزوف الشباب عن العمل سببه النعمة التي نعيشها

اعتقد بأن كلمة سموه اقرب إلى الصواب لشموليتها وعدم حصرها على مكافأة الجامعة ولو كان الشاب مهيأ قبل دخوله للجامعة للأعتمادية على نفسه لأستطاع الأستفادة من المكافأة بشكل افضل ولأستطاع التوفير منها لما بعد الجامعة لكن بكل اسف الشاب يصل الجامعة وهو غير مهيأ للأعتماد على نفسه

لا اعتقد بأن جعل الدراسه الجامعية بمقابل مادي ستجعل شبابنا يعمل من اجلها بل بالعكس ستزرع العذر المقنع لهم ليتخلوا عنها وسنرى شريحة من الشباب تهرب من الدراسة ملقية باللوم على الدولة والمجتمع ومهما كانوا مخطئين إلا ان المجتمع هو من سيتحمّل نتائج ذلك وهذا ماتسعى الدولة لتفاديه وهذا ماسعى الدكتور علي النملة لعلاجه قبل وقوعه

نحتاج لرسم سياسات تربويه وتعليميه جديدة تهيئ الشاب من السنوات الأولى للأعتماد على نفسه ومحاولة رسم مستقبله بعيداً عن التطلع لما بيد اهله او لدى الدولة
حتى المقاصف المدرسيه تم العبث بها بعد ان كانت تعطي الطالب درساً بقيمة مايكسبه من عرق جبينه واصبحت عبئاً على اولياء الأمور وعلى الطلاب انفسهم من خلال تكريس مبدأ الأعتماديه على الأهل منذ السنوات الأولى

التركيز على الجزئيات الصغيره امر ملح فهي التي تشكل الصوره العامه ومتى ماتم التساهل بجزء صغير من المسيرة التعليمية فستضل الثغرات والأخطاء متواجده وبالنهاية يتكون الخسائر باهضه


تقبل تحياتي

اهلاً ابو فهد

اسعدني حضورك اخي واستاذي الفاضل

ما اشرت اليه بالازرق

أتمنى ذلك .. في حين تتهيأ لنا تخصصات عدة .. نستطيع منها أن نختار ..

ليست المكافآة بحد ذاتها قد أفسدت الطالب .. التعليم من الصغر ..
تعليم حشو .. تلقين .. ثم مباشرة على الجامعة فارغ العقل فارغ الهم ... المهم أنه جامعي في أي تخصص يكن

تعليمنا الاساسي لم يعلمنا ولم يظهرنا على اساس "ماذا نحب أن ندرس" مستقبلاً..

والثقافة السائدة لها نصيب أيضاً.. فالمطلوب من التلميذ التنفيذ بلا مناقشة ولا سؤال ..
كل هذه عوامل لها فعاليتها بتكوين الشباب من طلاب وطالبات ..

فمتى ماتوفر تعليم جيد .. منافذ متعددة .. بيئة سوية .. سقطت حقوقنا المالية ..

[فارس الميدان]

اخي فارس الميدان


رمضان مبارك عليك و على الجميع

كل عام وانتم بخير



نجي للموضوع ..

لا اؤيد الغاء مكافأت الطلاب لنفس السبب الذي ورد في مقالك .. اعتماد بعض العوائل على هذه المكافات

و اؤيد ابو فهد في ان ابناءنا اعتادوا على الرفاهيه منذ نعومه اظفارهم .. والدليل انظر حولك كم طفل لم يتجاوز الثانيه عشر من العمر ومعه جوال !!


اذن الخطا في التربيه التي زرعت الاتكال في نفس الشاب منذ طفولته و ليست في مده هـــ الاربع سنوات

شكرا لك موضوع مميز

اسعدني حضورك استاذ خالد

الخطا في التربيه التي زرعت الاتكاليه .. زودي عليها الكسل

الان تولد لدى الابناء كسل مفجع

من شدة الرفاهيه .. تحدثني مديره لأحدى المدارس الابتدائية للبنات

تقول دخلت علي وحده بالصف الرابع

قالت استاذه لو سمحتي حطي لنا اصنصير .. لاني بصراحه تعب و لما تخلص الفسحه نطلع للدور الثاني ونوصل الفصل تعبانين ومالنا خلق ندرس ..

هههههه

والله شي عجيب .. بالصف الرابع في قمة الانتعاش والنشاط وتطلب اصنصير عشان الدور الثاني تعب عليها ..

هذي البنت مو بعيده لما توصل العشرين تطلب من الجامعة سيارة قولف للتنقل بين القاعات عشان تعب عليها المسكينة هه هه ..

الطلاب يعانون من الترف والدلع الزائد

[فارس الميدان]

فارس الميدان ؛؛

حياك الله اخوي ؛؛

شاكرة لك هذا الطرح الموفق بإذن الله ؛؛ اتمنى أن نجني منه ثمار مفيدة لنا في حياتنا والمستقبل ؛؛

وأبارك لك قدوم الشهر و أعاننا الله واياك على قيام الشهر وصيامه ؛؛

بالنسبة لموضوعك عن المكأفات صحيح أنه عودت البعض على الأتكالية ؛؛

لكن بالنسبة لرأيك في إلغائها أعتقد أنها صعبه تدري ليش ؛؛
صدقني فيه بنات اذكر معي بالكلية أعتمادهن بعد الله على هالمكأفاة اللي ماتتجاوز 1000 ريال ؛؛
تخيل طلبات الكلية والملازم والكتب تخيل نستعمل أكثر من 4 كتب في الترم الأول وكل كتاب ما يقل
عن 40 ريال واحسب من وين بتوفر كل هالمصاريف ولاتنسى بتلبس حاله حال البنات ماتبي تصير اقل منهن غير هذا
تخيل قانون اهله ياتدرس من غير مايوفرون له اي مساعدات او تجلس بالبيت واللي حصلته من علم في المراحل الاولى من تعليمة يكفي ؛؛ يعني هالمكأفات مهمة له وضرورية ؛؛
حتى فيه من الشباب من يعيش أهله على هالمكأفات حتى لو كانت ضئيلة بس عندهم شيء كبيروتعيشهم ؛؛
وحنا شعب بنا عجز غير طبيعي ؛؛وعند البعض قاعدة مانقدر نجمع بين العلم والشغل ؛؛

رعاك ربي ؛؛

اهلاً بك اختي الفاضله فراشة نجد

اسعدني تواجدك بالموضوع

اختي الكلام الي قلتي هذا هو المقصود .. الطالبه لو كان مافي ها مكافأه كان حاولت تكون نسيطه اكثر في البحث عن عمل حتى تكمل دراستها وتلتحق بالقسم المرغوب ومن ثم الرقي بالعمل بعد التخرج ..
هنا المشكله .. اتكال الطالبه على مبلغ من الدوله ..
المفترض ان توفر الدوله المناهج والكتب المطلوبه . وما بعد هذا فأن الطالبه تحول كسب رزقها من مكان اخر حتى تتمكن من الاعتماد على نفسها بالمستقبل ويدون الامر منذ البدايه ،،
طيب ولما تخلص الاربع سنوات بالجامعه .. تتوقعي الطالبه راح يرضيها الراتب القليل ؟؟؟ اكيد لا
يعني بتكون المصيبه اعضم وماراح تجاري الناس على قولتك

اقرب مثال . تعالي شوفي اختي
متخرجه من قسم تغذيه وجالسه بالبيت ،،
قلتلها تعالي بكلملك اخصائية تغذيه في المستشفى ولازميها حتى تستفيدي من تخصصك وتكون عندك خبره في مجال التخصص .. ويكون عند شهادة خبره من المستشفى
وبخلي المستشفى يعطونك 1000 ريال بالشهر
قالت : لا
والسبب تقول انا خريجة كليه دارسه اربع سنوات اخذ راتب 1000 ريال

طيب وش ضارك لو لازمتي الموظفه لمده محدوده لين يتيسر لك وظيفه ... اقلها تكون عندك خبره ..
بس مع الاسف .. الفكر مادي بحت زايد عليها انها تفتخر بنفسها خريجة كلية احسن من غيرها .. وهذا عيب كبير

[فارس الميدان]

فارس الميدان
كل عام وانت بخير
لا اعتقد ان المكافأه الماليه هي السبب الأكبر بضعف الدافعيه للتعلم بل برأي الشخصي هناك اسباب أخرى وراى ضعف الدافعيه للتعلم ولعل من أهمها
1) وجود أفكار خاطئة لدى الطالب عن مدى أهمية التعلم وعدم توفر وظائف وقلة أهمية الشهادات العالية ..
2) انعدام الجو التعليمي المناسب لنفسية الطالب لأسباب إدارية أو فنية أو مستلزمات الدراسة المبنى والفصول وعدد الطلاب وقلة الأنشطة المصاحبة لعملية التعلم ..
3) الخلافات الأسرية مما يولد لدى الطالب التفكير الدائم بذلك فيجعله ينفصل عن الدراسة ولا يكترث بها ..
4) استخدام العقاب البدني والنفسي للطالب من المعلم أو إدارة المدرسة ..
5) المشكلات الصحية والتي تتسبب بعدم القدرة على مسايرة أقرانه ..
6) صعوبة المناهج والتي لا تتلاءم مع قدرات الطالب الخاصة ..
7) الضعف العقلي ..
8) غياب الموجه المنزلي وانعدام التواصل مع المدرسة بالرغم من الإستدعاءات ..

&& الأساليب التربوية المناسبة للتعامل مع المشكلة :
1) من المهم البحث بدقة عن الأسباب والدوافع الحقيقية للمشكلة والتعامل معها وفق ما تتطلبه المشكلة بطريقة علمية عن طريق بحث حالة فردية خاصة .. فالتشخيص الصحيح جانب مهم في العلاج ..
2) استخدام استراتيجيات مناسبة لمثل تلك المشكلة مثل /
- النمذجة بحيث يطرح عليه نماذج موجودة في المجتمع القريب حققت الشهرة والمجد من خلال المثابرة والإجتهاد ..
- استخدام المعززات الإيجابية لرفع مستوى الطالب والإبتعاد عن الإحباطات والمحاسبة الدقيقة بالحسم والتوقيف .. أو التهديد بهما !!
- تعديل الأفكار الخاطئة لدى الطالب وإبعاد مصادرها ، وإحلال بدلا منها أفكار إيجابية .
- العلاج العلاني والإنفعالي بهدف زيادة الدافعية لدى الطالب وإدراك التعليم ..
3) التمعن بقدرات الطالب وبحث توجيهة للمكان المناسب لقدراته ..
وضع خطة عمل متدرجة للطالب يتحول بها تدريجيا لإدراك أهمية الدراسة بشرط أن تتناسب مع شخصية الطالب .

وكل عام انت بألف خير وصحة وسلامة

ابو الحسن حبيبي خلك معي

القرار هذا راح يكون له إيجابيات كثيرة مرة
من أهمها ان الطالب يشوف له شغل أثناء دراسته يمّا بأحد المطاعم ولا حدا المحلات
والشغل هذا راح يعكس على الطالب إيجابيات كثيرة

مثلا...
أولا: يعتمد الشخص على نفسه
ثانيا: السعودة بتشمل أكثر المحلات ومنها بنتخلص من كثير من العمالة <<< هذي لحالها تكفي
ثالثا: مشاكل الشباب راح تخف كثير لأنهم منشغلين بأشغالهم
رابعا: اكتساب الشاب خبرة في مجال العمل
خامسا : بيتعلم الشاب مدى أهمية الوقت وترتيبه لأنه بيضيق عليه
سادسا: كثير من الشباب وده يشتغل بس يستحي من خوياه وهنا تزول المشكلة هذي

وهذا غير توظيف فلوس المكافآت بمشاريع مفيدة سواء للجامعات أو للدولة
وأيضا اكتساب الجدية في شخصية الشاب
وبرضو لو يمشون مكافآت للطلاب أصحاب المعدلات المرتفعة كثير منهم راح يشد حيله علشانها
لكن الصراحة أشترط بهذا الوضع ان الجامعات توفر للطلاب الكتب مجانا وايضا سكن مجاني للطلاب المغتربين

من الوجه الآخر فيه سلبيات للقرار هذا

أولا: بعض الشباب إذا ما حصل فلوس راح يسرق غيره
ثانيا: زي ما قل بعض الاعضاء ان بعض العوايل تعتمد على مكافآت أبنائها
ثالثا: بعض التخصصات صعبة وراح يصعب على طلابها التوفيق بين الدراسة والشغل
رابعا: راح يزيد العبء المادي على بعض العوايل ذات الدخل المحدود خاصة إذا قطعوا المكافآت على الطالبات

لكن يبقى ان الإيجابيات ما تقارن بالسلبيات القابلة للحل
لذلك أؤيد هذا القرار
لكن يصبرون لما أتخرج (:

أشكرك ابو الحسن على التعليق الرائع
وأتمنى ان الموضوع هذا يستمر بطرح المواضيع الجادة والهامة
لكي نستفيد من تواجدك اخي الفاضل

[فارس الميدان]

فارس حياك الله

ومبارك عليك الشهر

اتفق معك في أهمية دراسة الأسباب ..وأختلف معك في أن المكافأت سبب في هذا التأخر الدراسي.

تدري يافارس هناك طلاب يصرفون على أهلهم وعوائلهم من هذه المكافأت..

سبب اللامبالاه وإنعدام حس المسؤليه والإعتماد على النفس لدى الطالب السعودي يعود إلى التربيه منذ الصغر .

الطالب السعودي لايستشعر المسؤليه وأهمية المستقبل إلا في مراحل متأخره ..

لأنه تعود بأن والديه هما المحركان الرئيسيان له في كل قرار وفي كل شأن .

أضف إلى ذلك توفر الفرص الوظيفيه في السابق لخريجي الجامعات فيقف طموح الطالب عند البكالريوس

أما السنوات القادمه فستتغير النظره وستجد الشهادات العليا لطلابنا تضاهي الدول الأخرى

شكراً فارس

يامرحبا في ابو شهد الغالي

منور الموضوع ربي يحفظك ..

ابو شهد كلام جميل منذ الصغر المفروض يكون لدى الطالب فكره لأهمية العمل ..
والمسؤول في هذا الامر المجتمع بالكامل وليس الوالدين فقط ..
المفترض ان يكون هناك اهتمام من الجميغ لكي يحس الطالب منذ الصغر ان الحياه ليست بهذه السهوله ..


احببت مشاركتك اخي الفاضل او شهد فشكرا لك..

[عبدالله الحلوه]

فارس


هناك نقطه مهمه يجب الأشاره إليها

اذا كان قطع المكافأة يهدف إلى تعليم الشباب على الأعتمادية فكيف سيكون حال الفتيات ؟

وهل يتم التفرقه بين الجنسين ؟


تحياتي

[جورينا]

فارس الميدان ؛؛

شاكرهـ لك تعقيبكـ ؛؛

تقول هنا ؛؛

الطالبه لو كان مافي ها مكافأه كان حاولت تكون نسيطه اكثر في البحث عن عمل حتى تكمل دراستها وتلتحق بالقسم المرغوب ومن ثم الرقي بالعمل بعد التخرج ..

اعتقد هالمسأله صعبه الحين اللي معها شهادة ماحصلت وظيفة وشلون تبي اللي تدرس تتوظف ؛؛ مشكلتنا هنا في
الدولة خاصة البنات قطاعات العمل والتوظيف محدده في سياق المهنة التعليمية وتبعاتها ؛؛
هنا المشكله .. اتكال الطالبه على مبلغ من الدوله ..
ليس اتكال بقدر ماهو معين لها بعد الله في اتمام دراستها ؛؛
تتوقعي الطالبه راح يرضيها الراتب القليل ؟؟؟ اكيد لا
يعني بتكون المصيبه اعضم وماراح تجاري الناس على قولتك

الحين يافارس انت جاوبت بالرفض تدري ليش لانه انا وانت ومثال اختك وغيرنا اللي الحمدلله متوفر له كل شيء
بغنى عن هالمكأفاه او الراتب القليل لكن لو شخص محتاج صدقني بيقنع وبيرضى ؛؛

[العندليب]

حيا الله الفارس :) وصباح الخير ..

العندليب .. اهلاً وسهلاً يا أخي العزيز
قبل مدة كان فيه خبر بالعربية ضحكني
هذا الخبر يقول .. اليابان تطلب من الشركات والمصانع تقليص ساعات العمل
ساعه باليوم بنفس الرواتب ..
يبون يقللون ساعه من الدوام لان عندهم الانتاجيه زايده ، وهذا يسبب تدهور بالعملة
بعد القرار الشعب رافض لان الشعب تعود على هذا العمل والروتين ،
والغريب بأن بعض الشعب يقول لا مانع من تقليص الراتب بدل من ساعات العمل ..

وغير كذا يحب الإنتاج والتطوير .. شعب عرف النظام وجعله جزء لا يتجزء من حياته .. أكبر دليل على ذلك إنتاجهم وإبتكاراتهم اللي كل يوم تسوق لنا :)

العندليب بالله لو صدر قرار من الملك عبدالله ربي يحفظه
تقليص ساعه من ساعات العمل والقرار يشمل الدوائر الحكوميه والشركات والمصانع
بالله وش تتوقع من الشعب غير الشكر لخادام الحرمين ؟
ههههه شعبنا يموتون بالنوم

للأسف تعودنا على كذا :( مدري متى نحس أنه لا زم نقدم شئ يشفعلنا .. مدري ليه نحس دائماً أنه محتاجين للراحه مع العلم أن بعض ساعات العمل وطبيعته أقل بكثير من غيرنا .. هناكـ خلل .. ولكن لو صدر القرار راح ماراح يشتغل الجوال من فرحة الشعب ..

تحيتي :)

[فارس الميدان]

فارس


هناك نقطه مهمه يجب الأشاره إليها

اذا كان قطع المكافأة يهدف إلى تعليم الشباب على الأعتمادية فكيف سيكون حال الفتيات ؟

وهل يتم التفرقه بين الجنسين ؟


تحياتي

فعلاً هذي النقطة ما انتبهت لها

الفتيات ماحسبت حسابهم في قطع المكافأه عشان كذا تلخبطت شوي
ومجال العمل قليل جدا بالنسبة للفتاه .. بس ماينع تطبيق النظريه للشباب .. اما الفتيات تعطى من هي بحاجه ..
وبعدين نفسي اعرف المجال المفتوح بالتوظيف للفتيات والنساء عموماً
كم يتحمل ؟
احس انه اذا لم يتوسع فأن هناك مشكلة بطاله كبيره لدى الفتيات وهذي المشكلة راح يترتب من وراها بلاوي من الفراغ ..
ياليت يشفون حل للنساء في فرص وظيفيه كثير ومتعدده لان المشكله راح تكبر

لا زواج لا عمل لا فلوس

وش راح يصير ؟

الله يستر


اشكرك على العوده استاذي ابو فهد

[ابوخالد382]

تدري ماهي مشكلتنا يافارس؟؟؟؟ هي تقديس المال بشكل لايوصف ,حتى الطفل الصغير يربيه والده على حب الريال ,,ومن هنا ستنشأ إشكالية كبيرة تعارض على رفض مبدأ قطع المكافأة..
ياأخي ألم تصرف الدولة خمسين ألف ريال وقطعة أرض للخريج الجامعي ..ومن ثم قطعوها بمجرد زوال سبب وجودها.
مايصرف للطالب الآن يعتبر مكافأة وتشجيع,,والآن يجب قطعها لزوال سبب وجودها .
صدقني شبابنا لايعرفون كيف يدبرون أمورهم الآن وهم من حملة البكالوريوس والسبب الإتكالية التي عاشوا في كنفها طيلة حياتهم الدراسية باللإضافة للعادات والتقاليد السيئة والتي فرضت عليهم أن لايعملوا ببعض المهن لأنها لاتتناسب مع مكانة العائلة الكريمة وسمعتها ,,الواحد طفران ومنتف ويقول :(أنا ولد فلان أشتغل بسوق الخضره )...لنا عودة بإذن الله .

[فارس الميدان]

فارس الميدان

مرحبا بك أخي

وأشكر لك حسن أخلاقك



ولكن لنكن أكثر واقعية

وإيجابية أيضا

يجب أن يعمل أحدهم ليحصل على المال وعلى الخبرة والمسئولية ووو ... الخ معا

ولكن إذا تحدثنا بمثالية وقلنا لماذا يعمل لأجل المال سنكون أبعد مايكون عن الواقعية

لأن العمل لكسب الرزق أمر ضروري ، فكيف لا تريده أن يحرص عليه وهو قد لا يجد أبا يصرف عليه أو مصدر رزق ؟؟

ثم كيف تطالبه بالعمل أثناء الدراسة وهو لا يجد عملا أصلا وهو يحمل شهادة بكالوريوس ؟؟؟

فالعاطلين كثر ، والسبب الفرق الشاسع بين عدد الشباب والوظائف الشاغرة




تحيتي لك أخي

هامة حاسوبية




اختي الاستاذه هامة حاسوبية ..

كلامك غريب .. من قال ان مافي عمل حتى للي معه شهادة باكلريوس
العمل موجود ولكن اين القنوع ؟

الجميع لا يريد العمل بمبلغ 2000 ريال

يريد 7000 ريال وبشرط عمل مريح جدا

يعني على قولة طاش ماطاش اليوم
مكتب وتكييف مركزي او اجلس بدون عمل

بالله الى مته تجلس ؟
مافي جواب .. هو بيجلس وخلاص

شوفي استاذتي فكرة الفلوس عند الموظف هي اول منظور للوظيفه

يعني لا يهتم في شهادة خبره او نظام عمل معين ينفعه بالمستقبل

قبل مدة كان لي مناقشه حول هذا الكلام مع احد المسئولين بالمؤسسة العامه للتعليم الفني والتدريب المهني ..
ذكر لي الاستاذ / عبدالرحمن الحامد

انه كان لديه حوالي 10 طلاب مسئول عنهم في التدريب على العمل او مايسمى بالتطبيق وهذا مشترط على كل طالب قبل التخرج ..

يقول لي ان الطلاب مع الاسف مافي اهتمام ابد ..

تخيلي حصيلة الاهتمام والجديه بالعمل من 50 طالب متدرب في الشركات والمؤسسات لم يفلح منها غير طالبان فقط ..
بالله هذا منطق ؟

يقول الاستاذ ان الغريب من الطالب انهم يطلبون عند التريب اماكن عمل مريحه وتسمح بالتأخر للفتره الصباحيه ،، وان حصل دعم او مكافأة فياليت ..

بالله شوفي كشف فكر الطالب .. ومع الاسف هذا الفكر قبل التخرج بترم واحد !!!

المهم اني طلبت منه افاده عن الطالبان الذي افلحوا من ضمن الــ 50 طالب الغير صالحين للعمل والي بعد التخرج جالسين بالبيت حتى الان
فقال / الطالبان هذولا مهتمين بشكل ملفت .. وواضح ان عندهم حب للعمل بعيد عن منظور الماده وكم راتبي
طالبا بالتبيق في شركة الوطنية التابعه للراجحي
وطبعا فترة التدريب 50 يوم فقط وبدون مرتب .. الدافع درجات ترفع من المعدل للتخرج من الكلية
المهم الطالبان هذولا ماتتخيلي كيف الاهتمام الي عندهم .. كانو يشتغلون من الساعه 8 صباحا وحتى الساعه الثانيه ظهراً
وكان العمل متعب جدا .. والشركه شغلها جامد وهذا شي معروف لانها من اقوى الشركات بالسوق ،، والانتظام بالعمل كان جدا مشرف ..
وبعد التخرج طلبت الكلية شركة الوطنيه ان يعملان معهم بمرتي 3000 ريال غير البدلات .. طوالي تمت الموافقه ولكن ليش الشركه طلبتهم ؟
لانها شافت الجد والاهتمام والانضباط وهذا شي جميل رغم ان هذا العمل بدون مرتب فترة التطبيق ومن هنا عرفت الشركة ان الطالبان يردون العمل والكفاح ويتحملون المسئولية بعيدين عن الاريحيه والاتكاليه ومكتب خشب سنديان ومكيف سبلت ..


كل الشكر لك استاذتي الفاضله .. واعتذر عن الاطاله

[فارس الميدان]

فارس الميدان ؛؛

شاكرهـ لك تعقيبكـ ؛؛

تقول هنا ؛؛



اعتقد هالمسأله صعبه الحين اللي معها شهادة ماحصلت وظيفة وشلون تبي اللي تدرس تتوظف ؛؛ مشكلتنا هنا في
الدولة خاصة البنات قطاعات العمل والتوظيف محدده في سياق المهنة التعليمية وتبعاتها ؛؛

ليس اتكال بقدر ماهو معين لها بعد الله في اتمام دراستها ؛؛


الحين يافارس انت جاوبت بالرفض تدري ليش لانه انا وانت ومثال اختك وغيرنا اللي الحمدلله متوفر له كل شيء
بغنى عن هالمكأفاه او الراتب القليل لكن لو شخص محتاج صدقني بيقنع وبيرضى ؛؛

استاذتي فراشة نجد .. احترامي لشخصك

بحثت عن كلامك المقتبس اعلاه .. وحصلت رد جميل كان في موقع اسمه إلكتروني اليوم
وكان هناك رد جميل من الاستاذ / ماجد العليان ،، يقول فيه :
أكتب مشاركتي هذه ردا على ما قرأته من رد على مشاركتي هي "لمستقبل أفضل اقطعوا المكافأة" من قبل طالبة جامعية في العدد 10679 ليوم الثلاثاء 3 رجب والتي اعترضت بشدة على فكرة قطع المكافأة والتي اعتبرتها من وجهة نظرها عينية ولا تصرف للتشجيع وان هناك أسرا في أمس الحاجة اليها.
أثمن ردي بالنقاط التالية:
1ـ اعتقد اني اقترحت المكافأة لما هو في صالح الطلاب بشكل عام وذلك من خلال استغلال قيمة المكافآت لمستقبل شباب الوطن من خلال إنشاء ثلاثة صناديق: صندوق للمساعدة على الزواج وصندوق للمساعدة على قروض العمل للشباب المتخرج (مشاريع صغيرة) وكذلك استغلال المكافأة في انشاء الكليات لاستيعاب العدد الكثير من الطلبة المتخرجين.
2ـ أنا لم اقترح هذا لأني تخرجت وبالتالي لن أتأثر من قطع المكافأة ذكرت ذلك في ردك يا طالبة الجامعة على العكس من ذلك فأنا طالب جامعي في السنة الثانية واذا تم قطعها سوف انال من القطع جانبا.
3ـ أنا وأعوذ بالله من كلمة أنا لا أسير ميزانية الحكومة على هواي كما قلت في ردك ياأخت الطالبة الجامعية أنا انقل الواقع فمقدار ما يصرف على التعليم من ميزانية الدولة يبلغ 26%. واعتقد ان قيمة المكافأة قد تبلغ 6% ويمكن أكثر بكثير واستغلالها للصالح العام (المجتمع) أفضل من مصلحة فردية (مؤقتة) ليس لها نفع عام بل منفعة شخصية.
واعلمي يا أخت أنني أوافقك الرأي على ان هناك محتاجين لهذه المكافأة فأقول بان الحكومة الرشيدة لم تقصر في ذلك فلا تخلو أي مدينة او قرية من وجود جمعيات البر الخيرية التي تساعدهم وتمدهم بكل ما يحتاجون. وعلمي ان هذه المكافأة هي أداة تشجيعية من وجهة نظر الحكومة ولكن ـ للأسف ـ لنتكلم بواقعية ملموسة فبعض الطلبة يستخدمها استخداما غير نافع، فبعض الطالبات يستخدمن 50% من قيمة المكافأة في قصات الشعر وعلب المكياج وحدث ولا حرج أما الطلبة فيصرف 60% على تشييك الهندام والعطورات وغيرها.
نظرة بنظرة أليس هذا هو الواقع
ماجد العليان


..................

كلامه جميل واسعدني لاني ماكنت اعرف ان فيه احد كاتب موضوع نفس فكرتي .. لين وجده هذا الرد بالصدفه من خلال تصفحي عبر الشبكة

شكرالك اختي واستاذتي الفاضله ..

[شمس الرياض]

مرحبا فارس

متابعة للنقاش الجاد المهم
ولكن انا توقفت هنا

الجميع لا يريد العمل بمبلغ 2000 ريال

يريد 7000 ريال وبشرط عمل مريح جدا

لا يافارس اختلف معك هنا
الكثير من التفتيات يعملن على البند وحوسه ونقل كلها عشان الفين ريال
صحيح ان الفتى يستطيع بعد التخرج ان يعتمد على نفسه والدوله تستطيع توفر وظايف ولكن مو شرط نحط يدنا على خدنا ننتظر التوظيف يجب ان يسعى لرزقه ويبحث
ولكن ان تقطع المكافاْة مازلت ضدها تماما لاسباب التي ذكرتها سابقا

شكرا فارس يعطيك العافيه

[فارس الميدان]

تدري ماهي مشكلتنا يافارس؟؟؟؟ هي تقديس المال بشكل لايوصف ,حتى الطفل الصغير يربيه والده على حب الريال ,,ومن هنا ستنشأ إشكالية كبيرة تعارض على رفض مبدأ قطع المكافأة..
ياأخي ألم تصرف الدولة خمسين ألف ريال وقطعة أرض للخريج الجامعي ..ومن ثم قطعوها بمجرد زوال سبب وجودها.
مايصرف للطالب الآن يعتبر مكافأة وتشجيع,,والآن يجب قطعها لزوال سبب وجودها .
صدقني شبابنا لايعرفون كيف يدبرون أمورهم الآن وهم من حملة البكالوريوس والسبب الإتكالية التي عاشوا في كنفها طيلة حياتهم الدراسية باللإضافة للعادات والتقاليد السيئة والتي فرضت عليهم أن لايعملوا ببعض المهن لأنها لاتتناسب مع مكانة العائلة الكريمة وسمعتها ,,الواحد طفران ومنتف ويقول :(أنا ولد فلان أشتغل بسوق الخضره )...لنا عودة بإذن الله .

ابو خالد اهلا وسهلا بعودتك واشكرك على متابعة الموضوع اخي واستاذي الفاضل

ذكرت كثير من القصص والمشاركات بالموضوع تثبت كلامك
المجتمع بالكامل بالمملكة العربية السعوديه اول تفكير في اول بداية مشوره العمل هو ان يغتني بيوم وليله ..
يعني وده يصير تاجر في اسرع وقت وبدون بداية وبدون عمل وبدون كفاح .. كيف ؟ ماتدري .. هو بيطلع تاجر وخلاص ،،
وماغير جالس يحقر الاعمال العاديه ،،
اكره شي اشوفه اذا جاك واحد وقال وع وع وع ،، انا ولد الفلان واشتغل هذي الشغله لالالا والله رلو اجلس بدون عمل
ههههه والله ناس مسكينه عودت نفسها على الاتكال وعدم المسؤولية


وحتى لو عمل مشروع وفشل تلقاه يوقف عن المحاوله ويصيبه اليأس من اول المشوار ،،

والله شعبنا متعب بالحيل ،، الله يعين دولتنا علينا هه
كل شي نبيه بسرعه

[فارس الميدان]

مرحبا فارس

متابعة للنقاش الجاد المهم
ولكن انا توقفت هنا



لا يافارس اختلف معك هنا
الكثير من التفتيات يعملن على البند وحوسه ونقل كلها عشان الفين ريال
صحيح ان الفتى يستطيع بعد التخرج ان يعتمد على نفسه والدوله تستطيع توفر وظايف ولكن مو شرط نحط يدنا على خدنا ننتظر التوظيف يجب ان يسعى لرزقه ويبحث
ولكن ان تقطع المكافاْة مازلت ضدها تماما لاسباب التي ذكرتها سابقا

شكرا فارس يعطيك العافيه


مرحباً بكي استاذتي الفاضله شمس الرياض

استاذه شمس يعجبني اصرارك حتى لو كان ضدي بالفكره ..

استاذه شمس ياليت ترجعي وتكملي كلامي الي اقتبستي منه شي بسيط وتركتي المهم
الجميع لا يريد العمل بمبلغ 2000 ريال

يريد 7000 ريال وبشرط عمل مريح جدا

هذا الكلام صحيح .. وذا كان فيه شريحه من المجتمع تريد العمل بمبلغ 2000 ريال فأنها لن تتعدى 5% من المجتمع .. وهذي مع الاسف لن تمثل البقيه كناس مجتهدين احبو العمل والمهن بجميع انواعها ..
انا ذكرت للستاذه هامة حاسوبية الجوله التي كانت في المؤسسة العامه للتعليم الفني والتدريب المهني ..
ارجعي كملي الكلام وتتأكدي من كلامي بالنسبه هذي القليله
50 طالب
ومع الاسف لم يعمل بجديه غير طالبين فقط من خمسين طالب

شكرا لك

[فارس الميدان]

سعدنا واستمتعنا بالمناقشه عن دراسة وقف المكافأة عن الطلاب
وكانت المداخلات جميله ومثيره جدا ،،

وكان للبعض وجهات نظر جميله ومفيده ،، اتمنى ان يكون البعض خرج بتوجه افضل من السابق ..

.......................................

بأذن الله سوف ننتقل الى دراسة جديده ونادره من نوعها سوف نمثلها على المجتمع بشكل جميل ونستقبل وجهات النظر من خلال مداخلات الاعضاء المثيره ..

اتمنى ان يكون للجميع عودة .. مع كل الود والاحترام


للاحاطة /، ان كان هناك عوده لموضوع سابق تم نقاشه ماعليك الا الاقتباس ومتابعة الحديث بعد ذكر الموضوع المراد تكملته ...

تحياتي ( فارس الميدان )

[الذاهـبـة]

يعطيك العافية يا استاذ فارس الميدان ..

و في انتظار موضوع النقاش التالي ..

[فارس الميدان]

عودة مع دراسة جديدة عن

( الطاقة الشمسية المهدرة في الخليج )

تحية طيبة تليق بمقامكم جميعا ،، تحية طيبة واطيب للاعضاء المتواجده معي بالموضوع والتي بفضلها تساندني بالطرح ..

منذ حوالي شهرين وانا ابحث واقرى حول الطاقة الشمسية المهدره بالخليج ، مع انها تعتبر ثروه من الثروات ومع الاسف لم يستفد منها أي منزل خليجي ..

الكثير من العوائل السعودية تشتكل من فواتير الكهرباء واولها بيتنا ،، خاصه وان الشعب يستهلك الكهرباء بشكل كبير وخاصه بالصيف ..
مكيفات طول الوقت شغاله
ثلاجات وفريزلات طول الوقت شغاله
هذا غير اللمبات والغساله والبراده .. الخ

وفي نهاية الشهر فاتوره 800 ريال للبيت المتوسط
وللبيت العادي او اقل من عادي فاتوره من 300 الى 500 ريال بالشهر


تخيل لو كهرباء بيتك شغاله على الطاقة الشمسية !

راح ترتاح من شي اسمه فواتير واقتصاد بالكهرباء

تعالو معي نسوي اطلاع على بعض الدراسات المقدمة ونحكم

عرضت الاستاذه مريم العمري في موقع الرياض الرئيسي قسم ثقافة وفنون /

صدر مؤخراً عن نادي المدينة المنورة الأدبي كتاب بعنوان (مناخ المدينة المنورة وآثاره الاقتصادية) دراسة علمية محكمة من تأليف الدكتور شحاتة سيد أحمد طلبة يقع الكتاب في 272صفحة من القطع المتوسط يحتوي الكتاب على خمسة فصول يبدأ المؤلف كتابه بمقدمة يقول فيها: إن من دعائم التخطيط والتنمية للنشاط البشري في منطقة ما، دراسة البيئة الطبيعية لتلك المنطقة ومن أهمها دراسة المناخ فيها، حيث يوصف المناخ بأنه السيد إذ يسيطر على البيئة الطبيعية والنشاط البشري ويؤثر فيهما بشكل يجعل مجهودات الإنسان حتى الوقت الحاضر محدودة ولا تتعدى محاولات التعديل والتأقلم على مستويات تفصيلية أو محلية ويتركز الهدف من هذه الدراسة على إلقاء الضوء على السمات العامة لمناخ المدينة المنورة في تحليل مناخي يشمل على العوامل المختلفة التي تؤثر في مناخ المدينة وتعطيه سماته المميزة ثم دراسة عناصره الرئيسية والتي تتمثل في الاشعاع الشمسي، درجة الحرارة، الضغط الجوي، الرياح والعواصف، الرطوبة النسبية، الأمطار، التبخر، ثم معالجة القيمة الفعلية للأمطار من خلال استخدام مجموعة من القوانين والمعادلات الرياضية.الفصل الأول يتحدث: عن العوامل المؤثرة في مناخ المدينة المنورة من حيث الموقع الفلكي - والذي يتحدث عن مدة سطوع الشمس - والاشعاع الشمسي الكلي والذي يذكر فيه وقوع المدينة على دائرة عرض 24/28شمالاً أي أنها تتعرض لأقصى قدر من الاشعاع الشمسي خلال فصل الصيف، عندما تتعامد الشمس على مدار السرطان، إذ تسقط الأشعة الشمسية بزاوية تصل إلى 90(يوم 21يونيه) على بعض أراضي منطقة المدينة، وفي المقابل تسقط أشعة الشمس بزاوية قدرها 43على بعض أراضي منطقة المدينة وذلك يوم ( 12ديسمبر) من كل عام واحتوى الفصل الأول على الموقع الجغرافي - والتضاريس ويتحدث فيها عن أهم معالم الطبيعة في المدينة المنورة وأيضاً عن توزيعات مراكز الضغط الجوي المختلفة المرتفعات والمنخفضات واتجاهات هبوب الرياح وسرعتها.أما الفصل الثاني من الكتاب يتحدث عن تحليل عناصر المناخ في المدينة المنورة من حيث المعدلات الشهرية والسنوية لدرجات الحرارة، والمعدلات الشهرية للنهايات العظمى والصغرى، والمدى الحراري والرطوبة النسبية، والخصائص العامة للأمطار في المدينة المنورة، والمعدل السنوي للأمطار الفصل.الثالث يهتم بموضوع الطاقة الشمسية في المدينة المنورة (إمكاناتها واستخداماتها).. تعد الطاقة أحد أهم عناصر التنمية وعماد التقدم في جميع المجالات ويلعب البترول والغاز الطبيعي الدور الأساس كمصدر للطاقة في جميع مناطق المملكة ومنها منطقة المدينة المنورة وتشير التقديرات الحالية إلى ان عمر النفط يتراوح ما بين 50- 100عام وفي ضوء هذه الظروف فإن المستقبل يفرض علينا تحديات واسعة في مجال البحث عن مصادر بديلة للطاقة.أما من الاستخدامات الممكنة للطاقة الشمسية في المدينة المنورة كما ذكر المؤلف:

1- تسخين المياه للأغراض الصناعية والمنزلية.
2- تحلية المياه (تحلية مياه البحر).
3- التدفئة.
4- التبريد.
5- تجفيف المحاصيل الزراعية.
6- طلمبات رفع المياه.
7- إنتاج الكهرباء (توليد الطاقة الكهربائية بالتحويل الحراري).
8- التحويل الكهروضوئي للطاقة الشمسية.

أما عن مستقبل الطاقة الشمسية في المدينة المنورة فيقول:
تعد المدينة المنورة من أغنى مناطق العالم بالطاقة الشمسية ولذلك يجب ان تستغل تلك الكمية الهائلة من الطاقة الشمسية الدائمة والمتجددة واستخدامها في تلبية بعض الاحتياجات من الطاقة وتقليل الاعتماد على مصادر الطاقة التقليدية...


حتى لا اطيل ،، سوف ادرج بقية الحديث مع الردود ..

[فارس الميدان]

يبدو ان الموضوع لم يتناسب مع أهوائكم

ولكن سوف اكمل بما اني قد كونت صوره خفيفه عن الموضوع قبل وبعد طرحه وذلك بسبب اني كنت اتوقع ان يكون محل اهتمام بعض الشيء .

كان لي زيارات على بعض الاماكن التي تستخدم الطاقه الشمسية والاستفسار عن مدى توافقها معهم بعد الاستعمال .
في البداية كانت زياراتي الى مخيم للشيخ علي الراشد ..
مخيم متكامل على شكل بركسات وكل بركس يحمل غرفه عليها تكييف صحراوي + تلفزيون + أنارة ..

المخيم بالكامل على الطاقه الشمسيه ،
يقول لي ابن الشيخ علي الراشد في البداية لم نقتنع بالفكره ولكن والدي اصر على ان نجازف ونشتري هذه الخلايا الشمسيه المولده للطاقة .. والان اكثر المناسبات التي تكون في المخيم بسبب ان البعض يريد مشاهدة هذه الطريقه الجميله والغير مكلفه مقارنه بالماكينه او المواطير في السابق ..
الكهرباء شغال على احسن حال حتى الساعه الواحده لليلاً وهذا ما نحتاجه بالمخيم ..

.................................................. ............
من زاويه اخرى /

بالصدفه كانت اسير على طريق الرياض وعندما خرجت من الدائري وسلكت طريق الرياض واذا ببرج جوال يعمل على الطاقه الشمسيه ،
حاولت الاتصال على شركة الاتصالات السعوديه حتى اتمكن من الاستفسار عن عمل هذا البرج وصلاحية الخلايا الشمسية التي يعمل عليها فكانت الاجابه ان الشركة تقول هذه الابراج تابعه لشركة موبايلي وهذه سياسه إقتصاديه جديده تتبعها شركة موبايلي للابراج وهي ان تكون الابراج على الطاقه الشمسيه حتى تتمكن مو وضع ابراج في مناطق بعيده ولا تعتمد على شركة الكهرباء في التوصيل ..
لذلك تضع خلايا شمسيه وبهذا تكون اكتفت من ناحيتين
الاولى وضع ابراج في مناطق متفرقه بدون الاعتماد على شركة الكهرباء
والثانية انها إقتصاديا قد وفرت الكثير ..

حسب اعتقادي ان الابراج تستهلك كهرباء بشكل كبير لان هناك موزع او منظم ومقويات تستهلك كهرباء من اجل ارسال اكبر قدر ممكن من الذبذبات عبر البرج ..

...............................................

ومن زاوية اخرى /

هناك للمبات في اكسترا جميله جداً للحدائق او المرافق التي تكون في المنزل من احواش وغيرها ..
هذه اللمبات في اكسترا على الطاقه الشمسيه .. بمجرد وضعها على الجدار او وضعها على الارض بالحدائق في النهار تشحن طاقه وفي الليل لها اضائه جميله جدا غير مزعجه ..
انا جربتها في الحديه عندنا بصراحه شكلها جدا جميل ومنضرها رائع وإضائتها روعه ..

اتمنى تجربونها ومن ناحية السعر
اعتقد اذا ماخانتني الذاكره ان 10 حبات مع اعمده صغيره للحدائق تقوم بغرسها على نواحي الحديقه بــ 50 ريال فقط
وهذا المبلغ جميل مقارنه بواحد نفسه تكون للمبات الحوش او الحديقة طول الوقت شغاله ومايحسب حساب الكهرباء والبهله ..



من القسم العلمي .. كان معكم /


فارس الميدان

دمتم بود

[هامة حاسوبية]

http://filaty.com/i/710/f3dd562.h---11.gif


فارس الميدان


موضوع جدا رائع

وما أخرني عنه هو قلة تواجدي في المنتدى بشكل عام

أذكر أننا درسنا في المرحلة الإبتدائية أن الاعتماد على الطاقة الشمسية كمصدر أساسي للطاقة قيد الدراسة

ولكني حقيقة أرى أن السنوات تسير ونحن لم نشاهد أي نتيجة للدراسات المذكورة تلك !

نحن بلدان تستهلك التيار الكهربائي بشكل كبير لأنها حارة جدا

لكن بالمقابل لو استخدمنا تلك الطاقة الشمسية لوفرنا من استخدام المصادر الأخرى المكلفة والتي هي معرضة للفناء

أعتقد أن الموضوع بحاجة لأن تلتفت له الدولة وتهتم به

لأنها هي الأساس ، فتشكل مجموعة من العلماء والدارسين في مجال تحولات الطاقة وتفتح المجال لاستغلالها



http://filaty.com/i/710/f3dd562.hh----2.gif

[وليد الطريقي]

في زيارة لقريب يسكن في ينبع الصناعية حيث اطلعت على تجربة فريدة قامت بها الهئية الملكية للجبيل وينبع حيث شملت التجربة تغطية جميع المدينه التي في ينبع بالطاقة الشمسية لذا يوجد في كل منزل تحت الدرج مكينه شحن تسمى سوليتك عبارة عن مكينه تجمع الطاقة اثناء النهار وفي المساء تبدا التشغيل التلقائي وتمتد الى ثلاثة ايام متواصلة وفي الاعلى قزاز جاذب للطاقة يشحن المكينه عن طريق الاسلاك الممتده من اعلى الى الاسفل حيث توجد المكينه حيث بستطاعتها امداد الطاقة هذه التجربة الفريدة حاولت ان اعرف الطريقة والامكانيات ولكن الشغل امريكي والتقنية كذلك المهندسون يستحيل ان يفصحو عن الكيفية كان بودي ان اكون قد صورتها لاجل مثل هذا الموضوع ولكن ربما استطيع ان ابحث لكم عن صور مشابهه

تحياتي

[خالد التويجري]

فعلاً الطاقه الشمسيه مهدره .., وقد يكون من أسباب إهارها أمور كثيره ..,
أتوقع من أهمها ..,
أسباب (بيروقراطيه) .., وأسباب تقنيه .., وأسباب (جشع وطمع) .
أعرف أن ثمة مدينه متكامله أسمها (مدينة الأمير سلطان) لبحوث الطاقه الشمسيه .
المؤسف و المحزن أن هذه المدينه ليس لها اي قيمه أو أعتبار لبحوثها أو حقيقة نتائجها ودراساتها .., وألت أجزم أنه لصالح (المستهلكين) ..,<<< المجتمع .
في دراسة أذكر قرأتها قبل مده من الزمن تقول أن دول الخليج من انجح الدول إستفاده بالنسبه لصناعة العلم (النووي) رابطة تلك الدراسه العلم بالقوه الشمسيه الخليجيه على نحو لم أستوعبه لعدم التخصص ..,؟!
هل تعلم أن (الرمل) أيضا ثروه مهدره عندنا ..,؟؟؟
طاقاتنا مهدره إلا تلك التي تكون مصدر جبايه للأموال من المستهلك ..,؟!!!

الطاقه الشمسيه مصدر من مصادر الطاقه التي لو أستغلها لموستهلك فسوف يستغني عن كثير من المتحكمين بمصيره ومستقبله .
نتمنى أن نرى في عاجل الأيام إستغلال لتلك الطاقه ومقدراتها وقوتها .


تحياتي .,’

[فارس الميدان]

http://filaty.com/i/710/f3dd562.h---11.gif


فارس الميدان


موضوع جدا رائع

وما أخرني عنه هو قلة تواجدي في المنتدى بشكل عام

أذكر أننا درسنا في المرحلة الإبتدائية أن الاعتماد على الطاقة الشمسية كمصدر أساسي للطاقة قيد الدراسة

ولكني حقيقة أرى أن السنوات تسير ونحن لم نشاهد أي نتيجة للدراسات المذكورة تلك !

نحن بلدان تستهلك التيار الكهربائي بشكل كبير لأنها حارة جدا

لكن بالمقابل لو استخدمنا تلك الطاقة الشمسية لوفرنا من استخدام المصادر الأخرى المكلفة والتي هي معرضة للفناء

أعتقد أن الموضوع بحاجة لأن تلتفت له الدولة وتهتم به

لأنها هي الأساس ، فتشكل مجموعة من العلماء والدارسين في مجال تحولات الطاقة وتفتح المجال لاستغلالها



http://filaty.com/i/710/f3dd562.hh----2.gif





مرحبا بعودتك استاذه هامة

بعد مابحثت عن الطاقه الشمسيه اتضح لي اشياء اضحكتني ..

تخيلي في بريطانيا البعض من السكان يستعمل الخلايا الشمسيه وعندما كان لديهم زياده في الطاقه المولده ، تفاوضت معهم احدى شركات الكهرباء لأخذ الزياده بعد امداد كيبل من المنزل للشركه ..

يعني تخيلي ان الشعب يبيع الكهرباء على الشركه ؟

شي مضحك

وللاحاطه في بريطانيا الشمس تختلف عن الشمس هنا في الخليج ..

يعني الخليج من باب اولى ان تستفيد من هذه الطاقه المهدره ..

فعلا المفروض تستغل بعض الشركات تبني هذه الطاقه في المنازل ونشرها كي نستغني او نقلل من هذا الاستهلاك في معضم البيوت ..

شكرالك

[راشد الصليحان]

شكرا فارس على الدعوة للحضور ومتابعة الحوار في هذا المتصفح ..!

بصراحة حوار شيق ومفيــد ..!!

لي عودة بإذن الله بعد ان أطلع على كيفية الحوار ...!!

دعواتي ...........

[فارس الميدان]

في زيارة لقريب يسكن في ينبع الصناعية حيث اطلعت على تجربة فريدة قامت بها الهئية الملكية للجبيل وينبع حيث شملت التجربة تغطية جميع المدينه التي في ينبع بالطاقة الشمسية لذا يوجد في كل منزل تحت الدرج مكينه شحن تسمى سوليتك عبارة عن مكينه تجمع الطاقة اثناء النهار وفي المساء تبدا التشغيل التلقائي وتمتد الى ثلاثة ايام متواصلة وفي الاعلى قزاز جاذب للطاقة يشحن المكينه عن طريق الاسلاك الممتده من اعلى الى الاسفل حيث توجد المكينه حيث بستطاعتها امداد الطاقة هذه التجربة الفريدة حاولت ان اعرف الطريقة والامكانيات ولكن الشغل امريكي والتقنية كذلك المهندسون يستحيل ان يفصحو عن الكيفية كان بودي ان اكون قد صورتها لاجل مثل هذا الموضوع ولكن ربما استطيع ان ابحث لكم عن صور مشابهه

تحياتي


كلام جميل

استاذ وليد ،، بسألك

البيت بالكامل شغال على هذا المولد ؟

اقصد التكييف والثلاجات والاشياء الي فيها استهلاك واجد

هل يتحملها هذا المولد ؟

وصاحب البيت هل يشتكي من تعثر او ضعف بالكهرباء او الوضع عادي ومافي مشاكل ؟؟؟

[وليد الطريقي]

ابو راشد المولد صنع وجهز من شركات مختصه امريكية لهم باع طويل في صنع مولدات الطاقة الشمسية

يعني لا انقطاع ولا ترددات كهربائية وانما بعمل منظم ومتقن

تحياتي

[فارس الميدان]

ابو راشد المولد صنع وجهز من شركات مختصه امريكية لهم باع طويل في صنع مولدات الطاقة الشمسية

يعني لا انقطاع ولا ترددات كهربائية وانما بعمل منظم ومتقن

تحياتي

بصراحة خاشة مزاجي فكره جديده ..

لو فيه مشروع يعمل هذي الخلايا بالمنازل بدل البهذله والفواتير الي بشركة الكهرب .. كان والله تنجح بشكل كبير ..

انا شفت طلبات من مواطنين عن طلب الخلايا الشمسيه من شركات خارجيه .. بصراحه واضح ان الناس صارت تهتم في الاشياء الاقتصاديه ، خصوصا امثال الخلايا الشمسيه وما شابهها ..

وليد تجي نسوي المشروع هذا ونحط شركة ضخمه ونسوي إعلانات وصهلله .. صدقني بننجح بشكل كبير ..

عليك راس المال وعلي الادارة :) .. والنص بالنص

[بنت البدائع]

بصراحه مُلحق علمي قيّم ومتعوب عليه

شكراً لجهودك أخوي فارس

واصل بارك الله فيك ...

[وليد الطريقي]

خلاص ابشر جهز دراهمك وانا معك بس سوى اتصالاتك على الشركات المنفذة

تحياتي

[فارس الميدان]

خلاص ابشر جهز دراهمك وانا معك بس سوى اتصالاتك على الشركات المنفذة

تحياتي

اذا جهزت دراهمي وش ابي فيك ؟

ماغزينا اجل .. انا ابيك انت الداعم وانا المدير :)

[فارس الميدان]

بصراحه مُلحق علمي قيّم ومتعوب عليه

شكراً لجهودك أخوي فارس

واصل بارك الله فيك ...

الله يبارك فيك اختي

اي واصل يا شيخه
انواع الرسايل والمساحر بالاعضاء عشان يجون
انهد حيلي :)


بحاول اشوف فكره تكون افضل من هذي بجلب الاعضاء
خساره قسم علمي مهجور .. المفروض يكون بالاولويه ..

تحياتي لك

[بنت البدائع]

الله يبارك فيك اختي

اي واصل يا شيخه
انواع الرسايل والمساحر بالاعضاء عشان يجون
انهد حيلي :)


بحاول اشوف فكره تكون افضل من هذي بجلب الاعضاء
خساره قسم علمي مهجور .. المفروض يكون بالاولويه ..

تحياتي لك

مرحباً أخوي فارس
ننتظر فكرتك بارك الله فيك ...
خساره قسم علمي مهجور .. المفروض يكون بالاولويه ..
زمن العلم ولى الله المستعان