من هنا وهناك :: أخبار تعليمية تربوية :: صفحة متجددة
[align=center] [/align]
[align=center][flash=http://www.buraydh.com/sign/flashs/saudi%20welcom.swf]WIDTH=394 HEIGHT=65[/flash][/align]
[align=center] حيا الله الجميع في المنتدى التعليمي والتربوي
نعود إليكم وإلى هذا القسم " منتدى التربية والتعليم " بعد إنقطاع عن جو العملية التعليمية والتربوية لمدة ليست بالقصيرة
في هذه الصفحة سوف اطرح بعض الصيد من الأخبار حول التربية والتعليم من هنا وهناك
[align=center] [/align]
[align=center][grade="00008B FF6347 008000 4B0082"]كيفية إحتساب خدمات المدارس الأهلية إلى الحكومية
( مهم جدا لمن لدية خدمات مدارس )[/grade][/align]
يتكلم الناس عن إحتساب الخدمات الأهلية ولكن قد يختلط الوضع عليهم ولا يفهم ما هو المقصود وسأوضح الأمر على حسب متابعتي للموضوع حتى يكون المعلم الحكومي الذي لدية خدمات في المدارس الأهلية على بينة ويسعى لما هو صالح له
إحتساب الخدمات في المدارس الأهلية يقصد به أحد شيئين :
1 ـ إن كان قصدك إضافة سنوات الخدمات في المدارس الأهلية إلى سنوات التقاعد في المدارس الحكومية فهذ شي لا ينفعك إلا بالراتب التقاعدي فقط
لا ينفعك بالراتب ولا بالمفاضلة ولا بالنقل ولا بأي شئ
فلو كانت عندك ثلاث سنوات مثلا في المدارس الأهلة وخدمت عشرين سنة في المدارس الحكومية وطلبت التقاعد حسب الراتب على إنك خدمت 23 سنة وطبعا لازم يفرق بالراتب التقاعدي فيما لو حسبوا لك 20 سنة
وهذا من شروطه أن تكون قد دفعت تأمينات من راتبك بشكل شهري 9 بالمية من كل راتب بشرط أن تكون قد دفعت أكثر من سنة فيحسب لك ما دفعته من سنوات بغض النظر عن الخدة
فلو خدمت 3 سنوات بالمدارس الأهلية ودفعت تأمينات إجتماعية لسنوات الخدمة كاملة حسبت لك 3 سنوات تضاف للخدمات الحكومية
ولو خدمت مثلا 3 سنوات لكن ما دفعت تأمينات إجتماعية غير سنتين لا يحسب لك غير سنتين وتضيع عليك السنة الثالثة
ولو خدمت 3 سنوات أو أكثر أو أقل ولكن دفعت تأمينات إجتماعية أقل من سنة فلا يحتسب لك أي شي لأنه من الشروط أن تكون سنوات دفع التأمين سنة فأكثر
ففي هذه الحالة الأخير تأتي بتعريف من جهة العمل وتقدم على التأمينات الإجتماعية وتسحب ما دفعته نقدا وتأخذه وينتهي موضوع التأمينا بالنسبة لك ولا يحتسب لك شئ
وإن كنت دفعت أكثر من سنة ما عليك سوا تصوير البطاقة ثم تذهب إلى التأمينات وتضاف لك الخدمة وأنت واقف حيث ترسل عن طريق الحاسب إلى مصلحة المعاشات والتقاعد
علما أنه إن كانت خدماتك أكثر من سنة وفضلت أن تسحب المبلغ كاملا لا يسمح لك بذلك
و هذا الشئ يعمل به من زمان سواءا إضافة الخدمات أو سحب المبلغ
وأنا من الناس الذين سحبوا المبلغ لأن خدماتي بالمدارس الأهلية 3 سنوات ولكن لم يدفع لي سوا 8 أشهر
2 ـ أما إن كنت تقصد إضافة العلاوات بحيث تستفيد من زيادة في الراتب فهذا الموضوع كما يلي:
يحتسب لك علاوة عن كل سنة خدمتها في المدارس الأهلية من تاريخ التعيين
يعني لو عينوك على المستوى الثاني الدرجة الثالثة ( يعني المربوط الثالث ) وهذا ما يحصل لحملة البكالوريوس ولك خدمة 3 سنوات في المدارس الأهلية فتزاد ثلاث علاوات بحيث تقفز إلى المستوى الثاني الدرجة السادسة من تاريخ التعيين
ولو تأخر تطبيق القرار بحقك وداومت مدة من الزمن ولم تستفد من القرار ثم طبق بحقك القرار فتأخذ حقك كاملا من تاريخ التعيين وتحتسب لك الفروقات التي لم تأخذها وتأخذها نقدا أو عن طريق شيك دفعة واحدة
في هذه الحالة لا يشترط أن تكون قد دفعت تأمينات إجتماعية أو لا ولا يشترط أن تكون قد أضفت الخدمات إلى سنوات التقاعد أو لا فهذا موضوع مستقل عن ذاك ( النقطة رقم 1 )
وإنما يشترط أن تكون الخدمات عبارة عن سنوات دراسية فلا يقبل نصف سنة ولو أتيت بسنة ونصف مثلا تحسب لك سنة فقط
وهذا القرار وللأسف موقف لدراستة رغم أن عليه تعميم أو قرار من وزارة الخدمة المدنية عام 1405 هـ ولم يأتي قرار يلغيه
وحتى لو ألغي هذا القرار فأن من تعين قبل تاريخ إلغاء القرار يستحق هذه الميزة ويوقف عمن تعين بعد تاريخ صدور القرار وذلك كما أفادني ديوان المظالم عندما كنت أراجع ولم أستفد من وزارة التربية والتعليم من خلال متابعتي للموضوع
[c]عموما عندي أخبار مؤكدة سارة و تبشر بخير من خلال متابعتي للموضوع عن و سوف أنشره قريبا إذا توفرت لي الأدلة المؤكدة على ذلك وستكون مبشرة و مفرحة لمن لديه سابق خدمات أهلية بشرط أن لا تقل عن سنة أيضا
777777777777777
7777777
777
منقول بواسطة أبو صالح [/c]
[align=center] [/align]
[align=center][grade="00008B FF6347 008000 4B0082"]الموافقة على تنفيذ دبلوم مراكز مصادر التعلم لفصلين تدريبيين[/grade][/align]
وافقت لجنة تدريب وابتعاث موظفي الخدمة المدنية بوزارة الخدمة المدنية على اعتماد تنفيذ برنامج (دبلوم مراكز مصادر التعلم) لمدة ثمانية أشهر (فصلين تدريبيين) وتطبيق احكام لائحة التدريب على المشاركين فيه من الموظفين المشمولين بنظام الخدمة المدنية المثبتين على لائحة الوظائف التعليمية من الفئات الوظيفية المستهدفة في البرنامج وهم (المعلمون في مركز مصادر التعلم - مشرفو مصادر التعلم (مكتبات) - مشرفو تقنيات التعليم) بعدد مرتين من تاريخ اعتماده على أن يتم تقييم نتائج تنفيذه بعد نهاية المدة ليتم الرفع الى اللجنة لتقرير مدى امكانية الاستمرار في تنفيذه لفترات أخرى.
[align=center] [/align]
[align=center][grade="00008B FF6347 008000 4B0082"]نقل خارجي لـ20 ألف معلم ومعلمة[/grade][/align]
[align=center] كشف مصدر مسؤول بوزارة التربية والتعليم ان حركة النقل الخارجي للمعلمين والمعلمات للعام الدراسي الحالي 1425/1426هـ ستُعلن على الارجح خلال فترة اختبارات نهاية الفصل الدراسي الثاني (الدور الاول).
واوضح المصدر ان الخطة المعدة لاعلان الحركة تسير وفق ماهو مرسوم لها واذا لم تستجد عقبات ستُعلن في الوقت المحدد.. مبينا انه يجري حاليا تعديل بيانات المعلمين والمعلمات المتقدمين للنقل.. وذلك من خلال البريد الالكتروني وشؤون المعلمين وشؤون المعلمات بادارات التربية والتعليم في مختلف محافظات ومناطق المملكة.
ومن المتوقع ان تشمل حركة النقل الخارجي حوالى (20) ألف معلم ومعلمة.. علما بان عدد الذين رُفعت اسماؤهم للوزارة يتجاوز (50) ألف معلم ومعلمة. [/align]
[align=center] المصدر وزارة التربية والتعليم [/align]
[align=center] [/align]
[align=center][grade="00008B FF6347 008000 4B0082"]حظر جوال الكاميرا في القطاعات التعليمية[/grade][/align]
[align=center] حظرت وزارة التربية والتعليم استخدام جوال الكاميرا في جميع قطاعاتها واداراتها بنين وبنات وكليات المعلمين والبنات.
وشدد الوزير الدكتور عبدالله صالح العبيد على احالة المخالفين لتطبيق هذا النظام الى العقاب, لما تقتضيه المصلحة العامة.
واشارت تعليمات الوزير الى نص قرار مجلس الوزراء رقم (2312/م ب) بحظر استخدام الجوال في الاماكن التي تقتضي المصلحة العامة أو الدواعي الامنية او الصحية حظر استخدامه بها بما في ذلك المرافق والدوائر الحكومية واحالة المخالف الى الجهة المختصة لتطبق في حقه النصوص النظامية ذات الصلة. [/align]
[align=center] المصدر وزارة التربية والتعليم [/align]
[align=center] [/align]
[align=center][grade="00008B FF6347 008000 4B0082"]تحسين مستويات المعلمين خلال الصيف [/grade][/align]
[align=center] تعكف وزارة التربية والتعليم حاليا على مراجعة اسماء المعلمين وتواريخ بدء المباشرة تمهيدا لتحسين المستويات قبل بدء العام الدراسي القادم 26/1427هـ.
وحسب المصادر فإن الكثير من المعلمين سيستفيدون من التحسين, كذلك القدامى ممن يحملون شهادة الدبلوم والذين اكملوا دراستهم للبكالوريوس سيتم تحسين مستوياتهم جميعا.
وكان معلمون ممن باشروا في 7/6/1421هـ شكوا من غياب تحسين مستواهم فيما تم تحسين مستوى من باشروا بعدهم بيوم واحد. [/align]
[align=center] المصدر : مشعل حسن الحربي (خليص) [/align]
[align=center] [/align]
[align=center][grade="00008B FF6347 008000 4B0082"]التمتع بالإجازة الصيفية كاملة للمرشدين الطلابيين [/grade][/align]
[align=center] منحت وزارة التربية والتعليم ميزة التمتع بالإجازة الصيفية كاملة للمرشدين الطلابيين في المدارس أسوة بالمعلمين، ووفقاً لضوابط العمل في التوجيه والإرشاد والتي وافق عليها وكيل الوزارة للتعليم الدكتور خالد العواد خلال العام الدراسي الجاري، فإن المرشدين سوف يتمتعون بالإجازة الصيفية لهذا العام ولن يشملهم التوزيع في المناوبة في الدوام الصيفي كما هو الحال في الأعوام السابقة.
والقرار لقي ثناءً وتقديراً من المرشدين الطلابيين مؤكدين أن الدوام في الإجازة كان أحد الأسباب التي تمنع عدداً من المعلمين المميزين والمتخصصين للعمل في مجال الإرشاد [/align]
[align=center] المصدر أبو لمى / منتدى التربية والتعليم [/align]
[align=center] [/align]
[align=center][grade="00008B FF6347 008000 4B0082"]استعداداً للعام القادم إعداد خطة محكمة
لتلافي أي قصور أو سلبيات قبل بدء الدراسة [/grade][/align]
وجه معالي وزير التربية والتعليم د. عبد الله بن صالح العبيد جميع ادارات التربية والتعليم بالمناطق والمحافظات للبنين والبنات بإعداد خطة محكمة لتلافي أي قصور عند بدء العام الدراسي القادم على أن تكتمل كافة هذه الاستعدادات قبل نهاية الفصل الدراسي الحالي.
وقال معاليه: إن الوزارة قد وضعت الضوابط الكفيلة التي سوف تسهم في التهيئة والإعداد للعام الدراسي القادم بمشيئة الله وتوفير اللازم من المعلمين والمعلمات والمقررات الدراسية والمباني والتجهيزات المدرسية في وقت مبكر.
وشدد معاليه على ضرورة إبلاغ لجنة متابعة أداء العمل بصورة من الإجراءات المتخذة أولاً بأول، أو أي عوائق لتلافي أي سلبيات تعكر سير العام الدراسي.
خطة إدارات التربية والتعليم لبدء العام الدراسي:
1- على كل إدارة تربية وتعليم وضع خطة سنوية لتوفير متطلبات بدء العام الدراسي في وقت لا يتجاوز نهاية الفصل الدراسي الأول من العام الذي يسبقه.
2- تحدد الخطة مسؤولية كل قطاع من قطاعات الإدارة المعنية بتوفير ما يخصه من تلك الاحتياجات والخطة الزمنية لذلك، ويتم عقد اجتماعات دورية برئاسة مدير التربية والتعليم لمعرفة سير العمل ومعالجة ما قد يظهر من عقبات في وقت مبكر.
3- على إدارة التربية والتعليم دراسة واقع المعلمين - المعلمات من خلال قاعدة بيانات مبنية على مسح ميداني للمدارس وتحدث وفق ما يستجد من متغيرات وتوزيع المعلمين - المعلمات حسب الاحتياج الفعلي للمدرسة مع التأكيد على أهمية الالتزام بالقواعد المنظمة لكثافة الطلاب في الفصول.
4- تعطى أولوية مطلقة لتسديد احتياج الفصول الدراسية من المعلمين - المعلمات وتعلق جميع التكاليف حتى يتم تغطية احتياج الفصول الدراسية.
5- دراسة أوضاع المدارس القائمة ذات الأعداد القليلة من الطلاب - الطالبات واقتراح ضم ما يمكن ضمه في حال نقص عدد الطلاب - الطالبات مع توفير وسائل النقل المناسبة لطلاب - طالبات المدارس المضمومة.
6- حصر المدارس التي تتجاوز كثافة الفصول فيها الحد الأعلى من الطلاب - الطالبات ودراسة أسباب ذلك والحلول المقترحة ومخاطبة الجهات المعنية بالوزارة بشأن تلك الحلول في وقت مبكر.
7- حصر المدارس التي تعمل في الفترة المسائية واقتراح الحلول الممكنة للعمل في الفترة الصباحية.
8- تكون طلبات إحداث المدارس وفق الحاجة الفعلية وعلى إدارة التربية والتعليم عدم رفع أي طلب لإحداث مدرسة طالما توفرت امكانية دراسة الطلاب - الطالبات في مدارس قائمة ويوضح في طلب الإحداث المدارس القائمة والمسافات بينها ومبررات الإحداث وامكانية توفير حاجة المدرسة المحدثة من المرافق والمعلمين والتجهيزات وغيرها.
9- تتضمن خطة إدارة التربية والتعليم دراسة وضع المباني المدرسية المستأجرة ومناسبتها وصلاحيتها لأغراضها وكفاية مرافقها وصيانتها، وتوفر وسائل السلامة ومخارج الطوارئ وجاهزيتها مع بدء العام الدراسي ومدى الحاجة إلى أي اضافات او تعديلات أو بدائل.
10- من الضروري الاستفادة القصوى من المشاريع المدرسية الحكومية والاقتصار على شغلها بالغرض الأصلي الذي انشئت من أجله واستغلال طاقتها القصوى وإخلاء المباني المستأجرة التي يمكن تحويل طلابها اليها.
11- تضع إدارات التربية والتعليم برنامجاً لأعمال الترميم والتأهيل للمباني المدرسية الحكومية في وقت مبكر وتعد المقايسات وتطرح العمليات في وقت يسبق بداية العام المالي بحيث تصدر خطابات الترسية والتعميد بمجرد تبليغ الادارات بالمخصصات المالية وفقاً للأولويات التي تقدرها جهة الاختصاص.
12- يراعى في أعمال الصيانة والترميم برمجتها وتنفيذها بما لا يؤثر على سير الدراسة وإذا اضطرت الظروف امتداد مدة العملية لفترة تدخل ضمن العام الدراسي يتم التنسيق لتنفيذ الأعمال بما لا يؤثر على سير الدراسة وعدم تعطيل مرافق المدرسة الاساسية ومراعاة سلامة الطلاب - الطالبات.
13- تتضمن الخطة إجراء الصيانة اللازمة لأجهزة التكييف وبرادات المياه بحيث تكون صالحة للعمل ومؤدية للغرض، كما تتضمن الخطة احتياج المدارس من المقاعد المدرسية والسبورات والمكيفات والبرادات وغيرها من التجهيزات الضرورية وفق الحاجة الفعلية موضحاً به أسماء المدارس والأعداد التي تحتاجها كل مدرسة.
14- مراجعة الكميات الواردة في بيان توزيع المقررات المبلغ للمطابع والتأكد من كفاية الكميات للاحتياج، وفي حال أن الكمية المخصصة تقل عن الحاجة الفعلية يكتب للجهة المختصة بالوزارة مع توضيح مبررات الزيادة.
15- على إدارات التربية والتعليم متابعة وصول احتياجها من المقررات المدرسية مع المطابع والجهة المعنية بالوزارة وفق خطة تأمين المقررات المدرسية المبلغة بالقرار الوزاري رقم 790504 في 30-11-1425هـ في وقت مبكر.
16- تعد الإدارة بياناً بتوزيع المقررات المدرسية حسب المواد والصفوف وبياناً بتوزيع المورد من المكيفات والبرادات والمقاعد الدراسية وبقية التجهيزات على مدارسها حسب حاجتها الفعلية ويزود المستودع بصورة منه ليتم التوزيع بموجبه حال استلام تلك الأصناف من الموردين.
17- تتحمل إدارة التربية والتعليم مسؤولية أي نقص أو زيادة أو سوء في طلبات أو توزيع المعلمين - المعلمات - والمقررات المدرسية والتجهيزات والمستلزمات وجاهزية المباني كما تتحمل مسؤولية استبدال أي أصناف وتجهيزات صالحة أو قابلة للاصلاح.
18- تقوم إدارة التربية والتعليم بالتأكد من مطابقة كمية المقررات المصروفة لكل مدرسة لعدد الطلاب - الطالبات ومحاسبة مدير - مديرة المدرسة على أي زيادات أو اختلاف في ذلك، مع وضع آلية واضحة تتضمن اعادة الكميات الزائدة عن احتياج المدرسة إلى المستودعات خلال مدة لا تتجاوز اسبوعين من تاريخ بدء الدراسة.
19- التأكيد على توزيع الأثاث والمستلزمات والتجهيزات بمجرد وصولها وعدم تكديسها في المستودعات.
20- التأكيد على صلاحية المستودعات ومناسبتها لأغراضها وتنظيمها وتوفر متطلبات الأمن والسلامة فيها، ومتابعة سلامة الإجراءات المستودعية ومراقبة المخزون.
[align=center] المصدر أبو لمى / منتدى التربية والتعليم [/align]
[/align]
العرض العادي
